{"id":1717,"date":"2021-06-10T08:34:14","date_gmt":"2021-06-10T06:34:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/?page_id=1717"},"modified":"2022-10-08T08:11:42","modified_gmt":"2022-10-08T06:11:42","slug":"baccalaureat-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/lycee\/baccalaureat-2021\/","title":{"rendered":"Baccalaur\u00e9at 2022"},"content":{"rendered":"<h3>&nbsp;<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\/<a href=\"#seriel\">Enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9&nbsp; <\/a><br \/>\n<a href=\"#fac\">Option <\/a><br \/>\n<a href=\"#fiches2\">Les fiches harmonis\u00e9es en commission<\/a> <a href=\"#fiches\">sp\u00e9cialit\u00e9<\/a> <strong><a name=\"base\"><\/a><\/strong>\/<br \/>\n<a href=\"#concours\">Concours et sujets<\/a><br \/>\n<a href=\"#fichesprof\">Informations et proposition de fiches professeurs sur les options Arts Plastiques en lyc\u00e9e,<\/a><br \/>\n<span class=\"Style30\"><a href=\"#rev\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-299\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fleche-carton-121208.gif\" alt=\"\" width=\"82\" height=\"44\">SPECIAL REVISIONS<\/a><\/span><\/p>\n<hr>\n<h1 align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1773\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/08\/ba22-300x240.jpg\" alt=\"\" width=\"458\" height=\"332\"><\/h1>\n<hr>\n<p><span style=\"font-size: 18pt; color: #800000;\"><strong>Les sujets&nbsp; Baccalaur\u00e9at mai 2022<\/strong><br \/>\n<span style=\"font-size: 12pt;\">BACCALAUREAT<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 12pt;\">\u00c9PREUVE D\u2019ENSEIGNEMENT DE SP\u00c9CIALIT\u00c9<\/span><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/05\/Sujet_Arts_Plastiques_2022.pdf\">SESSION 2022<\/a><br \/>\n<span style=\"font-size: 12pt;\">Outre-Mer sauf Antilles et Guyane<\/span><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/05\/BG_ArtsPlast_OM1.pdf\">Session 2022<\/a><br \/>\n<span style=\"font-size: 12pt;\">(Mayotte, Am\u00e9rique du Nord et pays du groupe 1<\/span>)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/05\/Arts_plastiques1_Mayotte.pdf\">Session 2022<\/a><\/span><\/p>\n<hr>\n<p><span style=\"font-size: 18pt; color: #800000;\"><br \/>\nRessources d&rsquo;accompagnement arts plastiques lyc\u00e9e<\/span><\/p>\n<h1 class=\"page__title\">Programmes et ressources en arts plastiques &#8211; voie GT<\/h1>\n<p>Les programmes de l&rsquo;enseignement optionnel d&rsquo;arts plastiques en seconde g\u00e9n\u00e9rale et technologique et en premi\u00e8re et terminale des voies g\u00e9n\u00e9rale et technologique et l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 d&rsquo;arts plastiques en premi\u00e8re et terminale de la voie g\u00e9n\u00e9rale sont pr\u00e9sent\u00e9s en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en \u0153uvre.<\/p>\n<p>Lien vers le <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1713\/programmes-et-ressources-en-arts-plastiques-voie-gt\">portail national<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr>\n<p><span style=\"font-size: 18pt; font-family: helvetica, arial, sans-serif;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/sites\/default\/files\/2020-07\/eduscol-logo.jpg\" width=\"499\" height=\"122\">&nbsp;Enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9<\/span><\/p>\n<p>Les annales des \u00e9preuves des enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique 2021 sont en <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/3067\/annales-des-epreuves-du-baccalaureat\">ligne<\/a>.<\/p>\n<p>BACCALAUR\u00c9AT G\u00c9N\u00c9RAL<br \/>\n\u00c9PREUVE D\u2019ENSEIGNEMENT DE SP\u00c9CIALIT\u00c9<br \/>\nSESSION 2021<br \/>\n<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/32875\/download\">Epreuves de remplacement<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/32812\/download\">Epreuves normales<\/a><br \/>\nArts plastiques Metropole, Mayotte, La Reunion, Antilles, Guyanne<br \/>\n<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/33037\/download\">Epreuves normales et Epreuves de remplacement<\/a><br \/>\nCentre \u00e9tranger groupe 1<\/p>\n<hr>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/Document-de-synthese-partie-orale-EDS-arts-plastiques_ac-nice.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1939\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png\" alt=\"\" width=\"107\" height=\"108\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png 258w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 107px) 100vw, 107px\" \/><\/a><strong>\u00c9PREUVE TERMINALE DE L\u2019ENSEIGNEMENT DE SP\u00c9CIALIT\u00c9 ARTS PLASTIQUES<\/strong><br \/>\nPartie orale : pratique et culture plastiques<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/FICHE-SYNTHESE-CONDUITE-EVALUATION-PAR-PROFIL_PARTIE-ORALE_ac-nice.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1939\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png\" alt=\"\" width=\"109\" height=\"110\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png 258w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 109px) 100vw, 109px\" \/><\/a>Synth\u00e8se de l\u2019\u00e9valuation par profil de la partie orale de l\u2019\u00e9preuve terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques session 2022<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/FICHE-SYNTHESE-CONDUITE-EVALUATION-PAR-PROFIL_PARTIE-ECRITE_ac-nice.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1939\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png\" alt=\"\" width=\"106\" height=\"107\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png 258w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 106px) 100vw, 106px\" \/><\/a>Synth\u00e8se de l\u2019\u00e9valuation par profil de la partie \u00e9crite de l\u2019\u00e9preuve terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques session 2022<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/Grille-devaluation-indicative-de-la-partie-orale-de-lepreuve-terminale-de-specialite-arts-plastiques_ac-nice.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1939\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png\" alt=\"\" width=\"107\" height=\"108\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png 258w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 107px) 100vw, 107px\" \/><\/a>Grille d\u2019\u00e9valuation indicative de la partie orale de l\u2019\u00e9preuve terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques \u2013 Pratique et culture plastique<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/Grille-devaluation-indicative-de-la-partie-ecrite-de-lepreuve-terminale-de-specialite-arts-plastiques_ac-nice.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1939\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png\" alt=\"\" width=\"111\" height=\"112\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png 258w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 111px) 100vw, 111px\" \/><\/a>Grille d\u2019\u00e9valuation indicative de la partie \u00e9crite de l\u2019\u00e9preuve terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques &#8211; Culture plastique et artistique<\/p>\n<hr>\n<hr>\n<p><span style=\"font-size: 18pt; color: #ff9900;\">BACCALAUREAT Du projet \u00e0 l&rsquo;artistique<br \/>\n<\/span><\/p>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe loading=\"lazy\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/617f8f339ada4f0de26632ad\" width=\"1200px\" height=\"675px\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<h1>&nbsp;<\/h1>\n<hr>\n<h1>Documents de conduite de l&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;\u00e9preuve oral Terminale Arts Plastiques<\/h1>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.pearltrees.com\/artsplastiques_nice?embed=2&amp;d=20220118828\" width=\"560\" height=\"413\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><a href=\"https:\/\/www.pearltrees.com\/artsplastiques_nice\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Artsplastiques_nice <\/a><\/p>\n<hr>\n<p class=\"western\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/Document-de-synthese-partie-orale-EDS-arts-plastiques_ac-nice.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1939\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png\" alt=\"\" width=\"107\" height=\"108\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac.png 258w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/logoac-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 107px) 100vw, 107px\" \/><\/a>\u00c9PREUVE TERMINALE DE L\u2019ENSEIGNEMENT DE SP\u00c9CIALIT\u00c9 ARTS PLASTIQUES<br \/>\nPartie orale : pratique et culture plastiques<\/p>\n<hr>\n<div>\n<p><span style=\"font-size: 18pt; font-family: book antiqua, palatino, serif; color: #ff6600;\"><strong> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1923\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc-300x83.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"83\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc-300x83.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc-500x138.png 500w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc.png 595w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><br \/>\nLa conduite de l\u2019\u00e9valuation pour la partie \u00e9preuve \u00e9crite terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques.<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Mesdames et Messieurs,<\/p>\n<p>j\u2019esp\u00e8re que vous avez pu passer d\u2019agr\u00e9ables vacances et f\u00eates de fin d\u2019ann\u00e9e avec toutes les personnes que vous aimez.<\/p>\n<p>Vous trouverez en pi\u00e8ces jointes les documents mis \u00e0 jour par les IGESR concernant la <strong>conduite de l\u2019\u00e9valuation pour la partie \u00e9preuve \u00e9crite terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Les professeurs de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques<\/strong> <strong>prendront progressivement connaissance, selon les meilleures modalit\u00e9s possibles et de mani\u00e8re accompagn\u00e9e, d\u2019une part des principes figurant dans la note, d\u2019autre part des supports de synth\u00e8se de l\u2019\u00e9valuation. <\/strong><strong>C\u2019est la raison pour laquelle, si vous avez des questions concernant la conduite de l\u2019\u00e9valuation de l\u2019\u00e9preuve \u00e9crite et orale d\u2019EDS, je vous invite \u00e0 vous inscrire \u00e0 l\u2019une des deux r\u00e9unions suivantes, lundi 10 janvier ou mardi 11 janvier 2022, entre 17h30 et 19h, sur ce doodle : <\/strong><a href=\"https:\/\/doodle.com\/poll\/4isvgiyzgypy34ft?utm_source=poll&amp;utm_medium=link\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/doodle.com\/poll\/4isvgiyzgypy34ft?utm_source%3Dpoll%26utm_medium%3Dlink&amp;source=gmail&amp;ust=1641368613172000&amp;usg=AOvVaw1Y5wiAeBfsIvFMLHYey4Oy\">https:\/\/doodle.com\/poll\/4isvgiyzgypy34ft?utm_source=poll&amp;utm_medium=link<\/a><\/p>\n<p>Sur les aspects les plus g\u00e9n\u00e9raux voici les recommandations sur la conduite de l\u2019\u00e9valuation de la partie \u00e9crite :<\/p>\n<p>\u2013 Attention sp\u00e9cifique au contexte sanitaire rencontr\u00e9 depuis 2020 et n\u00e9cessaire bienveillance des jurys ;<br \/>\n\u2013 Recherche d\u2019un meilleur \u00e9quilibre entre comp\u00e9tences, savoir-faire et connaissances mobilis\u00e9es par le candidat ;<br \/>\n\u2013 L\u2019\u00e9valuation et la notation abord\u00e9e comme un travail intellectuel et \u00e9thique \u00e0 conduire avec d\u00e9licatesse.<\/p>\n<p>La version ant\u00e9rieure du document de synth\u00e8se vous avait \u00e9t\u00e9 transmise, l\u2019ann\u00e9e scolaire derni\u00e8re par Madame Rouch, dans le cadre des adaptions li\u00e9es \u00e0 la crise du COVID, mais les \u00e9preuves avaient \u00e9t\u00e9 annul\u00e9es.<\/p>\n<p>Les principes arr\u00eat\u00e9s du document de synth\u00e8se ant\u00e9rieur valent toutefois d\u00e9sormais en session ordinaire. Je resterai attentive \u00e0 ce que les jurys se saisissent de ce support \u00ab DOC SYNTHE\u0300SE CONDUITE E\u0301VALUATION PAR PROFIL \u00bb pour situer l\u2019\u00e9valuation et construire la note en vous accompagnant au cours d\u2019une demi-journ\u00e9e de formation \u00e0 distance au mois de janvier, et de r\u00e9unions d\u2019entente pr\u00e9alable puis d\u2019harmonisation au mois de mars 2022.<br \/>\nH\u00e9l\u00e8ne Croisonnier IA IPR<\/p>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_FICHE-1-IGESR_CONDUITE-EVAL-BAC-EDS-AP_PRINCIPES-REPERES-CONDUITE-EVALUATION-PARTIE-ECRITE_JURYS_DEF_MAJ.pdf\"> FICHE 1<\/a> : PRINCIPES ET REP\u00c8RES POUR LA CONDUITE DE L\u2019\u00c9VALUATION DANS LES JURYS DU BACCALAUR\u00c9AT \u2014 PARTIE \u00c9CRITE<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_FICHE-2-DOC-SYNTHESE-CONDUITE-EVALUATION-PAR-PROFIL_PARTIE-ECRITE_DOC-IA-IPR_DEF_MAJ.pdf\"> FICHE 2<\/a> : DOCUMENT DE SYNTH\u00c8SE DE LA CONDUITE DE L\u2019\u00c9VALUATION<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">PAR PROFIL DE COMP\u00c9TENCES, DE CONNAISSANCES, DE CULTURE \u2013 PARTIE \u00c9CRITE<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192 <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_FICHE-3-ECHELLE-INDICATIVE-AJUSTEMENT-NOTATION-GLOBALE-_PARTIE-ECRITE_DOC-IA-IPR_DEF_MAJ1.pdf\">FICHE 3<\/a>: \u00c9CHELLE INDICATIVE D\u2019AJUSTEMENT DE LA NOTATION GLOBALE (in fine de la conduite de l\u2019\u00e9valuation par profil de comp\u00e9tences, de connaissances, de culture)\u2013PARTIE \u00c9CRITE<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_NOTE-IGESR_CONDUITE-EVAL-BAC-EDS-AP_PARTIE-ECRITE_NOTE-IA-IPR-PROFESSEURS-DEF_MAJ.pdf\">Note \u00e0 l\u2019intention<\/a> des IA-IPR d\u2019arts plastiques, des professeurs de l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 en arts plastiques, des professeurs d\u2019arts plastiques membres des jurys du baccalaur\u00e9at<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">RECOMMANDATIONS G\u00c9N\u00c9RALES RELATIVES \u00c0 LA CONDUITE DE L\u2019\u00c9VALUATION POUR LA SESSION 2022\u2014 PARTIE \u00c9CRITE<\/span><\/div>\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1923\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc-300x83.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"83\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc-300x83.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc-500x138.png 500w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc.png 595w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/div>\n<div>\n<p><span style=\"color: #ff6600; font-size: 18pt;\">Les recommandations g\u00e9n\u00e9rales sur la conduite de l\u2019\u00e9valuation de l&rsquo;\u00e9preuve \u00e9crite et orale terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques<\/span><br \/>\nsont :&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Attention sp\u00e9cifique au contexte sanitaire rencontr\u00e9 depuis 2020 et n\u00e9cessaire bienveillance des jurys ;<\/li>\n<li>Recherche d\u2019un meilleur \u00e9quilibre entre comp\u00e9tences, savoir-faire et connaissances mobilis\u00e9es par le candidat ;<\/li>\n<li>L\u2019\u00e9valuation et la notation abord\u00e9e comme un travail intellectuel et \u00e9thique \u00e0 conduire avec d\u00e9licatesse.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c0 cela s&rsquo;ajoutent des recommandations plus sp\u00e9cifiques \u00e0 la partie orale de l&rsquo;\u00e9preuve terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques :<\/p>\n<ul>\n<li>Comme pour l\u2019\u00e9crit, la conduite de l\u2019\u00e9valuation s\u2019attache en premier lieu \u00e0 \u00ab cerner \u00bb un profil ;<\/li>\n<li>Une \u00e9valuation en deux phases successives et compl\u00e9mentaires ; d&rsquo;abord l&rsquo;\u00e9coute du candidat, ensuite, la prise de recul et un regard en surplomb pour raisonner une notation globale ;<\/li>\n<li>De mani\u00e8re analogue \u00e0 la partie \u00e9crite, des outils communs nationaux et acad\u00e9miques.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Tous les professeurs exer\u00e7ant tout ou partie de leurs services en lyc\u00e9e prendront progressivement connaissance, selon les meilleures modalit\u00e9s possibles et de mani\u00e8re accompagn\u00e9e, d\u2019une part des principes figurant dans la note, d\u2019autre part des supports de synth\u00e8se de l\u2019\u00e9valuation.<\/strong> <strong>C&rsquo;est la raison pour laquelle, si vous avez des questions concernant la conduite de l&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;\u00e9preuve \u00e9crite et orale d&rsquo;EDS, je vous invite \u00e0 vous inscrire \u00e0 l&rsquo;une des deux r\u00e9unions suivantes, lundi 10 janvier ou mardi 11 janvier 2022, entre 17h30 et 19h, sur ce doodle : <\/strong><a href=\"https:\/\/doodle.com\/poll\/4isvgiyzgypy34ft?utm_source=poll&amp;utm_medium=link\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/doodle.com\/poll\/4isvgiyzgypy34ft?utm_source%3Dpoll%26utm_medium%3Dlink&amp;source=gmail&amp;ust=1641386319161000&amp;usg=AOvVaw2Wf6_eHKYC2MclQQWISurg\">https:\/\/doodle.com\/poll\/4isvgiyzgypy34ft?utm_source=poll&amp;utm_medium=link<\/a><\/p>\n<p>La version ant\u00e9rieure du document de synth\u00e8se vous avait \u00e9t\u00e9 transmise, l&rsquo;ann\u00e9e scolaire derni\u00e8re par Madame Rouch, dans le cadre des adaptions li\u00e9es \u00e0 la crise du COVID, mais les \u00e9preuves avaient \u00e9t\u00e9 annul\u00e9es. Les principes arr\u00eat\u00e9s du document de synth\u00e8se ant\u00e9rieur valent toutefois d\u00e9sormais en session ordinaire.<\/p>\n<p>Je resterai attentive \u00e0 ce que les jurys se saisissent de ce support \u00ab&nbsp;DOC SYNTHE\u0300SE CONDUITE E\u0301VALUATION PAR PROFIL&nbsp;\u00bb pour situer l\u2019\u00e9valuation et construire la note en vous accompagnant au cours d&rsquo;une demi-journ\u00e9e de formation \u00e0 distance au mois de janvier, et de r\u00e9unions d&rsquo;entente pr\u00e9alable puis d&rsquo;harmonisation au mois de mars 2022.<\/p>\n<p>Je vous remercie vivement de votre attention et de votre pr\u00e9cieuse coop\u00e9ration.<\/p>\n<p>Je reste \u00e0 votre \u00e9coute,<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p>H\u00e9l\u00e8ne Croisonnier<\/p>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_FICHE-1-IGESR_CONDUITE-EVAL-BAC-EDS-AP_PRINCIPES-REPERES-CONDUITE-EVALUATION-PARTIE-ORALE_JURYS_DEF_MAJ.pdf\">FICHE 1<\/a> : PRINCIPES ET REP\u00c8RES POUR LA CONDUITE DE L\u2019\u00c9VALUATION DANS LES JURYS DU BACCALAUR\u00c9AT \u2014 PARTIE ORALE<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_FICHE-2-DOC-SYNTHESE-CONDUITE-EVALUATION-PAR-PROFIL_PARTIE-ORALE_DOC-IA-IPR_DEF_MAJ-1.pdf\">FICHE2<\/a>: EXEMPLE DE DOCUMENT DE SYNTH\u00c8SE DE LA CONDUITE DE L\u2019\u00c9VALUATION PAR PROFIL \u2014PARTIE ORALE<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_FICHE-3-ECHELLE-INDICATIVE-AJUSTEMENT-NOTATION-GLOBALE-_PARTIE-ORALE_DOC-IA-IPR_DEF_MAJ.pdf\">FICHE3<\/a>: \u00c9CHELLE INDICATIVE D\u2019AJUSTEMENT DE LA NOTATION GLOBALE (in fine de la conduite de l\u2019\u00e9valuation par profil)\u2014PARTIE ORALE<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_NOTE-IGESR_CONDUITE-EVAL-BAC-EDS-AP_PARTIE-ORALE_NOTE-IA-IPR-PROFESSEURS-DEF_MAJ.pdf\">Note \u00e0 l\u2019intention<\/a> des IA-IPR d\u2019arts plastiques, des professeurs de l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 en arts plastiques, des professeurs d\u2019arts plastiques membres des jurys du baccalaur\u00e9at RECOMMANDATIONS G\u00c9N\u00c9RALES RELATIVES \u00c0 LA CONDUITE DE L\u2019\u00c9VALUATIONPOUR LA SESSION2022\u2014PARTIE ORALE<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1923\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc-300x83.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"83\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc-300x83.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc-500x138.png 500w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/bacc.png 595w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><br \/>\nFoire aux questions pour l&rsquo;\u00e9preuve \u00e9crite et orale terminale de l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques<\/p>\n<p>Mesdames et Messieurs,<\/p>\n<p>vous trouverez en pi\u00e8ces jointes deux foires aux questions &#8211; FAQ &#8211; produites par les IGESR concernant l&rsquo;\u00e9preuve \u00e9crite et orale terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Compte-tenu des demandes de certains d\u2019entre vous, comme de la n\u00e9cessit\u00e9 de relayer des \u00e9l\u00e9ments d\u2019analyse homog\u00e8nes sur le plan national, quelles que soient les acad\u00e9mies, ces FAQ seront mises en ligne sur tous les sites acad\u00e9miques d&rsquo;arts plastiques.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La prochaine session de baccalaur\u00e9at sera probablement tr\u00e8s observ\u00e9e, il convient donc que chacun, enseignants et corps d\u2019inspection, pensent cette \u00e9preuve en disposant d\u2019approches communes et connues, sans pour autant s\u2019enfermer, ni \u00e9dicter, ni encourager des dogmes interpr\u00e9tatifs particuliers.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Si n\u00e9cessaire, dans les semaines \u00e0 venir, il conviendra de remplacer sur les sites acad\u00e9miques les documents ant\u00e9rieurs par ceux de leur mise \u00e0 jour.<\/p>\n<p><strong>Tous les professeurs exer\u00e7ant tout ou partie de leurs services en sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques prendront progressivement connaissance de ces FAQ, selon les meilleures modalit\u00e9s possibles et de mani\u00e8re accompagn\u00e9e.<\/strong> <strong>C&rsquo;est la raison pour laquelle, si vous avez des questions concernant la conduite de l&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;\u00e9preuve \u00e9crite et orale d&rsquo;EDS, je vous invite \u00e0 vous inscrire \u00e0 l&rsquo;une des deux r\u00e9unions suivantes, lundi 10 janvier ou mardi 11 janvier 2022, entre 17h30 et 19h, sur ce doodle : <\/strong><a href=\"https:\/\/doodle.com\/poll\/4isvgiyzgypy34ft?utm_source=poll&amp;utm_medium=link\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/doodle.com\/poll\/4isvgiyzgypy34ft?utm_source%3Dpoll%26utm_medium%3Dlink&amp;source=gmail&amp;ust=1641454605874000&amp;usg=AOvVaw1vWeGwXjVxnPJq4z8Gugse\">https:\/\/doodle.com\/poll\/4isvgiyzgypy34ft?utm_source=poll&amp;utm_medium=link<\/a><\/p>\n<p>Je souhaite que ces documents vous apportent les \u00e9clairages que vous attendiez.<\/p>\n<p>Bien \u00e0 vous,<\/p>\n<p>H\u00e9l\u00e8ne Croisonnier<\/p>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192FAQ :<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2022_FAQ-EDS-AP_PARTIE-ECRITE_MAJ-du-17-12-2021.pdf\"> PARTIE \u00c9CRITE DE L\u2019\u00c9PREUVE DE SP\u00c9CIALIT\u00c9 ARTS PLASTIQUES<\/a> \u2013 MAJ DU 17\/12\/2021Quelques \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9flexion collect\u00e9s \u00e0 partir des remont\u00e9es de sujets et des commissions d\u2019\u00e9laboration des sujets<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif;\">\u2192FAQ : <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2022_FAQ-EDS-AP_PARTIE-ORALE_Version-20-01-2022.pdf\">PARTIE ORALE DE L\u2019\u00c9PREUVE DE SP\u00c9CIALIT\u00c9<\/a> \u2013 VERSION DU 26\/01\/2022 MAJ Quelques \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9flexion collect\u00e9s \u00e0 partir des remont\u00e9es des acad\u00e9mies<\/span><\/p>\n<\/div>\n<hr>\n<p><span style=\"font-size: 18pt; color: #ff00ff;\">Les offres lyc\u00e9es de l\u2019acad\u00e9mie<\/span><\/p>\n<div>\n<div><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/61502703b529510de8f4a0b8\" width=\"1199\" height=\"888\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p>Apr\u00e9s le coll\u00e8ge, l\u2019enseignement des arts plastiques peut se poursuivre au lyc\u00e9e, d\u00e8s la&nbsp; seconde puis en premi\u00e8re et terminale. Il est d\u00e9sormais<strong>&nbsp;accessible \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves<\/strong>, dans le cadre des lyc\u00e9es qui proposent une option ou un enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 en cycle terminal.<\/p>\n<hr>\n<h1 class=\"entry-title\"><span style=\"font-size: 18pt;\">Guide de l\u2019\u00e9valuation<\/span><\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/2688\/nouveau-lycee-general-et-technologique-guide-de-l-evaluation\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1794\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/eva21.png\" alt=\"\" width=\"768\" height=\"112\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/eva21.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/eva21-300x44.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/eva21-500x73.png 500w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/journeesdupatrimoine.culture.gouv.fr\/\">Ce guide de l\u2019\u00e9valuation au service des apprentissages des lyc\u00e9ens s&rsquo;inscrit dans le prolongement et en compl\u00e9ment de la note de service \u00ab&nbsp;Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation des candidats \u00e0 compter de la session 2022&nbsp;\u00bb du 28 juillet 2021 publi\u00e9e au Bulletin officiel du 29 juillet. Il expose \u00e0 la fois&nbsp;<strong>des principes communs, des pr\u00e9conisations par discipline et par sp\u00e9cialit\u00e9 ainsi que des pr\u00e9conisations pour le pilotage g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00e9valuation<\/strong>. Toutes les formes d\u2019\u00e9valuation possibles sont prises en consid\u00e9ration dans le cadre des enseignements ainsi que la diversit\u00e9 de leurs r\u00f4les.<\/a><\/p>\n<hr>\n<h1 class=\"page__title\"><a class=\"customize-unpreviewable\" href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/729\/presentation-du-grand-oral\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone \" src=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/sites\/default\/files\/2020-07\/eduscol-logo.jpg\" width=\"236\" height=\"62\"><\/a>Pr\u00e9sentation du Grand oral<\/h1>\n<h2 id=\"summary-item-0\">Grand oral et enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/06\/cal21.pdf\">Calendrier de l&rsquo;ann\u00e9e<\/a><\/h2>\n<hr>\n<p><strong>Mise en oeuvre du doublement des<\/strong><br \/>\n<strong>sujets pour les \u00e9preuves terminales<\/strong><br \/>\n<strong>de sp\u00e9cialit\u00e9 du baccalaur\u00e9at 2021<\/strong><br \/>\n\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/doublement_sujets_communication_professeurs_0.pdf\">lien<\/a><\/p>\n<hr>\n<div class=\"adM\">\n<h2>&nbsp;<\/h2>\n<\/div>\n<pre> \r\n\r\n<\/pre>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr>\n<h4><span class=\"Style2\"><a href=\"\/A19SITE\/bac15\/fiche info AP15 spe-final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1102\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/spe.png\" alt=\"\" width=\"437\" height=\"111\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/spe.png 437w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/spe-300x76.png 300w\" sizes=\"(max-width: 437px) 100vw, 437px\" \/><\/a><\/span><\/h4>\n<hr>\n<h2><span style=\"color: #ff6600; font-size: 14pt;\"><strong>La conduite de l\u2019\u00e9valuation pour la partie \u00e9preuve \u00e9crite terminale de sp\u00e9cialit\u00e9 arts plastiques.<\/strong><\/span><\/h2>\n<div>\n<p>\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_FICHE-1-IGESR_CONDUITE-EVAL-BAC-EDS-AP_PRINCIPES-REPERES-CONDUITE-EVALUATION-PARTIE-ECRITE_JURYS_DEF_MAJ.pdf\"> FICHE 1<\/a> : PRINCIPES ET REP\u00c8RES POUR LA CONDUITE DE L\u2019\u00c9VALUATION DANS LES JURYS DU BACCALAUR\u00c9AT \u2014 PARTIE \u00c9CRITE<\/p>\n<\/div>\n<div>\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_FICHE-2-DOC-SYNTHESE-CONDUITE-EVALUATION-PAR-PROFIL_PARTIE-ECRITE_DOC-IA-IPR_DEF_MAJ.pdf\"> FICHE 2<\/a> : DOCUMENT DE SYNTH\u00c8SE DE LA CONDUITE DE L\u2019\u00c9VALUATION<br \/>\nPAR PROFIL DE COMP\u00c9TENCES, DE CONNAISSANCES, DE CULTURE \u2013 PARTIE \u00c9CRITE<br \/>\n\u2192 <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_FICHE-3-ECHELLE-INDICATIVE-AJUSTEMENT-NOTATION-GLOBALE-_PARTIE-ECRITE_DOC-IA-IPR_DEF_MAJ1.pdf\">FICHE 3<\/a>: \u00c9CHELLE INDICATIVE D\u2019AJUSTEMENT DE LA NOTATION GLOBALE (in fine de la conduite de l\u2019\u00e9valuation par profil de comp\u00e9tences, de connaissances, de culture)\u2013PARTIE \u00c9CRITE<br \/>\n\u2192<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2022\/01\/2021-12-15_NOTE-IGESR_CONDUITE-EVAL-BAC-EDS-AP_PARTIE-ECRITE_NOTE-IA-IPR-PROFESSEURS-DEF_MAJ.pdf\">Note \u00e0 l\u2019intention<\/a> des IA-IPR d\u2019arts plastiques, des professeurs de l\u2019enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 en arts plastiques, des professeurs d\u2019arts plastiques membres des jurys du baccalaur\u00e9at<br \/>\nRECOMMANDATIONS G\u00c9N\u00c9RALES RELATIVES \u00c0 LA CONDUITE DE L\u2019\u00c9VALUATION POUR LA SESSION 2022\u2014 PARTIE \u00c9CRITE<\/div>\n<h2>&nbsp;<\/h2>\n<hr>\n<h2><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/21\/Hebdo26\/MENE2117449N.htm\">\u0152uvres, th\u00e8mes, questions de r\u00e9f\u00e9rence du baccalaur\u00e9at pour l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 d&rsquo;arts plastiques en classe terminale \u00e0 compter de la rentr\u00e9e scolaire 2021<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1766\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/08\/bo22-300x122.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"122\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/08\/bo22-300x122.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/08\/bo22-500x204.png 500w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/08\/bo22.png 769w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/h2>\n<h4>&nbsp;<\/h4>\n<h4>Enseignements de Sp\u00e9cialit\u00e9 Arts Plastiques en Premi\u00e8re et Terminale<a id=\"seriel\"><\/a><\/h4>\n<h1 align=\"center\">&nbsp;<\/h1>\n<h1 align=\"center\">Enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 <a href=\"https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/SP1-MEN-22-1-2019\/84\/6\/spe567_annexe_22-1_1063846.pdf\"><b>classe de <\/b><b>PREMI\u00c8RE<\/b><b> <\/b><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/SP1-MEN-22-1-2019\/84\/6\/spe567_annexe_22-1_1063846.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">&nbsp;&nbsp; <\/a>Enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9, <a href=\"https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/SPE8_MENJ_25_7_2019\/02\/6\/spe245_annexe_1159026.pdf\">classe de TERMINALE<\/a><br \/>\n<i><b><\/b><\/i><\/h1>\n<div class=\"content-bo-detail\">\n<div class=\"field--node--body\">\n<p>La note de service du 27 avril 2020 relative aux \u0153uvres, th\u00e8mes, questions de r\u00e9f\u00e9rence du baccalaur\u00e9at pour l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 d&rsquo;arts plastiques en classe terminale est abrog\u00e9e \u00e0 la rentr\u00e9e scolaire 2021.<\/p>\n<p>Le programme de l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 d&rsquo;arts plastiques de la classe terminale institue des questions limitatives r\u00e9guli\u00e8rement renouvel\u00e9es et publi\u00e9es au Bulletin officiel de l&rsquo;\u00e9ducation nationale en vue de l&rsquo;\u00e9preuve terminale du baccalaur\u00e9at. Mobilisant une culture plastique et artistique personnelle, ces questions limitatives s&rsquo;appuient sur des connaissances et des comp\u00e9tences travaill\u00e9es tout au long du cycle terminal. Elles sont reli\u00e9es aux champs de questionnements des programmes qu&rsquo;elles \u00e9clairent au moyen d&rsquo;\u00e9tudes de cas communes \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves, selon des probl\u00e9matiques et des pratiques sp\u00e9cifiques ou plurielles.<\/p>\n<p>Leur approche est conduite&nbsp;:<\/p>\n<p>&#8211; principalement \u00e0 partir du champ des questionnements plasticiens, structur\u00e9 autour de trois domaines d&rsquo;\u00e9tude, et, dans une moindre mesure, des champs des questionnements artistiques interdisciplinaires et transversaux\u2009;<\/p>\n<p>&#8211; en mobilisant les comp\u00e9tences travaill\u00e9es des programmes d&rsquo;arts plastiques du lyc\u00e9e.<\/p>\n<p class=\"Stitre2\">\u00c0 compter de la rentr\u00e9e scolaire 2021, les \u0153uvres, th\u00e8mes, questions de r\u00e9f\u00e9rence retenus sont&nbsp;:<\/p>\n<p><strong>Mise en sc\u00e8ne de l&rsquo;image&nbsp;:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Barbara Kruger (1945-), <em>Untitled<\/em> (Sans titre), 1994-95, dimensions variables, installation de s\u00e9rigraphies photographiques sur papier, Cologne, museum Ludwig, collection Ludwig\u2009;<\/p>\n<p>&#8211; William Kentridge (1955-), <em>More Sweetly Play the Dance<\/em>&nbsp; (Jouer la danse plus doucement), 2015, dimensions variables, installation vid\u00e9o 8 canaux haute d\u00e9finition, 15&nbsp;min, avec 4 porte-voix, Ottawa, mus\u00e9e des Beaux-arts du Canada.<\/p>\n<p><strong>Du projet \u00e0 la r\u00e9alisation d&rsquo;une \u0153uvre monumentale&nbsp;:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Claude Monet (1840-1926), <em>Cycle des Nymph\u00e9as du mus\u00e9e de l&rsquo;Orangerie<\/em>, entre 1897 et 1926, huile sur toile, H.&nbsp;: 1,97&nbsp;m, L.&nbsp;: environ 100&nbsp;m lin\u00e9aires, surface environ 200&nbsp;m2, Paris, mus\u00e9e de l&rsquo;Orangerie\u2009;<\/p>\n<p>&#8211; Huang Yong Ping (1954-2019), <em>Serpent d&rsquo;oc\u00e9an<\/em>, 2012, aluminium, sculpture monumentale, L.&nbsp;: 128&nbsp;m, H.&nbsp;: 3&nbsp;m, cr\u00e9ation p\u00e9renne dans le cadre du parcours Estuaire, Saint-Brevin-les-Pins, Pointe de Mindin, Loire-Atlantique.<\/p>\n<p>Ces \u00e9tudes de cas communes ne constituent pas un corpus auquel se limiterait la culture plastique et artistique en classe terminale. Selon leurs sp\u00e9cificit\u00e9s, elles sont ainsi r\u00e9guli\u00e8rement articul\u00e9es et mises en dialogue avec d&rsquo;autres r\u00e9f\u00e9rences. Celles-ci sont choisies par le professeur, dans une perspective diachronique et dans des aires g\u00e9ographiques diverses, pour nourrir et jalonner le parcours de culture plastique et artistique, dont la mise en \u0153uvre est op\u00e9r\u00e9e tout au long du cycle terminal.<\/p>\n<p>Sans s&rsquo;interdire des connexions pertinentes avec d&rsquo;autres composantes du programme, ces \u00e9tudes de cas sollicitent certaines dimensions et probl\u00e9matiques de la cr\u00e9ation artistique permettant de travailler, de mani\u00e8res sp\u00e9cifiques et opportunes, une s\u00e9lection de questionnements prioritairement mobilis\u00e9s des programmes de l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9. Ce cadre commun de r\u00e9f\u00e9rence est pr\u00e9cis\u00e9 ci-dessous.<\/p>\n<p class=\"Stitre2\">Questionnements des programmes prioritairement mobilis\u00e9s<\/p>\n<p><strong>Domaines du champ des questionnements plasticiens<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Domaines de l&rsquo;investigation et de la mise en \u0153uvre des langages et des pratiques plastiques&nbsp;:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; la repr\u00e9sentation, ses langages, moyens plastiques et enjeux artistiques. <strong>Rapport au r\u00e9el&nbsp;:<\/strong> <em>mimesis<\/em>, ressemblance, vraisemblance et valeur expressive de l&rsquo;\u00e9cart&nbsp;;<\/p>\n<p>&#8211; la figuration et l&rsquo;image. <strong>Figuration et construction de l&rsquo;image&nbsp;:<\/strong> espaces narratifs de la figuration et de l&rsquo;image, temps et mouvement de l&rsquo;image figurative&nbsp;;<\/p>\n<p>&#8211; la mati\u00e8re, les mat\u00e9riaux et la mat\u00e9rialit\u00e9\u0301 de l&rsquo;\u0153uvre. <strong>\u00c9largissement des donn\u00e9es mat\u00e9rielles de l&rsquo;\u0153uvre&nbsp;:<\/strong> int\u00e9gration du r\u00e9el, usages de mat\u00e9riaux artistiques et non-artistiques.<\/p>\n<ul>\n<li>Domaines de la pr\u00e9sentation des pratiques, des productions plastiques et de la r\u00e9ception du fait artistique&nbsp;:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; la r\u00e9ception par un public de l&rsquo;\u0153uvre expos\u00e9e, diffus\u00e9e ou \u00e9dit\u00e9e. <strong>Monstration de l&rsquo;\u0153uvre vers un large public&nbsp;:<\/strong> faire regarder, \u00e9prouver, lire, dire l&rsquo;\u0153uvre expos\u00e9e, diffus\u00e9e, \u00e9dit\u00e9e, communiqu\u00e9e.<\/p>\n<ul>\n<li>Domaines de la formalisation des processus et des d\u00e9marches de cr\u00e9ation&nbsp;:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; l&rsquo;id\u00e9e, la r\u00e9alisation et le travail de l&rsquo;\u0153uvre. <strong>Projet de l&rsquo;\u0153uvre&nbsp;:<\/strong> modalit\u00e9s et moyens du passage du projet a\u0300 la production artistique, diversit\u00e9\u0301 des approches.<\/p>\n<p><strong>Champ des questionnements artistiques interdisciplinaires<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Th\u00e9\u00e2tralisation de l&rsquo;\u0153uvre et du processus de cr\u00e9ation.<\/p>\n<p><strong>Champ des questionnements artistiques transversaux<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; L&rsquo;artiste et la soci\u00e9t\u00e9&nbsp;: faire \u0153uvre face a\u0300 l&rsquo;histoire et a\u0300 la politique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<hr>\n<p><strong>Mise en sc\u00e8ne de l&rsquo;image :<\/strong><\/p>\n<div>\n<p>&#8211;<strong> Barbara Kruger<\/strong> (1945-), <i>Untitled<\/i> (Sans titre), 1994-95, dimensions variables, installation de s\u00e9rigraphies photographiques sur papier. Cologne, museum Ludwig, collection Ludwig&nbsp;;<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1109\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/krg.png\" alt=\"\" width=\"176\" height=\"104\"><br \/>\n\u2192<a href=\"https:\/\/museum-ludwig.kulturelles-erbe-koeln.de\/documents\/obj\/05023084\/rba_d035153_01\">lien<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/genevieveblonsartsplastiques.blogspot.com\/2020\/06\/304-barbara-kruger-untitled-musee.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=http:\/\/genevieveblons.blogspot.com\/2020\/06\/304-barbara-kruger-untitled-musee.html&amp;source=gmail&amp;ust=1610775471991000&amp;usg=AFQjCNEngApuSWIkr-foTo-RsvOmiu9QcA\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone \" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-3XyiPo7Esyc\/XusZ-bnZ1hI\/AAAAAAAAQ9g\/wKyBDC5fFdY5PFNoB4MZm7al7MmgJ-xcwCLcBGAsYHQ\/s640\/a.JPG\" width=\"96\" height=\"66\">BARBARA KRUGER <\/a><br \/>\nSur le site de <a href=\"https:\/\/genevieveblonsartsplastiques.blogspot.com\/\">Genevieve Pons<\/a><\/p>\n<h1><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/BARBARA-KRUGER-UNTITLED-MUSEE-LUDWIG-ANALYSE.pdf\">ou ici<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1783\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/bgana-1024x313.png\" alt=\"\" width=\"584\" height=\"179\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/bgana-1024x313.png 1024w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/bgana-300x92.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/bgana-768x234.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/bgana-1536x469.png 1536w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/bgana-500x153.png 500w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/09\/bgana.png 1759w\" sizes=\"(max-width: 584px) 100vw, 584px\" \/><\/a><br \/>\n&nbsp;Genevi\u00e8ve Blons<\/h1>\n<p>\u00e0 relier avec l&rsquo;oeuvre in situ de Tania MOURAUD au Mamac.<br \/>\n\u0152uvre monumentale et graphique r\u00e9alis\u00e9e sp\u00e9cialement pour le MAMAC, en dialogue avec l\u2019architecture et le contexte de la Ville de Nice, cette peinture murale de trente-trois m\u00e8tres de long accueille le visiteur et l\u2019accompagne \u00e0 l\u2019issue de sa visite en \u00e9pousant l\u2019architecture de l\u2019entr\u00e9e.<br \/>\nLa phrase inscrite par l\u2019artiste dans sa peinture murale est tir\u00e9e du c\u00e9l\u00e8bre op\u00e9ra Tosca de Giacomo Puccini cr\u00e9\u00e9 en 1900 \u00e0 Rome.<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone \" src=\"https:\/\/www.mamac-nice.org\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Oeuvres_in_situ_Mouraud.jpg\" width=\"128\" height=\"204\"><\/p>\n<p>&#8211; <strong>William Kentridge<\/strong> (1955-), <i>More Sweetly Play the Dance<\/i> (Jouer la danse plus doucement), 2015, dimensions variables, installation vid\u00e9o 8 canaux haute d\u00e9finition, 15 min, avec 4 porte-voix. Ottawa, mus\u00e9e des beaux-arts du Canada.<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1110\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/ken.png\" alt=\"\" width=\"185\" height=\"175\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/ken.png 313w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/ken-300x284.png 300w\" sizes=\"(max-width: 185px) 100vw, 185px\" \/><br \/>\n\u2192<a href=\"https:\/\/www.beaux-arts.ca\/magazine\/votre-collection\/mbac\/william-kentridge-more-sweetly-play-the-dance-la-grande-scene-du\">Lien<\/a><\/p>\n<p><strong>Du projet \u00e0 la r\u00e9alisation d&rsquo;une \u0153uvre monumentale&nbsp;:<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; <strong>Claude Monet<\/strong> (1840-1926), <i>Cycle des Nymph\u00e9as du mus\u00e9e de l&rsquo;Orangerie<\/i>, entre 1897 et 1926, huile sur toile, H.&nbsp;: 1,97 m, L.&nbsp;: environ 100 m lin\u00e9aire, surface environ 200 m2. Paris, mus\u00e9e de l&rsquo;Orangerie&nbsp;;<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1112\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/mon.png\" alt=\"\" width=\"190\" height=\"130\"><br \/>\n\u2192<a href=\"https:\/\/www.musee-orangerie.fr\/sites\/default\/files\/atoms\/files\/dossier_pedagogique_nympheas.pdf\">Lien<\/a><\/p>\n<p>~|Des images grande qualit\u00e9 sont accessibles depuis&nbsp; cette <a href=\"https:\/\/artsandculture.google.com\/search\/asset\/?p=musee-de-lorangerie&amp;em=m01xnj&amp;hl=fr&amp;categoryid=artist\">page<\/a>.<\/p>\n<p>&#8211; <strong>Huang Yong Ping<\/strong> (1954-2019), <i>Serpent d&rsquo;oc\u00e9an<\/i>, 2012, aluminium, sculpture monumentale, L.&nbsp;: 128 m, H.&nbsp;: 3 m, cr\u00e9ation p\u00e9renne dans le cadre du parcours Estuaire. Saint-Brevin-les-Pins, Pointe de Mindin, Loire-Atlantique.<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1118\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/oce.png\" alt=\"\" width=\"232\" height=\"161\"><br \/>\n\u2192<a href=\"https:\/\/www.estuaire.info\/fr\/oeuvre\/serpent-d-ocean-huang-yong-ping\/\">Lien<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1062\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/option.png\" alt=\"\" width=\"298\" height=\"106\"><a id=\"fac\"><\/a><\/p>\n<p align=\"center\"><b>&nbsp;&nbsp; Classe de <\/b>SECONDE<b>&nbsp;<\/b> &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; \u2013 <a href=\"https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/SP1-MEN-22-1-2019\/69\/3\/spe566_annexe1CORR_1063693.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>Option<\/b> Arts Plastiques <\/a><br \/>\n<b>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Classe de <\/b>PREMI\u00c8RE&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<b><a href=\"https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/SP1-MEN-22-1-2019\/69\/5\/spe566_annexe2CORR_1063695.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> \u2013 Option Arts Plastiques<\/a><br \/>\n&nbsp; &nbsp; Classe de <\/b>TERMINALE &nbsp;&nbsp; &nbsp; <b><a href=\"https:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/SPE8_MENJ_25_7_2019\/15\/4\/spe263_annexe_1159154.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u2013 Option Arts Plastiques<\/a><\/b><\/p>\n<h1 align=\"center\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/h1>\n<h1 align=\"center\">&nbsp;<\/h1>\n<h1>&nbsp;<\/h1>\n<h1>&nbsp;<\/h1>\n<h1><span class=\"Style82\"><a id=\"rev\"><\/a>Les fiches p\u00e9dagogiques sessions ant\u00e9rieures<br \/>\n<\/span><\/h1>\n<p><strong>SPECIAL REVISIONS <\/strong>OEUVRES DU PROGRAMME LIMITATIF DE TERMINALE 2022<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a id=\"fiches2\"><\/a>\u2192A l&rsquo;attention des candidats de sp\u00e9cialit\u00e9&#8230;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fiche-info-AP19-spe-2.pdf\">fiche info AP19 spe-2<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong>Partie orale de l&rsquo;\u00e9preuve obligatoire : pratique et culture plastiques<\/strong><br \/>\n\u2192Le dossier de <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fiche-bac-2014-carton-\u00e0-dessin.docx\">fiche bac , carton \u00e0 dessin<\/a><br \/>\n\u2192Qu&rsquo;est qu&rsquo;un carnet de travail?<\/p>\n<p>\u2192La fiche <a href=\"\/A19SITE\/bac15\/SPEfichepeda-bacAP-eleve-2015.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">sommaire \u00e9l\u00e8ve<\/a> option sp\u00e9cialit\u00e9<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/SPEfichepeda-bacAP-eleve-2015.pdf\">SPEfichepeda-bacAP-eleve-2015<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 36pt; color: #ff6600;\">Les sites LYCEE rep\u00e9r\u00e9s \u00e0 la session 2022<\/span><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1154\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/apo.png\" alt=\"\" width=\"835\" height=\"157\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/apo.png 835w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/apo-300x56.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/apo-768x144.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/apo-500x94.png 500w\" sizes=\"(max-width: 835px) 100vw, 835px\" \/>Section AP <a class=\"customize-unpreviewable\" href=\"https:\/\/artplastoc.blogspot.fr\/2015\/02\/322-reviser-son-baccalaureat-darts.html\" target=\"_parent\" rel=\"noopener noreferrer\">Lyc\u00e9e APOLLINAIRE <\/a><\/p>\n<p><a class=\"customize-unpreviewable\" href=\"http:\/\/artplastoc.blogspot.fr\/2014\/04\/211-veronese-fresques-de-la-villa.html\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1155\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/ast.png\" alt=\"\" width=\"892\" height=\"211\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/ast.png 892w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/ast-300x71.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/ast-768x182.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/11\/ast-500x118.png 500w\" sizes=\"(max-width: 892px) 100vw, 892px\" \/><\/a><br \/>\nLyc\u00e9e <a class=\"customize-unpreviewable\" href=\"http:\/\/cerca-trova.wix.com\/artdoc#!oeuvres-au-programme\/c1ygw\">Saint Exupery<\/a><\/p>\n<p>Section AP CPEG CAAP<a href=\"http:\/\/arplastik-simoneveil.blogspot.fr\/\"> Lyc\u00e9e S. VEIL <\/a><\/p>\n<\/div>\n<h1><strong><a id=\"concours\"><\/a><span style=\"font-size: 24pt;\">ARTS PLASTIQUES<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 24pt;\">Sujets<\/span><\/strong><span style=\"font-size: 24pt;\"> DE CULTURE PLASTIQUE ET ARTISTIQUE<\/span><span class=\"Style84\"><br \/>\n<\/span><\/h1>\n<hr>\n<div>\n<p><span style=\"font-size: 18pt; font-family: helvetica, arial, sans-serif;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/sites\/default\/files\/2020-07\/eduscol-logo.jpg\" width=\"499\" height=\"122\"> Enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 2022<\/span><\/p>\n<p>Les annales des \u00e9preuves des enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique 2021 sont en <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/3067\/annales-des-epreuves-du-baccalaureat\">ligne<\/a>.<\/p>\n<p>BACCALAUR\u00c9AT G\u00c9N\u00c9RAL<br \/>\n\u00c9PREUVE D\u2019ENSEIGNEMENT DE SP\u00c9CIALIT\u00c9<br \/>\nSESSION 2021<br \/>\n<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/32875\/download\">Epreuves de remplacement<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/32812\/download\">Epreuves normales<\/a><br \/>\nArts plastiques Metropole, Mayotte, La Reunion, Antilles, Guyanne<br \/>\n<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/33037\/download\">Epreuves normales et Epreuves de remplacement<\/a><br \/>\nCentre \u00e9tranger groupe 1<\/p>\n<hr>\n<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><strong>Baccalaureat session 2021 <\/strong><br \/>\n<strong>Epreuve d&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9<br \/>\n<\/strong>Lundi 7 juin 2021<strong><br \/>\n<\/strong><\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/06\/sujet_term_bac_CandidatsLibres.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1724\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2021\/06\/b21.png\" alt=\"\" width=\"265\" height=\"239\"><\/a><\/div>\n<h1><span class=\"Style84\">&nbsp;<\/span><\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/sujetbac18.pdf\" target=\"_parent\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" src=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/uploads\/pics\/2017_MEN_logo_vertic_-_tres_petit_18.jpg\" alt=\"\" width=\"50\" height=\"64\"><\/a>BACCALAUR\u00c9AT G\u00c9N\u00c9RAL SESSION 2018<br \/>\nARTS PLASTIQUES<br \/>\nS\u00e9rie L<br \/>\n\u00c9PREUVE DE CULTURE PLASTIQUE ET ARTISTIQUE<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/sujetbac18.pdf\">sujetbac18<\/a><\/p>\n<p><strong>Aux professeurs d&rsquo;Arts Plastiques<\/strong><a id=\"fichesprof\"><\/a><br \/>\nVADE-MECUM de conduite des membres du jury<br \/>\nPour actualiser les informations sur les options Arts Plastiques en lyc\u00e9e, n&rsquo;oubliez pas svp de renvoyer la fiche actualis\u00e9e qui correspond \u00e0 votre situation EECAA, option facultative, option de sp\u00e9cialit\u00e9&nbsp; de Monaco et des Acad\u00e9mies de Nice et&nbsp; Corse)<strong><br \/>\n<\/strong>\u2192Mod\u00e8le Acad\u00e9mie de <a href=\"http:\/\/www.ac-nice.fr\/arts\/bac14\/modeleNice_0683LYC201314.doc\">Nice<\/a><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/modeleNice_0683LYC201314.doc\"> modeleNice_0683LYC201314<\/a><br \/>\n\u2192Mod\u00e8le acad\u00e9mie de <a href=\"http:\/\/www.ac-nice.fr\/arts\/bac14\/modeleCorse_A_B_LYC201314.docx\">Corse <\/a><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/modeleCorse_A_B_LYC201314.docx\">modeleCorse_A_B_LYC201314<\/a><br \/>\n\u2192Mod\u00e8le <a href=\"http:\/\/www.ac-nice.fr\/arts\/bac14\/modeleMonaco_MCLYC201314.doc\">Mona<\/a><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/modeleMonaco_MCLYC201314.doc\">co modeleMonaco_MCLYC201314<\/a><a href=\"http:\/\/www.ac-nice.fr\/arts\/bac14\/modeleMonaco_MCLYC201314.doc\">co<\/a><\/p>\n<p><strong>Propositions de fiches pour l&rsquo;\u00e9valuation<\/strong><\/p>\n<p>Epreuve orale BACCALAUREAT SPECIALITE <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fiche-bac-spe-2015-notation.pdf\">fiche bac spe 2015 notation<\/a><br \/>\n\u00c9preuve orale BACCALAUREAT FACULTATIF<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fiche-notation-BAC-FAC-2015.pdf\">fiche notation BAC FAC 2015<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"center\">&nbsp;<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"Style84\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span class=\"Style84\"><br \/>\n<\/span><strong>Sessions pr\u00e9c\u00e9dentes<br \/>\nA l\u2019attention de tous les candidats \u00e0 l\u2019\u00e9preuve facultative<\/strong><br \/>\n<strong>d\u2019Arts Plastiques<\/strong> &#8211; Baccalaur\u00e9at session 2019 <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fiche-info-AP19-fac-2-1.pdf\">fiche info AP19 fac-2<\/a><\/p>\n<p>\u2192<strong>La fiche r\u00e9capitulative 2017: une fiche collaborative<\/strong><br \/>\n(t\u00e9l\u00e9chargeable et modifiable), <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/2016-Tfac-tableau-3-oeuvres.docx\">2016 Tfac tableau 3 oeuvres<\/a><br \/>\nr\u00e9actualis\u00e9e par Marie Rousseau, professeur d&rsquo;Arts plastiques du Lyc\u00e9eJean Gu\u00e9henno de Foug\u00e8res (Bretagne).<br \/>\n\u2192La Fiche p\u00e9dagogique option facultative \u00e9l\u00e8ve<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fichefacbac2015-eleve.pdf\"> fichefacbac2015-eleve<\/a><br \/>\n\u2192La fiche p\u00e9dagogique option facultative professeur <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fichefacbac2015-professeur1.pdf\">fichefacbac2015-professeur1<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique SUJETS<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/pid25535\/bulletin_officiel.html?cid_bo=59483\">\u00c9preuves de sp\u00e9cialit\u00e9 en s\u00e9rie litt\u00e9raire et \u00e9preuves facultatives d&rsquo;arts plastiques, de cin\u00e9ma audiovisuel, de danse, d&rsquo;histoire des arts, de musique et de th\u00e9\u00e2tre \u00e0 compter de la session 2013<\/a><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/uploads\/pics\/2017_MEN_logo_vertic_-_tres_petit_18.jpg\" width=\"118\" height=\"154\">BACCALAUR\u00c9AT G\u00c9N\u00c9RAL SESSION 2018<br \/>\nARTS PLASTIQUES<br \/>\nS\u00e9rie L<br \/>\n\u00c9PREUVE DE CULTURE PLASTIQUE ET ARTISTIQUE<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/sujetbac18-1.pdf\"> sujetbac18<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Quelques recommandations<\/strong>:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/Normalisation_presentation_documents.pdf\">Normalisation_presentation_<\/a>des documents iconographiques donn\u00e9s pour l\u2019\u00e9preuve d\u2019arts plastiques ou d\u2019histoire des arts au baccalaur\u00e9at et dans les \u00e9preuves des concours de recrutement en arts plastiques.<\/p>\n<p>Aux professeurs d&rsquo;Arts Plastiques<br \/>\nLe VADE-MECUM de conduite des membres du jury <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/Vade-mecum-Bonnes-conduites-jury-Nov-2013.pdf\">Vade mecum Bonnes conduites jury Nov 2013<\/a><br \/>\nPour actualiser les informations sur les options Arts Plastiques en lyc\u00e9e, n&rsquo;oubliez pas svp de renvoyer la fiche actualis\u00e9e qui correspond \u00e0 votre situation<br \/>\nEECAA, option facultative, option de sp\u00e9cialit\u00e9&nbsp; de Monaco et des Acad\u00e9mies de Nice et&nbsp; Corse)<br \/>\n\u2192Mod\u00e8le Acad\u00e9mie de Nice&nbsp; <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/modeleNice_0683LYC201314-1.doc\">modeleNice_0683LYC201314<\/a><br \/>\n\u2192Mod\u00e8le acad\u00e9mie de Corse <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/modeleCorse_A_B_LYC201314-1.docx\">modeleCorse_A_B_LYC201314<\/a><br \/>\n\u2192Mod\u00e8le Monaco <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/modeleMonaco_MCLYC201314-1.doc\">modeleMonaco_MCLYC201314<\/a><\/p>\n<p>Propositions de fiches pour l&rsquo;\u00e9valuation<br \/>\nEpreuve orale BACCALAUREAT SPECIALITE <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fiche-bac-spe-2015-notation-1.pdf\">fiche bac spe 2015 notation<\/a><br \/>\n\u00c9preuve orale BACCALAUREAT FACULTATIF<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2020\/02\/fiche-notation-BAC-FAC-2015-1.pdf\">fiche notation BAC FAC 2015<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; \/Enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9&nbsp; Option Les fiches harmonis\u00e9es en commission sp\u00e9cialit\u00e9 \/ Concours et sujets Informations et proposition de fiches professeurs sur les options Arts Plastiques en lyc\u00e9e, SPECIAL REVISIONS Les sujets&nbsp; Baccalaur\u00e9at mai 2022 BACCALAUREAT \u00c9PREUVE D\u2019ENSEIGNEMENT DE SP\u00c9CIALIT\u00c9 SESSION 2022 Outre-Mer sauf Antilles et Guyane Session 2022 (Mayotte, Am\u00e9rique du Nord et [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":214,"featured_media":0,"parent":2525,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1717","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"adminarts","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/arts\/author\/adminarts\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"&nbsp; 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