{"id":104,"date":"2017-12-18T15:09:46","date_gmt":"2017-12-18T14:09:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/blogatisse06\/?p=104"},"modified":"2017-12-21T14:24:19","modified_gmt":"2017-12-21T13:24:19","slug":"et-si-nous-ecrivions-a-noel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/blogatisse06\/2017\/12\/18\/et-si-nous-ecrivions-a-noel\/","title":{"rendered":"Et si nous \u00e9crivions \u00e0 No\u00ebl ?"},"content":{"rendered":"

L’ann\u00e9e touche \u00e0 sa fin, No\u00ebl et sa magie nous enveloppent. Que diriez-vous de profiter de ces moments pour am\u00e9liorer votre \u00e9criture ? Comment ? Participez donc \u00e0 notre petit jeu !<\/em><\/p>\n

Dans son livre, Exercices de style<\/strong>, Raymond Queneau raconte 99 fois la m\u00eame histoire, en variant le niveau de langue, la situation de communication, le ton, le genre litt\u00e9raire, le type de texte… :<\/div>\n
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\u00ab Le narrateur rencontre, dans un autobus, un jeune homme au long cou, coiff\u00e9 d’un chapeau. Le jeune homme \u00e9change quelques mots assez vifs avec un autre voyageur, puis va s’asseoir \u00e0 une place devenue libre. Un peu plus tard, le narrateur rencontre le m\u00eame jeune homme en grande conversation avec un ami\u00bb.<\/div>\n
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1. Dans l’extrait ci-dessous, intitul\u00e9 \u00ab Gastronomique \u00bb, il utilise la<\/strong><\/div>\n
m\u00e9taphore fil\u00e9e et le vocabulaire de la cuisine.<\/strong><\/div>\n
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Reconstituez cette m\u00e9taphore fil\u00e9e en rempla\u00e7ant les pointill\u00e9s par les mots <\/strong>fournis dans la liste suivante :<\/strong><\/div>\n
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Veau – beurre noir – de nouilles – un fromage trop fait – allumette – sans pain -le<\/em><\/div>\n
buffet -de fil \u00e0 couper le beurre – gratin\u00e9e – baba – les pieds poulette – galette – un moule – le bout de gras – de dig\u00e9rer – dress\u00e9 – tarte – un cro\u00fbton – \u00e0 la flan – pistache- chocolat<\/em><\/div>\n<\/div>\n
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Apr\u00e8s une attente ( …………………………… ) sous un soleil ( ……………………………), je finis par monter dans un autobus ( ………………………………….. ) o\u00f9 grouillaient les clients comme asticots dans ( …………………………………………… ). Parmi ces tas de nouilles, je remarquai une grande (…………………………………….. ) avec un cou long comme un jour \u00a0 ( ………………………………………. ) et une (………………………………….. )sur la t\u00eate qu’entourait une sorte de(………………………………….. ). Ce veau se mit \u00e0 bouillir parce qu’une sorte de croquant qui en fut (…………………………………..) lui assaisonnait les pieds poulette. Mais il cessa rapidement de discuter (………………………………….. ) pour se couler dans un moule devenu libre. J’\u00e9tais en train de (………………………………….. )dans l’autobus de retour lorsque, devant(………………………………….. ) de la gare Saint-Lazare, je revis mon type (………………………………….. )avec(………………………………….. )qui lui donnait des conseils (………………………………….. ), \u00e0 propos de la fa\u00e7on dont il \u00e9tait (………………………………….. ). L’autre en \u00e9tait (………………………………….. ).<\/div>\n
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Raymond Queneau,<\/div>\n
Exercices de style, \u00e9d. Gallimard, 1947.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Vos choix ne seront pas obligatoirement ceux de Queneau, mais vous devrez \u00eatre capable de les justifier.<\/strong><\/div>\n
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2. R\u00e9\u00e9crivez cette anecdote en variant le style. Vous pouvez par exemple la reprendre avec :<\/strong><\/div>\n