{"id":405,"date":"2020-07-14T15:59:11","date_gmt":"2020-07-14T13:59:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/?p=405"},"modified":"2022-12-05T15:52:00","modified_gmt":"2022-12-05T14:52:00","slug":"se-former","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/se-former\/","title":{"rendered":"Se former"},"content":{"rendered":"

Journ\u00e9es de formation, novembre 2022<\/span><\/h2>\n

Dans le Var<\/span><\/strong> : <\/b>Des professeurs visitent la n\u00e9cropole nationale de Signes dans le cadre de la pr\u00e9paration au CNRD 2023<\/span><\/p>\n

\u2756 Le lundi 28 novembre, 17 enseignants varois ont particip\u00e9 \u00e0 la journ\u00e9e de formation 2022-2023 du Concours National de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation sur le th\u00e8me \u00ab L’Ecole et la R\u00e9sistance. Des jours sombres aux lendemains de la Lib\u00e9ration (1940-1945) \u00bb.<\/strong><\/p>\n

\u2756 Le matin, un bus a \u00e9t\u00e9 affr\u00e9t\u00e9 par le comit\u00e9 varois du CNRD pour amener l’ensemble des professeurs pr\u00e9sents sur le site de la n\u00e9cropole nationale de Signes,<\/a> lieu de l’ex\u00e9cution de 38 r\u00e9sistants en juillet-ao\u00fbt 1944. Parmi ces r\u00e9sistants se trouvaient notamment Fran\u00e7ois Cuzin,<\/strong> professeur de philosophie, Marcel Andr\u00e9,<\/strong> directeur d’\u00e9cole, Albert Chabanon,<\/strong> professeur de lettres \u00e0 l’ENS, ainsi que plusieurs jeunes \u00e9tudiants marseillais.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u2756 Arriv\u00e9 au \u00ab\u00a0vallon des martyrs\u00a0\u00bb, Jean-Marie Guillon,<\/span> professeur \u00e9m\u00e9rite des universit\u00e9s \u00e0 l’universit\u00e9 d’Aix-Marseille, et Beno\u00eet Guidicelli,<\/span> m\u00e9diateur culturel au M\u00e9morial du Faron, ont retrac\u00e9 l’histoire des fusill\u00e9s du vallon de Signes et reconstitu\u00e9 le parcours des supplici\u00e9s en lien avec la th\u00e9matique du concours.<\/p>\n

\u2756 Apr\u00e8s un repas convivial pris sur le plateau de Signes et offert par le comit\u00e9 varois du CNRD, la journ\u00e9e s’est poursuivie dans les murs du lyc\u00e9e Langevin \u00e0 La Seyne-sur-mer. Jean-Marc Noaille,<\/span> IA-IPR d\u2019histoire-g\u00e9ographie, r\u00e9f\u00e9rent acad\u00e9mique M\u00e9moire et Citoyennet\u00e9, a d’abord pr\u00e9sent\u00e9 les enjeux p\u00e9dagogiques associ\u00e9s \u00e0 la th\u00e9matique du concours puis les ressources nationales et locales destin\u00e9es \u00e0 nourrir la pr\u00e9paration des \u00e9l\u00e8ves. \"\"<\/a><\/p>\n

\u2756 Jean-Marie Guillon<\/span> a encha\u00een\u00e9 en d\u00e9crivant les sp\u00e9cificit\u00e9s propres au d\u00e9partement varois et commentant des ressources in\u00e9dites \u00e0 exploiter. \"\"<\/a><\/p>\n

\u2756 Enfin, G\u00e9raldine Willems,<\/span> professeur d\u2019histoire-g\u00e9ographie, professeure formatrice acad\u00e9mique et charg\u00e9e de mission M\u00e9moire Citoyennet\u00e9 D\u00e9fense pour les Alpes-Maritimes, a propos\u00e9 quelques pistes didactiques propres \u00e0 aider les professeurs dans la pr\u00e9paration au concours. \"\"<\/a><\/p>\n

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Dans les <\/span>Alpes-Maritimes<\/u> : <\/b>Journ\u00e9e de formation des enseignants au CNRD 2023<\/span><\/p>\n

\u2756 Le mardi 29 novembre, une dizaine d\u2019enseignants maralpins ont particip\u00e9 \u00e0 la journ\u00e9e de formation au Concours National de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation, organis\u00e9e au Lyc\u00e9e Mass\u00e9na (Nice), sur le th\u00e8me de la session 2023 \u00ab L\u2019Ecole et la R\u00e9sistance Des jours sombres au lendemain de la Lib\u00e9ration (1940-1945) \u00bb<\/strong><\/p>\n

\"\"Au Lyc\u00e9e Mass\u00e9na<\/em><\/p>\n

\u2756 Le matin, Jean-Marc Noaille,<\/span> IA-IPR d\u2019histoire-g\u00e9ographie, r\u00e9f\u00e9rent acad\u00e9mique M\u00e9moire et Citoyennet\u00e9, a dress\u00e9 un bilan pluriannuel de la participation des \u00e9tablissements scolaires au concours. Il a, par ailleurs, pr\u00e9sent\u00e9 les ressources nationales utiles \u00e0 la pr\u00e9paration des \u00e9l\u00e8ves aux \u00e9preuves \u00e9crites et aux travaux collectifs. Il a enfin rappel\u00e9 les diff\u00e9rentes \u00e9tapes du CNRD dans l\u2019Acad\u00e9mie de Nice.<\/p>\n

\u2756 L\u2019intervention de Jean-Louis Panicacci, <\/span>pr\u00e9sident du Mus\u00e9e de la R\u00e9sistance Azur\u00e9enne et professeur honoraire de l\u2019Universit\u00e9 Nice-C\u00f4te d\u2019Azur sp\u00e9cialiste de la Seconde Guerre Mondiale dans les Alpes-Maritimes, a ensuite enrichi la r\u00e9flexion des professeurs stagiaires par la pr\u00e9sentation d\u2019exemples d\u2019\u00e9l\u00e8ves maralpins engag\u00e9s dans la R\u00e9sistance. Son intervention a insist\u00e9 \u00e9galement sur les actions de professeurs, moins nombreux, ayant fait le choix de la R\u00e9sistance. Enfin, Jasmine Tillam,<\/span> directrice adjointe des archives d\u00e9partementales, a pr\u00e9sent\u00e9 les sources archivistiques maralpines accessibles en lien avec la th\u00e9matique annuelle. <\/p>\n

\u2756 L\u2019apr\u00e8s-midi, Mich\u00e8le M\u00e9rowka,<\/span> pr\u00e9sidente de l\u2019AMEJDAM<\/a>, a illustr\u00e9 la contextualisation de la th\u00e9matique annuelle, les jours sombres de l\u2019Ecole, par diff\u00e9rents exemples d\u2019\u00e9l\u00e8ves maralpins arr\u00eat\u00e9s et d\u00e9port\u00e9s. Elle a \u00e9galement abord\u00e9 l\u2019implication d\u2019\u00e9coles maralpines dans le sauvetage d\u2019enfants juifs, rouages du R\u00e9seau Marcel<\/strong> fond\u00e9 par Odette Rosenstock et Moussa Abadi.<\/strong> Enfin, un parcours du lyc\u00e9e Mass\u00e9na \u00e0 l\u2019\u00e9cole Auber en passant par le lyc\u00e9e Calmette a laiss\u00e9 voir la plaque en m\u00e9moire des \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e Mass\u00e9na martyrs de la R\u00e9sistance, et diff\u00e9rentes plaques pos\u00e9es par l\u2019AMEJDAM perp\u00e9tuant la m\u00e9moire des enfants juifs scolaris\u00e9s dans ces \u00e9tablissements et d\u00e9port\u00e9s.<\/p>\n

\"\"Au lyc\u00e9e Calmette<\/em><\/p>\n

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Journ\u00e9es de formation des 2 et 3 d\u00e9cembre 2021<\/span><\/h2>\n

Dans le Var<\/span> : Journ\u00e9e de formation des enseignants au CNRD 2022 : Sur les pas des commandos d\u2019Afrique \u00e0 l\u2019assaut du cap N\u00e8gre<\/span><\/strong><\/p>\n

\u2756 Cette ann\u00e9e, pour c\u00e9l\u00e9brer les 60 ans de la cr\u00e9ation du CNRD, le Comit\u00e9 du CNRD 83 et Jean-Marc Noaille,<\/span> IA-IPR d\u2019histoire-g\u00e9ographie, ont souhait\u00e9 valoriser ce concours d\u2019un grand int\u00e9r\u00eat historique et citoyen pour les \u00e9l\u00e8ves. Ils ont organis\u00e9 une journ\u00e9e de formation con\u00e7ue comme un chemin de m\u00e9moire parcourant quelques lieux embl\u00e9matiques du D\u00e9barquement de Provence. Le th\u00e8me 2022 s\u2019y pr\u00eatait particuli\u00e8rement : \u00ab LA FIN DE LA GUERRE – Les op\u00e9rations, les r\u00e9pressions, les d\u00e9portations et la fin du IIIe Reich (1944-1945) \u00bb<\/em><\/p>\n

\u2756 Le 2 d\u00e9cembre 2021, guid\u00e9s par Yves Boyer,<\/span> pr\u00e9sident du Comit\u00e9 du Souvenir Fran\u00e7ais de La Londe-les-Maures et secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral des Commandos d\u2019Afrique, une vingtaine de professeurs ont d\u00e9couvert tout au long de la matin\u00e9e des hauts-lieux m\u00e9connus du D\u00e9barquement de Provence. Ils ont \u00e9galement pu comprendre le r\u00f4le d\u00e9cisif qu\u2019y ont jou\u00e9 les commandos d\u2019Afrique. Ils se sont ainsi rendus sur la plage du Rayol-Canadel,<\/strong> d\u2019o\u00f9 sont partis les commandos d\u2019Afrique pour prendre le Cap N\u00e8gre et o\u00f9 se trouve une n\u00e9cropole nationale qui leur rend hommage. Les enseignants ont retrac\u00e9 le chemin suivi par ces pionniers : la prise de La Londe-les-Maures, de Mauvanne et du Mont Coudon, en vue de lib\u00e9rer Toulon puis Marseille. Plusieurs st\u00e8les comm\u00e9moratives, panneaux d\u2019informations historiques et patrimoine militaire de la Seconde Guerre mondiale (blockhaus de la Batterie de Mauvanne) ont jalonn\u00e9 ce parcours.<\/p>\n

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Le Blockhaus de Mauvanne<\/em><\/p>\n

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\u2756 L\u2019apr\u00e8s-midi a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9tude du th\u00e8me annuel et \u00e0 la mani\u00e8re de l\u2019aborder pour prendre en compte tous les aspects \u00e9voqu\u00e9s dans son intitul\u00e9. Les attendus et exigences du concours, tant au niveau du coll\u00e8ge (classes de 3e) que du lyc\u00e9e – ont aussi \u00e9t\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9s pour faciliter le travail de pr\u00e9paration des professeurs avec leurs \u00e9l\u00e8ves. Les comp\u00e9tences et connaissances que les \u00e9l\u00e8ves sont invit\u00e9s \u00e0 mobiliser, s\u2019inscrivent totalement dans les programmes d\u2019histoire-g\u00e9ographie ou d\u2019EMC, et dans les \u00e9preuves aux examens des niveaux consid\u00e9r\u00e9s. Le concours constitue donc un moyen efficace et motivant pour conduire les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9velopper leur potentiel et renforcer leur parcours citoyen.<\/p>\n

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Plage du Rayol-Canadel<\/em><\/p>\n

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Dans les Alpes-Maritimes<\/span> : Journ\u00e9e de formation des enseignants au CNRD 2022 <\/span><\/strong><\/p>\n

\u2756 Le vendredi 3 d\u00e9cembre, 16 enseignants maralpins ont particip\u00e9 \u00e0 la journ\u00e9e de formation au Concours National de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation, organis\u00e9e \u00e0 Nice, sur le th\u00e8me de la session 2022 \u00ab La fin de la guerre. Les op\u00e9rations, les r\u00e9pressions, les d\u00e9portations et la fin du III\u00b0 Reich (1944-1945) \u00bb<\/em><\/p>\n

\u2756 Le matin, Jean-Marc Noaille,<\/span> IA-IPR d\u2019histoire-g\u00e9ographie, r\u00e9f\u00e9rent acad\u00e9mique M\u00e9moire et Citoyennet\u00e9, a replac\u00e9 les trois aspects de la th\u00e9matique du concours dans le cadre chronologique impos\u00e9. Il a \u00e9galement pr\u00e9sent\u00e9 de nombreuses ressources nationales et locales pour nourrir la pr\u00e9paration des \u00e9l\u00e8ves aux \u00e9preuves \u00e9crites et aux travaux collectifs. Ensuite, deux interventions ont permis d\u2019ancrer localement la th\u00e9matique du concours :<\/p>\n

\u2756 Ainsi, Gilles L\u00e9cuyer,<\/span> pr\u00e9sident d\u2019association m\u00e9morielle, a rendu compte de l\u2019action de son p\u00e8re, le commandant L\u00e9cuyer, dit Sapin, dans la R\u00e9sistance dans le sud-est de la France en 1944-1945.<\/p>\n

\u2756 Ensuite, Pierre-Emmanuel Klingbeil,<\/span> professeur d\u2019histoire-g\u00e9ographie et docteur en histoire contemporaine, a partag\u00e9 les synth\u00e8ses de sa th\u00e8se de doctorat \u00ab Les Alpes-Maritimes : un front oubli\u00e9 (1944-1945) \u00bb<\/em> s\u2019appuyant sur des documents originaux. En fin de matin\u00e9e, G\u00e9raldine Willems,<\/span> professeur d\u2019histoire-g\u00e9ographie, professeure formatrice acad\u00e9mique et coordonnatrice M\u00e9moire Citoyennet\u00e9 D\u00e9fense, a abord\u00e9 la dimension p\u00e9dagogique du CNRD. Elle a montr\u00e9 la contribution du CNRD \u00e0 l\u2019acquisition de la comp\u00e9tence \u00ab Ecrire \u00bb au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e en proposant des outils \u00e0 l\u2019attention des professeurs et des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

\u2756 L\u2019apr\u00e8s-midi, Daniel Wancier,<\/span> d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 r\u00e9gional du comit\u00e9 fran\u00e7ais pour Yad Vashem, a guid\u00e9 les professeurs dans un parcours m\u00e9moriel reliant des lieux ni\u00e7ois,<\/a> hautement charg\u00e9s d\u2019histoire et de m\u00e9moire de la p\u00e9riode 1944-1945, souvent m\u00e9connus. Ce parcours m\u00e9moriel a notamment conduit les professeurs sur la colline du Ch\u00e2teau o\u00f9 un m\u00e9morial inaugur\u00e9 en 2020 permet de rendre hommage aux Juifs rafl\u00e9s sur la c\u00f4te d\u2019Azur et partis depuis Nice vers les camps de la mort, o\u00f9 la plupart ont \u00e9t\u00e9 assassin\u00e9s. Ce mur comprend 3602 noms et pr\u00e9noms. Adoss\u00e9 \u00e0 l\u2019un des murs ext\u00e9rieurs du plus vieux cimeti\u00e8re juif de Nice, ce m\u00e9morial, le deuxi\u00e8me en France, est situ\u00e9 \u00e0 proximit\u00e9 de la st\u00e8le honorant les Justes parmi les Nations.<\/p>\n

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Journ\u00e9es de formation des 19 et 21 janvier 2021<\/span><\/h2>\n

Matin<\/span>
\n\u2756 Pr\u00e9sentation de la th\u00e9matique du concours<\/strong>
\nJean-Marc Noaille,<\/span> IA-IPR d\u2019histoire-g\u00e9ographie,
\nr\u00e9f\u00e9rent acad\u00e9mique M\u00e9moire et Citoyennet\u00e9<\/p>\n

\u2756 Conf\u00e9rence suivie d\u2019\u00e9changes
\n\u00ab Entrer en R\u00e9sistance en 1940. Un sujet probl\u00e9matique \u00bb<\/strong>
\nJean-Marie Guillon,<\/span> Professeur \u00e9m\u00e9rite de l’Universit\u00e9 d’Aix-Marseille<\/p>\n

\u2756 Exploitation du film \u00ab De Gaulle \u00bb,<\/strong> 2020, de Gabriel Le Bomin
\nJean-Luc Emorine,<\/span> professeur d\u2019histoire-g\u00e9ographie au coll\u00e8ge Font-de-Fillol (Six-Fours les Plages)<\/p>\n

\u2756 Le th\u00e8me dans les programmes \"\"<\/strong><\/a>
\nSophie Le-Guen Virilli<\/span> professeur au lyc\u00e9e P. Langevin (La Seyne sur Mer)<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi<\/span>
\n\u2756 Pr\u00e9sentation \u00ab Le CNRD, les travaux collectifs et l\u2019enjeu de la notice associ\u00e9e \u00bb<\/strong>
\nG\u00e9raldine Willems,<\/span> P.F.A., coordonnatrice D\u00e9fense M\u00e9moire et Citoyennet\u00e9<\/p>\n

\u2756 Conf\u00e9rence vid\u00e9o \u00ab Enseigner 1940 \u00bb <\/strong><\/a>\"\"<\/a><\/strong>
\nTristan Lecoq,<\/span> IGEN d\u2019histoire-g\u00e9ographie, pr\u00e9sident du jury national du CNRD<\/p>\n

\u2756 Visite du Mus\u00e9e de la R\u00e9sistance azur\u00e9enne<\/strong> : un lieu-ressource pour pr\u00e9parer le CNRD
\nJean-Louis Panicacci,<\/span> Professeur \u00e9m\u00e9rite de l\u2019Universit\u00e9 Nice-Sophia-Antipolis
\nFran\u00e7oise Martinetti,<\/span> I.E.N. honoraire<\/p>\n

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Journ\u00e9es de formation des 12 et 13 novembre 2019<\/span><\/h2>\n
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Mardi 12 et mercredi 13 novembre 2019, une cinquantaine d’enseignants de l’acad\u00e9mie de Nice ont suivi un stage de formation destin\u00e9s \u00e0 les accompagner dans la pr\u00e9paration du Concours National de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation dont la th\u00e9matique est, en cette ann\u00e9e du 80\u00e8me anniversaire de l’appel du 18 juin adress\u00e9 aux fran\u00e7ais par le g\u00e9n\u00e9ral de Gaulle, \u00ab 1940. Entrer en r\u00e9sistance. Comprendre, refuser, r\u00e9sister\u00a0\u00bb.<\/strong><\/p>\n

Deux stages \u00e9taient organis\u00e9s \u00e0 une journ\u00e9e d’intervalle dans les Alpes-Maritimes et dans le Var. Le 12 novembre, c’est le mus\u00e9e de la r\u00e9sistance azur\u00e9enne de Nice qui a accueilli la formation \u00e0 destination des professeurs maralpins. Le lendemain 13 novembre, les enseignants varois se sont retrouv\u00e9s dans le cadre somptueux du M\u00e9morial du Mont Faron de Toulon.<\/p>\n

Apr\u00e8s l’accueil traditionnel d\u00e9livr\u00e9 par Jean-Marc Noaille, IA-IPR<\/abbr> d’histoire-g\u00e9ographie et r\u00e9f\u00e9rent m\u00e9moire et citoyennet\u00e9, organisateur de ces deux journ\u00e9es, puis par Jean-Louis Panicacci,<\/span> directeur du mus\u00e9e de la R\u00e9sistance azur\u00e9enne, Fran\u00e7oise Martinetti<\/span> inspectrice honoraire, pour les Alpes-Maritimes et par Florimond Calendini,<\/span> directeur du M\u00e9morial du Mont Faron pour le Var, les interventions se sont succ\u00e9d\u00e9es pour offrir \u00e0 l’assembl\u00e9e pr\u00e9sente un panorama complet des ressources disponibles dans le cadre d’une pr\u00e9paration au concours.<\/p>\n

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Ensuite, Sophie Le Guen-Virilli<\/span> et Jean-Luc Emorine,<\/span> formateurs, ont pr\u00e9sent\u00e9s le nouveau site d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9paration du concours  avant que G\u00e9raldine Willems,<\/span> coordonnatrice D\u00e9fense M\u00e9moire Citoyennet\u00e9 d\u00e9veloppe un expos\u00e9 sur la p\u00e9dagogie de projet in\u00e9vitablement partie prenante dans l’\u00e9laboration des travaux collectifs produits dans le cadre du CNRD<\/acronym>.<\/p>\n

Jean-Louis Paniccaci<\/span> dans les Alpes-Maritimes et Jean-Marie Guillon<\/span> dans le Var, universitaires honoraires grands sp\u00e9cialistes de la R\u00e9sistance dans le sud de la France, sont ensuite intervenus pour \u00e9clairer la th\u00e9matique de l’ann\u00e9e et donner des exemples concrets de r\u00e9sistance en 1940 dans nos deux d\u00e9partements;<\/p>\n

Ces deux journ\u00e9es ont aussi \u00e9t\u00e9 l’occasion pour les participants de d\u00e9couvrir la richesse des ressources propos\u00e9es au mus\u00e9e de la r\u00e9sistance azur\u00e9enne et au mus\u00e9e du d\u00e9barquement de Provence du Mont Faron. Des repr\u00e9sentants des archives d\u00e9partementales et de la DAAC<\/acronym> sont enfin intervenus pour pr\u00e9senter les deux structures et la vari\u00e9t\u00e9 de leur offre de formation.<\/p>\n<\/div>\n

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Journ\u00e9es de formation, novembre 2022 Dans le Var : Des professeurs visitent la n\u00e9cropole nationale de Signes dans le cadre de la pr\u00e9paration au CNRD 2023 \u2756 Le lundi 28 novembre, 17 enseignants varois ont particip\u00e9 \u00e0 la journ\u00e9e de formation 2022-2023 du Concours National de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation sur le th\u00e8me […]<\/p>\n","protected":false},"author":230,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-405","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-se-former"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Admin","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/author\/pbriand\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Se former<\/a>","rttpg_excerpt":"Journ\u00e9es de formation, novembre 2022 Dans le Var : Des professeurs visitent la n\u00e9cropole nationale de Signes dans le cadre de la pr\u00e9paration au CNRD 2023 \u2756 Le lundi 28 novembre, 17 enseignants varois ont particip\u00e9 \u00e0 la journ\u00e9e de formation 2022-2023 du Concours National de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation sur le th\u00e8me\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/405","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/230"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=405"}],"version-history":[{"count":51,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/405\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":995,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/405\/revisions\/995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=405"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=405"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cnrd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=405"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}