{"id":2289,"date":"2026-05-28T11:58:25","date_gmt":"2026-05-28T09:58:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/?p=2289"},"modified":"2026-05-28T11:58:25","modified_gmt":"2026-05-28T09:58:25","slug":"numerique-educatif-que-nous-apprennent-les-donnees-de-la-depp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/2026\/05\/28\/numerique-educatif-que-nous-apprennent-les-donnees-de-la-depp\/","title":{"rendered":"Num\u00e9rique \u00e9ducatif, que nous apprennent les donn\u00e9es de la DEPP ?"},"content":{"rendered":"<p>Que sait-on aujourd&rsquo;hui de la place et des usages du num\u00e9rique \u00e0 l&rsquo;\u00c9cole ? Comment la France se positionne-t-elle par rapport aux autres syst\u00e8mes \u00e9ducatifs \u00e0 l&rsquo;international ? Le num\u00e9rique facilite-t-il les apprentissages ? Afin d&rsquo;apporter des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse \u00e0 ces questions, la DEPP a rassembl\u00e9, dans un document de synth\u00e8se, les principaux r\u00e9sultats des enqu\u00eates et \u00e9tudes qu&rsquo;elle a men\u00e9es sur le sujet du num\u00e9rique \u00e9ducatif. Le document d\u00e9crit \u00e9galement les projets de recherche qu&rsquo;elle soutient sur la th\u00e9matique du num\u00e9rique \u00e9ducatif.<\/p>\n<p><strong>Les principaux r\u00e9sultats<\/strong><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li class=\"v1MsoNormal\">L&rsquo;\u00e9quipement en terminaux num\u00e9riques reste quatre fois plus \u00e9lev\u00e9 dans le second degr\u00e9 que dans le premier degr\u00e9. La moiti\u00e9 des enseignants de coll\u00e8ge consid\u00e8rent que leur \u00e9tablissement scolaire ne dispose pas de l&rsquo;infrastructure n\u00e9cessaire pour utiliser l&rsquo;IA dans l&rsquo;enseignement.<\/li>\n<li class=\"v1MsoNormal\">L&rsquo;enseignement en France se caract\u00e9rise par une faible int\u00e9gration p\u00e9dagogique du num\u00e9rique. La formation des enseignants et leurs repr\u00e9sentations du num\u00e9rique permettent de mieux comprendre le faible recours au num\u00e9rique dans l&rsquo;enseignement en France, comparativement \u00e0 d&rsquo;autres pays.<\/li>\n<li class=\"v1MsoNormal\">75 % des \u00e9l\u00e8ves scolaris\u00e9s en petite section de maternelle regardent les \u00e9crans ou jouent sur les \u00e9crans. L&rsquo;encadrement de l&rsquo;usage des \u00e9crans et la pratique d&rsquo;autres activit\u00e9s jouent sur le lien observ\u00e9 entre exposition aux \u00e9crans et scores aux tests de comp\u00e9tences.<\/li>\n<li class=\"v1MsoNormal\">Pr\u00e8s de deux coll\u00e9giens de 3e sur trois ont une ma\u00eetrise satisfaisante des comp\u00e9tences num\u00e9riques leur permettant d&rsquo;utiliser les outils num\u00e9riques de fa\u00e7on raisonn\u00e9e, s\u00e9curis\u00e9e et \u00e9coresponsable. En France, les coll\u00e9giens de 4e obtiennent des scores comparables \u00e0 la moyenne des pays de l&rsquo;UE en litt\u00e9ratie num\u00e9rique et des scores sup\u00e9rieurs \u00e0 la moyenne en pens\u00e9e informatique. Les \u00e9l\u00e8ves socio\u00e9conomiquement favoris\u00e9s obtiennent de meilleurs r\u00e9sultats aux tests de comp\u00e9tences num\u00e9riques que les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9favoris\u00e9s.<\/li>\n<li class=\"v1MsoNormal\">28 % des coll\u00e9giens et 23 % des lyc\u00e9ens sont victimes de violence en ligne.<\/li>\n<li class=\"v1MsoNormal\">Les dotations en \u00e9quipements num\u00e9riques intervenues dans le premier degr\u00e9 sous la forme de classes mobiles n&rsquo;ont pas d&rsquo;effet notable sur les performances des \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficiaires mesur\u00e9es en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques \u00e0 l&rsquo;entr\u00e9e en 6e, un r\u00e9sultat en coh\u00e9rence avec l&rsquo;\u00e9tat des connaissances scientifiques sur le sujet (voir&nbsp;<em>infra<\/em>) et qui compl\u00e8te une pr\u00e9c\u00e9dente \u00e9tude sur l&rsquo;impact du Plan num\u00e9rique sur les apprentissages au cycle 4.<\/li>\n<li>Le dossier de la DEPP :<\/li>\n<\/ul>\n<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/cpe\/wp-content\/uploads\/sites\/24\/2026\/05\/num-rique-ducatif-que-nous-apprennent-les-donn-es-de-la-depp-516644.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"off\">num-rique-ducatif-que-nous-apprennent-les-donn-es-de-la-depp--516644<\/a>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Que sait-on aujourd&rsquo;hui de la place et des usages du num\u00e9rique \u00e0 l&rsquo;\u00c9cole ? 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