Le bilan annuel du CDI, pr\u00e9sent\u00e9 en Conseil d’Administration, est un document en g\u00e9n\u00e9ral tr\u00e8s long et tr\u00e8s riche en informations. Il ne peut \u00eatre lu en int\u00e9gralit\u00e9, et n\u00e9cessite donc un travail sp\u00e9cifique de communication. La solution de la carte mentale est pour cela pertinente.<\/p>\n
L’id\u00e9e est de donner \u00e0 la communaut\u00e9 \u00e9ducative une repr\u00e9sentation fid\u00e8le du travail du professeur documentaliste durant un an, de valoriser ce travail en pr\u00e9sentant les actions dont la majeure partie demeure immerg\u00e9e.<\/p>\n
L’\u00e9valuation, un ma\u00eetre mot dans l’Education Nationale<\/u><\/p>\n
L’\u00e9valuation est un v\u00e9ritable enjeu dans l’Education Nationale. Il est donc important de montrer en quoi le CDI est un des leviers de r\u00e9ussite de l’\u00e9tablissement pour les \u00e9l\u00e8ves tant au niveau p\u00e9dagogique qu’au niveau de l’accueil et des services documentaires. Par exemple, sur la question du budget, ce type de pr\u00e9sentation peut montrer o\u00f9 vont les sommes investies : si l’on pr\u00e9sente les indicateurs d’activit\u00e9s du portail documentaire et du catalogue en ligne, cela peut sensibiliser la communaut\u00e9 \u00e9ducative.<\/p>\n
Ce type d’outil est int\u00e9ressant pour montrer la politique globale de l’\u00e9tablissement en ce qui concerne la documentation : les budgets, l’accueil, les projets culturels, le ramassage des manuels scolaires, la mise en oeuvre des dispositifs p\u00e9dagogiques de la r\u00e9forme, le d\u00e9veloppement du num\u00e9rique…<\/p>\n
L’outil<\/u><\/p>\n
Le choix de l’utilisation de FreeMind (t\u00e9l\u00e9chargeable gratuitement) repose sur la notion d’efficacit\u00e9. La carte mentale permet en effet :<\/p>\n
Carte mentale<\/a><\/p>\n Les cartes qui sont pr\u00e9sent\u00e9es dans cet article<\/u> :<\/p>\n Elles se pr\u00e9sentent \u00e0 deux niveaux diff\u00e9rents :<\/p>\n Les coll\u00e8gues ont d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sent\u00e9 deux fois leur bilan sous cette forme, et le retour est tr\u00e8s positif. L’effet visuel est frappant. La carte se d\u00e9plie au fur et \u00e0 mesure des commentaires, pour prendre la forme d’une arbre avec ses diff\u00e9rentes ramifications, et l’observateur prend conscience des nombreuses activit\u00e9s du lieu et des personnes.<\/p>\n Une pr\u00e9sentation de type \u00ab\u00a0Powerpoint\u00a0\u00bb \u00e9tait utilis\u00e9e avant, ce qui a l’avantage d’\u00eatre synth\u00e9tique, mais qui pr\u00e9sente une vision lin\u00e9aire et qui ne permet pas allers -retours entre une vision g\u00e9n\u00e9rale du rapport et une vision d\u00e9taill\u00e9e de certains points.<\/p>\n De plus, avec un mindmap, pouvoir basculer imm\u00e9diatement par les liens, soit vers un document, soit vers un site, \u00e0 l’appui des commentaires, permet de r\u00e9agir dans l’instant aux remarques des personnes et illustrer par l’image.<\/p>\n Cette pr\u00e9sentation visuelle ne peut en aucun cas remplacer un rapport d\u00e9taill\u00e9 d’activit\u00e9s, o\u00f9 l’analyse doit constituer la part essentielle du bilan. Dans le contexte particulier de la pr\u00e9sentation au conseil d’administration, c’est un outil efficace, qui \u00e9vite l’ennui et la lin\u00e9arit\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le bilan annuel du CDI, pr\u00e9sent\u00e9 en Conseil d’Administration, est un document en g\u00e9n\u00e9ral tr\u00e8s long et tr\u00e8s riche en informations. Il ne peut \u00eatre lu en int\u00e9gralit\u00e9, et n\u00e9cessite donc un travail sp\u00e9cifique de communication. La solution de la carte mentale est pour cela pertinente. L’id\u00e9e est de donner […]<\/p>\n","protected":false},"author":237,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[64],"tags":[],"class_list":["post-1053","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-politique-documentaire"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"docazur","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/author\/docazur\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Politique documentaire<\/a>","rttpg_excerpt":"Le bilan annuel du CDI, pr\u00e9sent\u00e9 en Conseil d’Administration, est un document en g\u00e9n\u00e9ral tr\u00e8s long et tr\u00e8s riche en informations. Il ne peut \u00eatre lu en int\u00e9gralit\u00e9, et n\u00e9cessite donc un travail sp\u00e9cifique de communication. La solution de la carte mentale est pour cela pertinente. L’id\u00e9e est de donner […]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1053","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/237"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1053"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1053\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1057,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1053\/revisions\/1057"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1053"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1053"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1053"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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