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Comment la lecture à voix haute peut-elle être un levier pour les lecteurs fragiles ? Le groupe de travail, piloté par Madame Sylvie Meisse IA-IPR EVS, et composé de professeurs documentalistes de l’académie de Nice, Lire la suite
Suite à la lecture / au visionnage de reportages de plus en plus nombreux depuis les épisodes de confinement sur les bienfaits d’une présence animale, j’ai voulu savoir si cela était valable en milieu scolaire. Lire la suite
Objectif de la séquence : Se former à l’information grâce aux magazines jeunesse et à deux chaînes youtube. Contexte : Travail sur la presse avec deux classes de 4ème dans le cadre du remplacement d’un Lire la suite