![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/espagnol\/wp-content\/uploads\/sites\/43\/2026\/03\/IMG_8609-Copy-scaled.jpg\")
<\/p>\nLa Semaine des Langues<\/b> constitue chaque ann\u00e9e un temps fort dans l\u2019acad\u00e9mie de Nice pour promouvoir le plurilinguisme, l\u2019ouverture culturelle et la pratique des langues vivantes. Les \u00e9coles, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es se mobilisent largement \u00e0 travers de nombreux projets p\u00e9dagogiques innovants : ateliers linguistiques et culturels, projets interdisciplinaires, productions d\u2019\u00e9l\u00e8ves, expositions, collaborations avec les assistants de langue ou encore actions valorisant les partenariats internationaux. Ces initiatives t\u00e9moignent du dynamisme des \u00e9quipes \u00e9ducatives et contribuent \u00e0 renforcer l\u2019ouverture des \u00e9l\u00e8ves sur le monde.<\/p>\n
Dans ce cadre, le concours inter-langues \u00ab Histoires communes \u00bb<\/b>, pilot\u00e9 par le Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire inter-langues (GND) sous la coordination de M. Olivier Halbout, IA-IPR d\u2019italien coordonnateur des Langues Vivantes, constitue un moment phare de valorisation des projets men\u00e9s dans l\u2019acad\u00e9mie. Organis\u00e9 en partenariat avec la DRANE PACA, la CARDIE, la DRAREIC PACA et les CASNAV 06 et 83, il met en lumi\u00e8re l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves et des \u00e9quipes autour de projets cr\u00e9atifs, collaboratifs et souvent num\u00e9riques.<\/p>\n
Pour l\u2019\u00e9dition 2026, le concours a rassembl\u00e9 plus de 1 600 \u00e9l\u00e8ves issus de plus de 40 \u00e9tablissements<\/b>, mobilis\u00e9s dans plus de 30 projets collaboratifs<\/b> repr\u00e9sentant plus de 20 langues vivantes<\/b>, de l\u2019\u00e9cole primaire au lyc\u00e9e. Inscrits dans la th\u00e9matique nationale \u00ab Les langues pour comprendre le monde \u00bb<\/i>, ces projets illustrent la richesse de la diversit\u00e9 linguistique et culturelle et encouragent la cr\u00e9ativit\u00e9, la coop\u00e9ration entre disciplines et l\u2019usage raisonn\u00e9 du num\u00e9rique et de l\u2019intelligence artificielle.<\/p>\n
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La c\u00e9r\u00e9monie de remise des prix<\/b>, organis\u00e9e le lundi 23 mars 2026 au coll\u00e8ge Jules Romains (REP+) \u00e0 Nice<\/b>, a marqu\u00e9 le lancement officiel de la Semaine des Langues dans l\u2019acad\u00e9mie. \u00c0 cette occasion, Madame la Rectrice Natacha Chicot<\/b> a ouvert la semaine acad\u00e9mique et pr\u00e9sid\u00e9 la remise des prix du concours en pr\u00e9sence des \u00e9l\u00e8ves et des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques laur\u00e9ates. Ce moment convivial, r\u00e9unissant les repr\u00e9sentants des \u00e9tablissements prim\u00e9s, a permis de valoriser l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves et des enseignants et de mettre \u00e0 l\u2019honneur les projets qui illustrent la vitalit\u00e9 et l\u2019innovation de l\u2019enseignement des langues vivantes dans l\u2019acad\u00e9mie de Nice.<\/p>\n
\u00c0 travers ces r\u00e9alisations, le concours inter-langues met en lumi\u00e8re la place essentielle des langues vivantes dans la formation de citoyens ouverts sur le monde, capables de dialoguer dans un contexte international et interculturel<\/b>.<\/p>\n Retrouvez l\u2019ensemble des productions sur le \u201cMur des projets\u201d en cliquant <\/b>ici<\/b><\/a>.<\/b><\/p>\n Le Groupe Num\u00e9rique Disciplinaire inter-langues vous donne d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 rendez-vous pour la prochaine \u00e9dition du concours, afin de poursuivre cette dynamique et de valoriser de nouveaux projets plurilingues, cr\u00e9atifs et ouverts sur le monde !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Semaine des Langues constitue chaque ann\u00e9e un temps fort dans l\u2019acad\u00e9mie de Nice pour promouvoir le plurilinguisme, l\u2019ouverture culturelle et la pratique des langues vivantes. 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Cat\u00e9gorie Coll\u00e8ges<\/b><\/h4>\n
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\n<\/b>Des \u00e9l\u00e8ves allophones ont explor\u00e9 des expressions idiomatiques fran\u00e7aises li\u00e9es aux animaux et les ont compar\u00e9es \u00e0 celles de leurs langues d\u2019origine, valorisant ainsi le plurilinguisme et le dialogue interculturel.<\/li>\n
\n<\/b>Des \u00e9l\u00e8ves de 4\u1d49 ont r\u00e9alis\u00e9 un calendrier num\u00e9rique mettant en valeur f\u00eates et traditions de diff\u00e9rents pays \u00e0 travers plusieurs langues europ\u00e9ennes, en animant gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019IA des tableaux embl\u00e9matiques de chacune des cultures.<\/li>\n
\n<\/b>Une immense toile repr\u00e9sentant le Monde constitue l\u2019\u0153uvre artistique collective accompagn\u00e9e de QR codes permettant aux \u00e9l\u00e8ves de se pr\u00e9senter dans diff\u00e9rentes langues et de partager un mot qui leur tient \u00e0 c\u0153ur.<\/li>\n<\/ul>\nCat\u00e9gorie Lyc\u00e9es<\/b><\/h4>\n
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\n<\/b>Des \u00e9l\u00e8ves de trois lyc\u00e9es ont cr\u00e9\u00e9 un flipbook interactif de l\u00e9gendes et r\u00e9cits originaux en plusieurs langues pour montrer comment chaque culture propose sa propre lecture du monde.<\/li>\n
\n<\/b>Dans le cadre d\u2019un \u00e9change Erasmus+ franco-italien, les \u00e9l\u00e8ves ont con\u00e7u un jeu de soci\u00e9t\u00e9 destin\u00e9 \u00e0 d\u00e9construire les st\u00e9r\u00e9otypes culturels et \u00e0 favoriser le dialogue interculturel.<\/li>\n
\n<\/b>Une s\u00e9rie de podcasts r\u00e9alis\u00e9e pour la webradio du lyc\u00e9e met en lumi\u00e8re la diversit\u00e9 linguistique des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travers les recettes et r\u00e9cits culturels de leurs familles.<\/li>\n<\/ul>\nCat\u00e9gorie Inter-degr\u00e9s<\/b><\/h4>\n
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\n<\/b>Des \u00e9l\u00e8ves du CM2 \u00e0 la 3\u1d49 ont cr\u00e9\u00e9 un v\u00e9ritable cabinet de curiosit\u00e9s linguistiques et culturelles autour de onze langues, m\u00ealant enqu\u00eates familiales, productions artistiques et outils num\u00e9riques.<\/li>\n
\n<\/b>Des \u00e9l\u00e8ves de 5\u1d49 ont con\u00e7 un escape game plurilingue en anglais et italien destin\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de cycle 3, combinant coop\u00e9ration, d\u00e9fis linguistiques et personnages g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par IA.<\/li>\n<\/ul>\nCat\u00e9gorie \u00c9coles<\/b><\/h4>\n
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\n<\/b>Les \u00e9l\u00e8ves ont cr\u00e9\u00e9 de courts dialogues dans diff\u00e9rentes langues et les ont r\u00e9unis dans une chanson collective, illustr\u00e9e par les drapeaux des pays associ\u00e9s aux langues choisies.<\/li>\n<\/ul>\n