{"id":1898,"date":"2024-07-01T15:03:41","date_gmt":"2024-07-01T13:03:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/?p=1898"},"modified":"2024-07-01T15:03:41","modified_gmt":"2024-07-01T13:03:41","slug":"evolution-des-inegalites-sociales-de-competences-au-fil-du-temps-et-de-la-scolarite-note-dinformation-de-la-depp-n24-21-juin-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/2024\/07\/01\/evolution-des-inegalites-sociales-de-competences-au-fil-du-temps-et-de-la-scolarite-note-dinformation-de-la-depp-n24-21-juin-2024\/","title":{"rendered":"\u00c9volution des in\u00e9galit\u00e9s sociales de comp\u00e9tences au fil du temps et de la scolarit\u00e9 Note d&rsquo;information de la DEPP n\u00b024.21 juin 2024"},"content":{"rendered":"<p>Les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves diff\u00e8rent selon l\u2019origine sociale \u00e0 l\u2019entr\u00e9e en sixi\u00e8me : en 2022, 41 % des enfants ayant des parents cadres ont de bons r\u00e9sultats en fran\u00e7ais, contre 6 % des enfants d\u2019inactifs et 10 % des enfants d\u2019ouvriers ;<\/p>\n<p>\u00e0 l\u2019inverse, 45 % des enfants d\u2019inactifs et 26 % des enfants dans un m\u00e9nage ouvrier sont en difficult\u00e9, contre 5 % des enfants de cadres sup\u00e9rieurs.<\/p>\n<p>Le constat est le m\u00eame en math\u00e9matiques.<\/p>\n<p>L\u2019ampleur des in\u00e9galit\u00e9s sociales \u00e9volue peu en fran\u00e7ais entre le CP et la sixi\u00e8me. En math\u00e9matiques, elles sont moindres en CP, mais s\u2019amplifient \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2024\/07\/depp-ni-2024-24-21-195408.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"off\">depp-ni-2024-24-21-195408<\/a>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves diff\u00e8rent selon l\u2019origine sociale \u00e0 l\u2019entr\u00e9e en sixi\u00e8me : en 2022, 41 % des enfants ayant des parents cadres ont de bons r\u00e9sultats en fran\u00e7ais, contre 6 % des enfants d\u2019inactifs et 10 % des enfants d\u2019ouvriers ; \u00e0 l\u2019inverse, 45 % des enfants d\u2019inactifs et 26 % des enfants dans [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":147,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[72],"tags":[],"class_list":["post-1898","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-rapports-et-vademecum","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Patrick Martini","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/author\/patrickmartini\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/category\/boite_a_outils\/rapports-et-vademecum\/\" rel=\"category tag\">Rapports et Vademecum<\/a>","rttpg_excerpt":"Les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves diff\u00e8rent selon l\u2019origine sociale \u00e0 l\u2019entr\u00e9e en sixi\u00e8me : en 2022, 41 % des enfants ayant des parents cadres ont de bons r\u00e9sultats en fran\u00e7ais, contre 6 % des enfants d\u2019inactifs et 10 % des enfants d\u2019ouvriers ; \u00e0 l\u2019inverse, 45 % des enfants d\u2019inactifs et 26 % des enfants dans\u2026","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1898","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/147"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1898"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1898\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1899,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1898\/revisions\/1899"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1898"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1898"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1898"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}