{"id":1160,"date":"2020-07-26T09:42:49","date_gmt":"2020-07-26T07:42:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=1160"},"modified":"2020-07-26T09:42:49","modified_gmt":"2020-07-26T07:42:49","slug":"traam-documentation-creations-despaces-de-creativite-au-cdi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/26\/traam-documentation-creations-despaces-de-creativite-au-cdi\/","title":{"rendered":"TRAAM Documentation : Cr\u00e9ations d’espaces de cr\u00e9ativit\u00e9 au CDI"},"content":{"rendered":"

Compte-rendu d’exp\u00e9rimentation<\/span><\/p>\n

TraAM documentation 2017\/2018<\/span><\/p>\n

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Acad\u00e9mies de Nice, Guyane et Orl\u00e9ans-Tours<\/span><\/p>\n

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Exp\u00e9rimentation au coll\u00e8ge Marcel Rivi\u00e8re, Hy\u00e8res \u2013 Acad\u00e9mie de Nice<\/span><\/p>\n

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Depuis plusieurs ann\u00e9es, les \u00e9quipes \u00e9ducatives du coll\u00e8ge Marcel Rivi\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chissent sur les espaces du coll\u00e8ge et leur appropriation par les \u00e9l\u00e8ves. Un travail sur les comp\u00e9tences psycho-sociales a permis aux \u00e9l\u00e8ves de 6e de questionner leurs rapports aux lieux et aux \u00e9quipes \u00e9ducatives et d\u2019essayer d\u2019am\u00e9liorer l\u2019organisation de certains espaces per\u00e7us n\u00e9gativement. Il a donc \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 de mani\u00e8re collective de repenser certains espaces du coll\u00e8ge, dont le CDI, afin d’am\u00e9liorer le climat scolaire.<\/span><\/p>\n

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Le projet a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 par la Principale et la professeure documentaliste \u00e0 toute l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative lors d\u2019une r\u00e9union pl\u00e9ni\u00e8re au mois de juin. En septembre, il a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 aux professeurs et \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves, une visite des lieux concern\u00e9s par ce projet.<\/span><\/p>\n

Dans l’esprit des \u00ab\u00a0tiers lieux\u00a0\u00bb et des \u00ab\u00a0fab labs\u00a0\u00bb, il a \u00e9t\u00e9 ouvert une salle de cr\u00e9ation vid\u00e9o et radio, am\u00e9nag\u00e9e avec les \u00e9l\u00e8ves. Attenante \u00e0 une salle informatique et au CDI, cette salle compl\u00e8te le p\u00f4le m\u00e9dia du coll\u00e8ge puisque sur un m\u00eame palier, les \u00e9l\u00e8ves ont acc\u00e8s \u00e0 une multiplicit\u00e9 d\u2019outils d\u2019information, de communication et de cr\u00e9ation num\u00e9rique.<\/span><\/p>\n

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Cette salle, dot\u00e9e d\u2019un studio radio, d\u2019un studio vid\u00e9o avec fond vert et d\u2019un ordinateur de montage doit favoriser l’\u00e9mergence de projets d’\u00e9l\u00e8ves, de cr\u00e9ations num\u00e9riques, de participation volontaire \u00e0 des concours, avec ou sans l’aide d’adultes.<\/span><\/p>\n

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Des projets men\u00e9s sur l’ann\u00e9e ont permis de lancer la dynamique :<\/span><\/p>\n

– la cr\u00e9ation et l’alimentation d’un m\u00e9dia scolaire en ligne (https:\/\/webmedias.ac-nice.fr\/marcelmag\/<\/a>)<\/span><\/p>\n

– la r\u00e9alisation de JT culturels (https:\/\/webmedias.ac-nice.fr\/marcelmag\/category\/jt\/<\/a>)<\/span><\/p>\n

– la r\u00e9alisation de nombreuses \u00e9missions de radio (https:\/\/soundcloud.com\/capradio-515121195\/sets\/radio-marcel-riviere<\/a>)<\/span><\/p>\n

– et de courts-m\u00e9trages (https:\/\/education.francetv.fr\/matiere\/education-civique\/quatrieme\/video\/stop-aux-defis-dangereux ; <\/a>http:\/\/www2.ac-nice.fr\/cid128756\/felicitations-aux-laureats-academiques-du-prix-non-au-harcelement-2018.html<\/a>)<\/span><\/p>\n

A noter que de nombreux projets ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9s par des prix acad\u00e9miques et nationaux (Prix M\u00e9diatiks, Prix Non au harc\u00e8lement, Prix Teknik, Prix Cg\u00e9nial), valorisant ainsi la diversit\u00e9 et la qualit\u00e9 des productions m\u00e9diatiques des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

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Dans le cadre des TraAM, nous avons plus particuli\u00e8rement travaill\u00e9 avec l’acad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans-Tours et l’acad\u00e9mie de Guyane sur les r\u00e8gles de vie qui peuvent r\u00e9gir de tels \u00ab\u00a0tiers-lieux\u00a0\u00bb – ni salle de classe, ni foyer – en insistant sur l’autonomie des \u00e9l\u00e8ves et sur le fonctionnement de ces espaces de cr\u00e9ativit\u00e9.<\/span><\/p>\n

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Dans un premier temps nous avons ouvert un dotstorming sur lequel nos \u00e9l\u00e8ves pouvaient proposer et\/ou voter pour des r\u00e8gles de vie.<\/span><\/p>\n

A noter que pour ma part, j’ai laiss\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves y participer en autonomie, ce qui a donn\u00e9 lieu \u00e0 une utilisation litigieuse du forum du dotstorming. Cela fut l’occasion de reparler d’identit\u00e9 num\u00e9rique et de droits et devoirs sur Internet !<\/span><\/p>\n

Ensuite, nous avons \u00e9labor\u00e9 une infographie de synth\u00e8se commune, reprenant les fonctions, les modalit\u00e9s et les perspectives imagin\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

https:\/\/www.easel.ly\/infographic\/bcg57n<\/a><\/span><\/p>\n

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Pour finir, nous avons enregistr\u00e9 une \u00e9mission de radio commune aux trois acad\u00e9mies, sur le th\u00e8me du CDI id\u00e9al.<\/span><\/p>\n

https:\/\/soundcloud.com\/capradio-515121195\/le-cdi-ideal<\/a><\/span><\/p>\n

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Au final, cette ann\u00e9e d’exp\u00e9rimentation interacad\u00e9mique a aussi permis de travailler sur le r\u00e9am\u00e9nagement du CDI, avec \u00e9galement la cr\u00e9ation d’un espace \u00ab\u00a0biblioth\u00e9rapie\u00a0\u00bb (cf. CR d’exp\u00e9rimentation : \u00ab\u00a0La biblioth\u00e9rapie au service du bien \u00eatre individuel et collectif\u00a0\u00bb) et d’amorcer une r\u00e9flexion plus globale et mutualis\u00e9e sur le CDI de demain ! Un CDI lieu de lecture, de travail, de cr\u00e9ativit\u00e9, de bien-\u00eatre. Un CDI coeur vivant et vibrant d’un \u00e9tablissement scolaire.<\/p>\n

Roxane OBADIA<\/p>\n

Professeur documentaliste<\/p>\n

Coll\u00e8ge Marcel Rivi\u00e8re, Hy\u00e8res<\/p>\n

Charg\u00e9e de mission CLEMI<\/p>\n

Acad\u00e9mie de Nice<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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