Ce dossier, issu d’un groupe de travail, piloté par le bureau de l’éducation prioritaire de la DGESCO en 2017 pour accompagner les recommandations du référentiel de l’éducation prioritaire, propose des éclairages et des ressources privilégiant conjointement les illustrations concrètes et les apports de la recherche pour penser la question :
” Comment l’hétérogénéité peut-elle devenir un levier de réussite pour les élèves ?”
Education_prioritaire__Dossier_Penser_l_heterogeneite_2017
