{"id":917,"date":"2020-12-15T10:00:22","date_gmt":"2020-12-15T09:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cardie\/?p=917"},"modified":"2020-12-19T17:02:57","modified_gmt":"2020-12-19T16:02:57","slug":"la-danse-un-remede-a-la-distanciation-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cardie\/2020\/12\/15\/la-danse-un-remede-a-la-distanciation-sociale\/","title":{"rendered":"La danse, un rem\u00e8de \u00e0 la distanciation sociale ?"},"content":{"rendered":"
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Professeure d’EPS au lyc\u00e9e Dumont d’Urville de Toulon<\/p><\/div>\n

Rien n\u2019arr\u00eate Marl\u00e8ne Kohler, ni le Covid, ni les temp\u00eates.<\/span><\/strong><\/p>\n

Marl\u00e8ne Kohler, professeure d’EPS est une habitu\u00e9e des projets ambitieux. Voici plus d’une dizaine d’ann\u00e9es qu’elle travaille en lien avec l’Op\u00e9ra de Toulon<\/span><\/strong> en particulier pour le dispositif \u00ab\u00a0Derri\u00e8re le rideau\u00a0\u00bb qui a permis \u00e0 de nombreux \u00e9l\u00e8ves de l’acad\u00e9mie d’acc\u00e9der aux oeuvres du r\u00e9pertoire lyrique.<\/span><\/p>\n

Au lyc\u00e9e Dumont d’Urville de Toulon<\/strong><\/span>, c’est la sp\u00e9cialiste de la danse qui m\u00e8ne \u00e0 bien un nouveau projet par an. Trop frustr\u00e9e d’avoir d\u00fb renoncer \u00e0 la repr\u00e9sentation sur sc\u00e8ne en mars 2020, elle a repens\u00e9 son action pour que le COVID n’ait pas raison de la version 2021. Comment se servir de la danse pour r\u00e9tablir du lien social en gardant les gestes barri\u00e8re ? Comment la pratique de la danse, sans pouvoir se toucher, peut-elle aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 dire leurs \u00e9motions ?<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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\"Opera

Op\u00e9ra de Toulon<\/p><\/div>\n

Marl\u00e8ne Kholer s’appuie sur son exp\u00e9rience et s’entoure<\/strong><\/span>. Les professeurs de trois classes participent \u00e0 la sortie v\u00e9lo de rentr\u00e9e qui soude le groupe. Certes la temp\u00eate Alex a bien essay\u00e9 de l’emp\u00eacher mais on ne se laisse pas abattre; on reporte les 34 kilom\u00e8tres \u00e0 plus tard. Les coll\u00e8gues des disciplines alimentent la r\u00e9flexion des \u00e9l\u00e8ves tout en poursuivant leur programme sur le th\u00e8me choisi : \u00ab\u00a0Tout va vite, tr\u00e8s vite, trop vite\u00a0\u00bb.<\/strong><\/span> Et Marl\u00e8ne, professeure d’EPS, enseigne les codes chor\u00e9graphiques, la grammaire du geste et du d\u00e9placement dans le respect de la distance physique voire dans son exploitation esth\u00e9tique et sportive. Tout se construit ensemble. C’est l\u00e0 qu’Eric Margouet, chor\u00e9graphe de l’op\u00e9ra de Toulon<\/strong><\/span> intervient : les \u00e9l\u00e8ves lui pr\u00e9sentent leurs propositions et le travail de sc\u00e9narisation se poursuit. <\/span>
\nReste la question de la trace. Et si le confinement interdisait la repr\u00e9sentation le 7 avril 2021 ? Un chercheur est associ\u00e9 \u00e0 l’aventure : David Galli doctorant en sciences num\u00e9riques<\/span> <\/strong>pilote des \u00e9tudiants de Ing\u00e9m\u00e9dia qui filment r\u00e9p\u00e9titions, interviewent les \u00e9l\u00e8ves par petits groupes. Ce sera la mati\u00e8re d’un documentaire. <\/span><\/p>\n

On ne doute pas que ce sera un succ\u00e8s, quelles que soient les conditions ! <\/span><\/p>\n

L’ensemble du projet est d\u00e9crit sur une fiche Innovath\u00e8que<\/a><\/strong> en acc\u00e8s publique<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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