Il est courant, lors de discussions, d’entendre que faire travailler des comp\u00e9tences PIX en Langues Vivantes est compliqu\u00e9. PIX n’est pas une \u00ab\u00a0mati\u00e8re\u00a0\u00bb \u00e0 enseigner et reste une plateforme d’auto-formation transversale qui se focalise sur des savoirs et savoir-faire num\u00e9riques. Le professeur, quelle que soit sa discipline, n’a pas \u00e0 \u00ab\u00a0pr\u00e9parer une s\u00e9quence PIX\u00a0\u00bb. C’est bien ce qui sera fait et comment pendant la s\u00e9quence qui pourra donner lieu \u00e0 des campagnes PIX et non l’inverse.
\nCette pr\u00e9sentation a donc pour but de donner des pistes sur ce qui est souvent fait en classe de langue et qui permet, au final, d’entra\u00eener en filigrane les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences num\u00e9riques. <\/p>\n
En esp\u00e9rant que cela vous soit utile !<\/p>\n