Cet article est le fruit d’une intelligence collective, réalisé par plusieurs enseignants, et une chercheuse, des Académies de Lille, Nancy-Metz, Nice et Orléans-Tours. Nadège Wauquier, Mélanie Serret, professeures documentalistes, Académie de Lille Laureline Lemoine, Nathalie … Lire la suite de L’urgence d’une véritable littératie de l’IA pour l’autonomisation des élèves