Créer une vidéo de critique littéraire : une pratique innovante
La pratique du « Booktube » (en allusion à la célèbre plateforme de vidéos en ligne) permet aux élèves de développer des compétences linguistiques tout en favorisant leur motivation et leur créativité.
Cette approche consiste à créer des vidéos de critique littéraire et offre de nombreux avantages pour l’apprentissage du Français Langue Seconde. C’est également l’occasion de créer un pont entre les compétences numériques prééxistantes des élèves et l’apprentissage du français.
Un développement complet des compétences langagières
- Compréhension écrite : lecture et analyse de l’œuvre choisie
- Production écrite : rédaction du script de la vidéo
- Production orale : enregistrement de la présentation avec travail sur la prononciation, l’intonation et la fluidité
- Interaction orale : discussions préparatoires en groupe, rétroactions entre pairs
Ce format permet ainsi un travail intégré des quatre compétences fondamentales, tout en développant le vocabulaire spécifique à l’analyse littéraire.
Un levier pour l’inclusion scolaire
- Valorisation des compétences numériques et créatives des élèves
- Intégration des éléments de leur culture d’origine (comparaisons avec des œuvres de leur pays, réflexions interculturelles)
- Production d’un contenu partageable en classe ordinaire
Une mise en œuvre progressive adaptée aux niveaux linguistiques
Des exemples d’adaptation :
Pour les débutants (A1-A2) :
- Présentation simple d’un livre avec support visuel
- Script très structuré et répétition préalable
- Travail en binôme pour réduire l’anxiété
Pour les niveaux intermédiaires (B1-B2) :
- Analyse plus approfondie, expression d’opinions personnelles
