{"id":126,"date":"2020-01-27T10:52:56","date_gmt":"2020-01-27T09:52:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/?page_id=126"},"modified":"2021-09-03T09:09:42","modified_gmt":"2021-09-03T07:09:42","slug":"la-lettre-de-linspection","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/la-lettre-de-linspection\/","title":{"rendered":"La page de l’IA-IPR"},"content":{"rendered":"


\n  <\/span><\/strong>LA LETTRE DE RENTREE 2021<\/span><\/span><\/span><\/h1>\n

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   \u2192    Les ressources p\u00e9dagogiques<\/a><\/strong><\/span><\/h1>\n

Mesdames et Messieurs les professeurs d\u2019arts plastiques,<\/p>\n

j’esp\u00e8re que la rentr\u00e9e 2021 se d\u00e9roule dans de bonnes conditions dans vos \u00e9tablissements respectifs. <\/p>\n

J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019\u00eatre nomm\u00e9e Inspectrice d\u2019Acad\u00e9mie \u2013 Inspectrice P\u00e9dagogique R\u00e9gionale d\u2019Arts plastiques de l\u2019acad\u00e9mie de Nice et de succ\u00e9der \u00e0 Madame Josyane Rouch. Je salue le rayonnement exceptionnel des arts plastiques et les innovations p\u00e9dagogiques qu\u2019elle a impuls\u00e9s avec vous au sein de l\u2019acad\u00e9mie de Nice ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale. En tant que professeurs d\u2019arts plastiques, votre implication professionnelle dans le d\u00e9veloppement de la cr\u00e9ativit\u00e9, de la culture artistique et de l\u2019esprit critique de vos \u00e9l\u00e8ves est \u00e0 la hauteur de l\u2019estime et de la confiance que Madame Rouch vous a toujours inspir\u00e9e par son expertise et son humanit\u00e9. J\u2019en suis bien consciente et assurerai une continuit\u00e9 avec elle dans mes missions d\u2019IA-IPR d\u2019arts plastiques en faveur de votre \u00e9panouissement et de celui de vos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Depuis le mois de mai dernier, j\u2019ai port\u00e9 une grande attention aux informations transmises par Madame Rouch relativement aux diff\u00e9rentes actions et projets p\u00e9dagogiques que vous menez en arts plastiques ainsi qu\u2019en \u00e9ducation artistique et culturelle. J\u2019ai h\u00e2te de les d\u00e9couvrir et de rencontrer celles et ceux d\u2019entre vous qui les portent avec dynamisme dans leurs \u00e9tablissements. Tout au long de ce mois de septembre 2021, Madame Rouch et moi-m\u00eame continuerons \u00e0 exercer nos missions d\u2019inspectrices d\u2019acad\u00e9mie ensemble. Je la remercie chaleureusement de son accompagnement dans ma prise de fonction au sein de l\u2019acad\u00e9mie de Nice qui constitue pour moi un retour aux sources, apr\u00e8s avoir exerc\u00e9 dans d\u2019autres acad\u00e9mies, successivement en tant que professeure d\u2019arts plastiques, r\u00e9f\u00e9rente DAAC sur les acad\u00e9mies de Grenoble et de Lyon, professeure formatrice acad\u00e9mique \u00e0 l\u2019INSP\u00c9 de Grenoble et IA-IPR dans les acad\u00e9mies de Rouen, puis de Clermont-Ferrand.<\/p>\n

En pi\u00e8ce jointe, j’ai le plaisir de vous transmettre ma lettre de rentr\u00e9e 2021.<\/p>\n

Au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2021-2022, j\u2019ai l\u2019intention de sillonner notre belle acad\u00e9mie pour rencontrer un grand nombre d\u2019entre vous et vous accompagner avec attention dans l\u2019exercice de votre m\u00e9tier de professeur d\u2019arts plastiques. Je mesure votre engagement professionnel aupr\u00e8s de vos \u00e9l\u00e8ves en faveur de leur r\u00e9ussite et vous en remercie.<\/em><\/p>\n

Restant \u00e0 vos c\u00f4t\u00e9s et \u00e0 votre \u00e9coute, je souhaite, \u00e0 vous et vos \u00e9l\u00e8ves, une ann\u00e9e de cr\u00e9ations artistiques stimulantes.<\/p>\n

Avec toute ma reconnaissance,<\/p>\n

H\u00e9l\u00e8ne Croisonnier<\/span><\/h1>\n

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Quelques liens utiles<\/strong><\/span><\/p>\n

Journ\u00e9es Europ\u00e9ennes du patrimoine<\/a> 21 – 22 septembre 2019 <\/strong> 36e<\/sup> \u00e9dition<\/span><\/p>\n

Les Journ\u00e9es europ\u00e9ennes du patrimoine se tiendront cette ann\u00e9e les 21 et 22 septembre autour du th\u00e8me \u00ab Arts et divertissements \u00bb fix\u00e9 par le Conseil de l\u2019Europe et la Commission europ\u00e9enne et repris par la plupart des 50 \u00c9tats signataires de la Convention culturelle europ\u00e9enne.   https:\/\/journeesdupatrimoine.culture.gouv.fr\/<\/a><\/span><\/p>\n

Deux projets de notre acad\u00e9mie auront l\u2019honneur d\u2019\u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s ces deux jours au Lab110bis rue de Grenelle. Merci et f\u00e9licitations pour ces projets !<\/span><\/p>\n

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\u00d8  Num\u00e9rique, patrimoine et territoire \u2013 <\/em>Projet patrimoine du coll\u00e8ge Font de Fillol \u00e0 Six Fours sur quatre niveaux  ( dossier sur site arts plastiques) \/ Luce Wesolowski-Fenard vid\u00e9o de pr\u00e9sentation sur https:\/\/www.clg-font-de-fillol.ac-nice.fr\/clg-font-de-fillol\/index.php\/actualite<\/a><\/span><\/p>\n

\u00d8  Polymorphos, les h\u00e9ritiers de Charles N\u00e8gre<\/em> \u2013 jeu d\u2019\u00e9vasion toujours install\u00e9 au MAHP de Grasse con\u00e7u dans un travail interdisciplinaire sur le bassin de Cannes Grasse avec 7 \u00e9tablissements, dans le cadre des TraAM Histoire des Arts \/ M\u00e9lanie Fillion-Robin<\/span><\/p>\n

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Tag 1 rapport des TraAM<\/span>
\ntag 2 le jeu<\/span><\/p>\n

Ne pas manquer dans le VAR avec le CAUE 83 Architectopies<\/strong> du 19 septembre au 20 d\u00e9cembre<\/span><\/p>\n

Programme d\u00e9taill\u00e9 sur http:\/\/www.cauevar.fr\/<\/a><\/span><\/p>\n

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Les textes de la <\/strong>Rentr\u00e9e 2019<\/em><\/span><\/p>\n

\u00ab L’\u00e9cole doit pleinement assumer les d\u00e9fis de notre \u00e9poque : le d\u00e9fi de l’\u00e9galit\u00e9 des chances, le d\u00e9fi du bien-\u00eatre au travail des personnels et le d\u00e9fi environnemental \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 le ministre lors de la pr\u00e9sentation des priorit\u00e9s de l’ann\u00e9e scolaire \u20282019-2020, le 27 ao\u00fbt. Au Lyc\u00e9e Polyvalent du Val d’Argens du Muy \u00e0 l’occasion de la rentr\u00e9e des professeurs \u00c9douard Philippe et Jean-Michel Blanquer ont \u00e9chang\u00e9 avec les enseignants, les personnels administratifs et techniques sur la mise en \u0153uvre de la r\u00e9forme du lyc\u00e9e et de la voie professionnelle avec la pr\u00e9sentation des nouveaut\u00e9s p\u00e9dagogiques de la rentr\u00e9e. Ils ont visit\u00e9 l’\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire Toussaint Louverture de Clichy-la-Garenne, \u00e9tablissement scolaire du R\u00e9seau d’\u00e9ducation prioritaire b\u00e9n\u00e9ficiant du d\u00e9doublement des classes en cours pr\u00e9paratoire et \u00e9l\u00e9mentaire premi\u00e8re ann\u00e9e. Quelque 12,4 millions d’\u00e9l\u00e8ves franchissent ce 2 septembre les portes des \u00e9coles (6,7 millions), coll\u00e8ges (3,4 millions) et lyc\u00e9es (2,3 millions). Ils suivront les cours dispens\u00e9s par 871 000 enseignants r\u00e9partis dans les 61 900 \u00e9coles et \u00e9tablissements scolaires du public et du priv\u00e9. \u2028La conf\u00e9rence de presse du ministre<\/a> https:\/\/www.education.gouv.fr\/cid144348\/rentree-2019-une-annee-scolaire-sous-le-signe-de-la-reussite.html<\/a><\/span><\/p>\n

Le dossier de presse<\/a>\u2028https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/08_-_aout\/07\/4\/DP_rentree2019_1163074.pdf<\/a><\/span><\/p>\n

Le message du ministre aux personnels<\/a> https:\/\/www.education.gouv.fr\/cid144477\/bonne-rentree-a-tous-les-personnels-de-l-education-nationale.html<\/a><\/span><\/p>\n

La rentr\u00e9e en musique<\/a> https:\/\/www.education.gouv.fr\/cid117986\/la-rentree-en-musique.html<\/a><\/span><\/p>\n

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Loi pour une \u00e9cole de la confiance<\/strong><\/span><\/p>\n

La loi pour une \u00e9cole de la confiance a \u00e9t\u00e9 promulgu\u00e9e au Journal Officiel le 28 juillet. Elle repose notamment sur les mesures suivantes : l\u2019abaissement de l\u2019instruction obligatoire \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 3 ans ; l\u2019obligation de formation jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de 18 ans ; le pr\u00e9-recrutement des enseignants et la cr\u00e9ation d\u2019un service public de l\u2019\u00e9cole inclusive. \u2028L’essentiel de la loi<\/a><\/span><\/p>\n

https:\/\/www.education.gouv.fr\/cid143616\/la-loi-pour-une-ecole-de-la-confiance.html<\/a><\/span><\/p>\n

La loi n\u00b0 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une \u00e9cole de la confiance<\/a> https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jo_pdf.do?id=JORFTEXT000038829065<\/a><\/span><\/p>\n

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\u00c9cole inclusive<\/strong><\/span><\/p>\n

Jean-Michel Blanquer et Sophie Cluzel se sont rendus le 29 ao\u00fbt dans le Val-d’Oise. lls ont rencontr\u00e9 les associations dans un esprit de coop\u00e9ration pour la r\u00e9ussite de la rentr\u00e9e. L\u2019effort en mati\u00e8re de scolarisation de tous les enfants en situation de handicap est sans pr\u00e9c\u00e9dent, avec en particulier des cellules d\u2019\u00e9coute dans chaque d\u00e9partement pour r\u00e9pondre aux familles. C\u2019est d\u00e9sormais l\u2019ensemble de l\u2019accueil et de l\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap qui est transform\u00e9 avec le d\u00e9ploiement de ce grand service public de l\u2019\u00e9cole inclusive 2019-2022 au b\u00e9n\u00e9fice des familles et de tous les enfants.\u2028Le communiqu\u00e9 de presse<\/a> https:\/\/www.education.gouv.fr\/cid144469\/les-ministres-mobilises-pour-preparer-la-rentree-des-enfants-en-situation-de-handicap.html<\/a><\/span><\/p>\n

Cap \u00c9cole inclusive<\/strong><\/span><\/p>\n

La plateforme Canop\u00e9<\/a> https:\/\/www.reseau-canope.fr\/inclusion-scolaire\/handicap.html<\/a> propose aux enseignants un ensemble de ressources p\u00e9dagogiques sur le handicap. Ces ressources sont accessibles par niveau scolaire, th\u00e9matique ou encore p\u00e9riode de l\u2019ann\u00e9e. Canop\u00e9 propose \u00e9galement pour la rentr\u00e9e 2018-2019 le site Cap \u00c9cole inclusive qui a pour but d\u2019accompagner les enseignants et les \u00e9quipes \u00e9ducatives dans la scolarisation de tous les \u00e9l\u00e8ves. Il offre des outils d\u2019observation pour cerner les difficult\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves, ainsi que des propositions pour adapter votre enseignement \u00e0 tous. \u2028La plateforme \u00ab Cap \u00c9cole inclusive \u00bb<\/a> https:\/\/www.reseau-canope.fr\/cap-ecole-inclusive<\/a><\/span><\/p>\n

D\u00e9veloppement durable<\/strong><\/span><\/p>\n

G\u00e9n\u00e9ralisation de l\u2019\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable – EDD 2030. \u2028Circulaire n\u00b0 2019-121 du 27 ao\u00fbt 2019<\/a> (BOEN n\u00b0 31 du 29 ao\u00fbt 2019) https:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?cid_bo=144377<\/a><\/span><\/p>\n

Comp\u00e9tences num\u00e9riques<\/strong><\/span><\/p>\n

D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences num\u00e9riques dans l\u2019enseignement scolaire, dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et par la formation continue, et au cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences num\u00e9riques. \u2028D\u00e9cret n\u00b0 2019-919 du 30 ao\u00fbt 2019<\/a> https:\/\/www.education.gouv.fr\/pid285\/bulletin_officiel.html?cid_bo=144377<\/a> (JO du 1er septembre 2019)\u2028Certification Pix des comp\u00e9tences num\u00e9riques d\u00e9finies par le cadre de r\u00e9f\u00e9rence des comp\u00e9tences num\u00e9riques mentionn\u00e9 \u00e0 l’article D. 121-1 du code de l’\u00e9ducation. \u2028Arr\u00eat\u00e9 du 30 ao\u00fbt 2019<\/a> https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jo_pdf.do?id=JORFTEXT000039005181<\/a> (JO du 1er septembre 2019)\u2028\u00c9valuation des comp\u00e9tences num\u00e9riques acquises par les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles, des coll\u00e8ges et des lyc\u00e9es publics et priv\u00e9s sous contrat. \u2028Arr\u00eat\u00e9 du 30 ao\u00fbt 2019<\/a> https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jo_pdf.do?id=JORFTEXT000039005188<\/a> (JO du 1er septembre 2019)<\/span><\/p>\n

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Josyane ROUCH<\/strong><\/span>
\nIA-IPR Arts Plastiques<\/span>
\nAcad\u00e9mies de Nice et Corse<\/span>
\nINSPECTION PEDAGOGIQUE<\/span><\/p>\n

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