Contexte pédagogique : Ce projet a été réalisé dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en Documentation 2025 2026 dont la thématique était « Développer une culture de l’IA » (Vers une littératie de l’IA par une pédagogie active). Il a été mené sur le Lycée International de Valbonne. Titre : IA et Lire la suite
Introduction Nos élèves écoutent souvent de la musique, comme une grande partie des “jeunes” en général, en particulier via des plateformes de streaming. Ces usages profondément ancrés dans leur quotidien s’inscrivent dans un environnement transformé par l’essor des intelligences artificielles, qu’il s’agisse des systèmes de recommandation ou, de plus en Lire la suite
Inter-réseau : Antibes-Valbonne Sophia-Antipolis Date : mardi 25/11/2025, première réunion de l’année scolaire Lieu : CDI du Collège et Lycée International de Valbonne Nombre de stagiaires : 16 Animatrices : S. Masia et C. Buigues Intervenante : L. Meudre, professeure de lettres et Référente d’Etablissement Inclusif (REI) Thématique : Quels positionnements du professeur documentaliste Lire la suite
Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM en Documentation en 2024-2025 dont la thématique générale est la suivante : L’intelligence collective au service des compétences du XXIe siècle Dans le prolongement des questionnements initiés en année 1, le groupe académique a retenu la problématique suivante : en quoi les approches Lire la suite
Dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective encadrés par Caroline Soubic et Géraldine Rouard, un travail a été mené autour de la problématique suivante : « Comment essaimer l’intelligence collective dans l’organisation des ressources et espaces numériques organisés par le professeur documentaliste ? Lire la suite