{"id":1172,"date":"2020-07-26T09:56:20","date_gmt":"2020-07-26T07:56:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=1172"},"modified":"2020-07-26T09:57:52","modified_gmt":"2020-07-26T07:57:52","slug":"traam-documentation-le-fab-lab-pour-lacquisition-des-competences-valorisees-dans-les-parcours","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/26\/traam-documentation-le-fab-lab-pour-lacquisition-des-competences-valorisees-dans-les-parcours\/","title":{"rendered":"TRAAM Documentation : Le Fab-Lab pour l&rsquo;acquisition des comp\u00e9tences valoris\u00e9es dans les parcours"},"content":{"rendered":"<p align=\"center\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-172\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2020\/07\/traam.jpg\" alt=\"\" width=\"192\" height=\"74\" \/><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"center\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Axe 3\u00a0: Red\u00e9finir des espaces pour des usages d\u00e9di\u00e9s et\/ou multiples<\/b><\/span><\/span><\/span><b> <\/b><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"center\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><i>Mutualisation avec Guillaume Allemann<\/i><\/span><\/span><\/span> <span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><i>et Marine Lucas de l\u2019acad\u00e9mie de Guyane et Roselyne Berthon de l\u2019acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours<\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Apr\u00e8s la mise en place du <\/span><\/span><span style=\"color: #000080;\"><span lang=\"zxx\"><u><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/docazur\/index.php\/traam\/traam-documentation\/190-traam-travaux-academiques-mutualises\/1464-traam-documentation-l-incubateur-d-idee-ou-le-fab-lab-mutlimediatique\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Traam Documentation 2016-2017 : L&rsquo;incubateur d&rsquo;id\u00e9e ou le Fab Lab mutlim\u00e9diatique<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">, nous avons poursuivi le d\u00e9ploiement de l\u2019exp\u00e9rimentation durant une deuxi\u00e8me ann\u00e9e. <\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000080;\"><span lang=\"zxx\"><u><a href=\"http:\/\/www.netpublic.fr\/2014\/03\/la-charte-des-fablabs-infographie\/\"><span style=\"color: #000000;\">Pour rappel\u00a0: Charte du Fab-Lab<\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">La probl\u00e9matique qui se posait \u00e0 la fin de la premi\u00e8re ann\u00e9e fut la suivante\u00a0:<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Comment arriver \u00e0 d\u00e9passer la dimension \u00ab\u00a0Club multim\u00e9dia\u00a0\u00bb dans le Fab-Lab pour transformer ce lieu en outil p\u00e9dagogique \u00e0 disposition de l\u2019\u00e9tablissement o\u00f9 le professeur documentaliste intervient \u00e0 travers les missions qui lui sont propres ?<\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">La r\u00e9flexion engag\u00e9e vise \u00e0 cr\u00e9er un espace suppl\u00e9mentaire o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves auraient la possibilit\u00e9 d\u2019acqu\u00e9rir des connaissances et des comp\u00e9tences (valid\u00e9es dans le LSU en fin de cycle ou\/et inscrites dans un des parcours).<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Pour La Marquisanne nous avions identifi\u00e9 3 axes \u00e0 am\u00e9liorer pour atteindre cet objectif\u00a0: <\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">1- Un aspect mat\u00e9riel\u00a0: D\u00e9finition d\u2019un espace d\u00e9limit\u00e9 et deuxi\u00e8me salve d\u2019acquisition d\u2019\u00e9quipements<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">2- Une implication de personnes ext\u00e9rieures au CDI\u00a0: Personnels enseignants et partenariats<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">3- Des actions p\u00e9dagogiques\u00a0: pour favoriser l\u2019acquisition de comp\u00e9tences (dans le LSU ou les parcours)<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"center\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><b>1- Am\u00e9nagement de l\u2019espace<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Nous avons d\u00e9limit\u00e9 un espace en r\u00e9agen\u00e7ant les meubles de mani\u00e8re \u00e0 fermer une partie du CDI qui n\u2019\u00e9tait pas tr\u00e8s utilis\u00e9\u00a0:<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" align=\"center\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Avant \/ Apr\u00e8s<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Ces changements n\u2019ont pas n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019investissements.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Les nouveaux \u00e9quipements\u00a0:<\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">-6 Tablettes de marque Apple<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">-1 micro-perche<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">-1 Go-pro<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">-1 imprimante 3D<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">-3 Rasberry PI et ses accessoires<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">-1 vid\u00e9o-projecteur<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">-1 Home cin\u00e9ma<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Bilan\u00a0: Une meilleure identification par les \u00e9l\u00e8ves. Certains projets ont pu na\u00eetre gr\u00e2ce aux nouveaux \u00e9quipements. L\u2019acquisition et l\u2019assemblage de l\u2019imprimante 3D est devenue une activit\u00e9 p\u00e9dagogique \u00e0 part enti\u00e8re alors qu\u2019elle n\u2019\u00e9tait pas pr\u00e9vue sous cette forme \u00e0 l\u2019origine.<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"center\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><b>2- Quelles personnes pour quelles types d\u2019activit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u00a0?<\/b><\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Pour tenter de se rapprocher de l\u2019esprit du Fab-Lab (partage de connaissances et de comp\u00e9tences), nous avons tent\u00e9 d\u2019impliquer plus de personnes expertes dans un domaine.\u00a0D\u2019une part, nous avons sollicit\u00e9 des professeurs dans leur propre discipline (Math\u00e9matiques, Technologie, Lettres, Arts Plastiques et Education musicale) et d\u2019autre part, nous avons sign\u00e9 des partenariats avec des personnes ext\u00e9rieures.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Cela nous a amen\u00e9 \u00e0 repenser la fa\u00e7on d\u2019utiliser le lieu. Les horaires se sont \u00e9largis et nous avons d\u00e9pass\u00e9 l\u2019aspect \u00ab\u00a0club\u00a0\u00bb (le midi et le soir) pour atteindre notre objectif\u00a0: le Fab-Lab comme outil pour les s\u00e9ances p\u00e9dagogiques. Nous nous sommes rapproch\u00e9s des disciplines.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Nous avons instaur\u00e9 deux partenariats ext\u00e9rieurs r\u00e9guliers\u00a0: un professeur de japonnais et un animateur de <\/span><\/span><em><a href=\"http:\/\/lapetitefabriquedetoulon.com\/#makerspace\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Maker Space<\/span><\/span><\/a><\/em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">. Le premier nous a permis de travailler sur la d\u00e9couverte de nouvelles cultures \u00e0 travers l\u2019initiation \u00e0 la langue et la r\u00e9alisation de divers objets de la culture japonaise. Le deuxi\u00e8me nous a aid\u00e9 \u00e0 construire notre propre imprimante 3D. Le fait de faire appel \u00e0 un Maker Space (la <\/span><\/span><span style=\"color: #000080;\"><span lang=\"zxx\"><u><a href=\"http:\/\/lapetitefabriquedetoulon.com\/\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Petite Fabrique<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<\/span><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">\u00e0 Toulon) a \u00e9t\u00e9 b\u00e9n\u00e9fique pour plusieurs raisons : sur les connaissances des logiciels libres et gratuits ainsi que pour l\u2019instauration des Creatives Commons et du droit d\u2019auteur pour nos productions.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Bilan\u00a0: Les connaissances et les comp\u00e9tences partag\u00e9es se sont diversifi\u00e9es. Les adultes se sont mis \u00e0 fr\u00e9quenter le Lab dans et en dehors des heures de cours.<\/span><\/p>\n<p class=\"western\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><b>3- Quelles comp\u00e9tences dans les actions p\u00e9dagogiques ?<\/b><\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Nous nous sommes aper\u00e7us que les \u00e9l\u00e8ves avaient d\u00e9velopp\u00e9 des comp\u00e9tences au sein du Lab sans s\u2019inscrire dans aucun cursus de l&rsquo;institution scolaire.\u00a0 Finalement, nous avons d\u00e9cid\u00e9 de nous appuyer sur les parcours des \u00e9l\u00e8ves dans Folios. Nous avons list\u00e9 les comp\u00e9tences acquises \u00e0 travers les activit\u00e9s p\u00e9dagogiques r\u00e9alis\u00e9es dans le Lab pour les inscrire dans un des parcours (Avenir, PEAC, Citoyen et de Sant\u00e9)<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Gr\u00e2ce \u00e0 cette d\u00e9marche, les \u00e9l\u00e8ves pourront \u00eatre rep\u00e9r\u00e9s par les coll\u00e8gues du lyc\u00e9e sur certaines de leurs comp\u00e9tences individualis\u00e9es (r\u00e9alisation de courts-m\u00e9trages, initiation au japonnais, programmation de jeux vid\u00e9o, cr\u00e9ation musicale\u2026 etc).<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"left\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Nous avons synth\u00e9tis\u00e9 et mutualis\u00e9 les comp\u00e9tences pour chaque type d\u2019activit\u00e9 exerc\u00e9e dans les Tiers-Lieu.\u00a0Certaines comp\u00e9tences sont issues du socle commun et d\u2019autres ont \u00e9t\u00e9 extraites du LSU construit par les professeurs au sein du coll\u00e8ge et valid\u00e9es en fin de cycle par un bilan.<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"left\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">La pr\u00e9sentation de ce travail est disponible <\/span><\/span><span style=\"color: #000080;\"><span lang=\"zxx\"><u><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/5b15a8645148de0b55b479fd\/valoriser-les-competences-au-sei\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Ici<\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">En parall\u00e8le, nous voulons partager le travail de recensement des comp\u00e9tences pour la construction de l\u2019imprimante 3D, du Fab-Lab de la Marquisanne,. Il nous a sembl\u00e9 que ce partage pourrait int\u00e9resser certains coll\u00e8gues dans d\u2019autres disciplines.<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\"><b>Conclusions et perspectives\u00a0:<\/b><\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Les activit\u00e9s p\u00e9dagogiques inscrites dans le Fab-Lab ont favoris\u00e9 les habitudes de fr\u00e9quentation aupr\u00e8s des coll\u00e8gues (un peu) et surtout aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves. Nous avons observ\u00e9 une demande d\u2019utilisation du Lab en autonomie (m\u00eame si cela reste \u00e0 la marge).<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Nous \u00e9valuerons aupr\u00e8s des coll\u00e8gues des Lyc\u00e9es dans les \u00e9tablissements du r\u00e9seau si les comp\u00e9tences dans les parcours sur Folios ont servi \u00e0 l\u2019identification de nos \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif;\">Maintenant que les usages du Fab-Lab du CDI sont identifi\u00e9s et stabilis\u00e9s dans le temps, il nous para\u00eet n\u00e9cessaire de travailler sur l\u2019identit\u00e9 visuelle de l\u2019espace. En effet, il ne d\u00e9marque pas du reste du CDI, il est un peu aust\u00e8re et ne poss\u00e8de pas de logo propre. Nous travaillerons pour l\u2019AN III du projet \u00e0 rendre cet espace plus accueillant avec une signal\u00e9tique et des meubles plus adapt\u00e9s. A suivre&#8230;<\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">Auteur : Thomas Br\u00e9ant<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Axe 3\u00a0: Red\u00e9finir des espaces pour des usages d\u00e9di\u00e9s et\/ou multiples Mutualisation avec Guillaume Allemann et Marine Lucas de l\u2019acad\u00e9mie de Guyane et Roselyne Berthon de l\u2019acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours Apr\u00e8s la mise en place du Traam Documentation 2016-2017 : L&rsquo;incubateur d&rsquo;id\u00e9e ou le Fab Lab mutlim\u00e9diatique, nous avons poursuivi le d\u00e9ploiement [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":237,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[61,26,9],"tags":[],"class_list":["post-1172","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-amenager-son-cdi","category-sengager-et-collaborer","category-traam-documentation"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"docazur","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/author\/docazur\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/category\/amenager-son-cdi\/\" rel=\"category tag\">Am\u00e9nager son CDI<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/category\/sengager-et-collaborer\/\" rel=\"category tag\">S'engager et collaborer<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/category\/traam-documentation\/\" rel=\"category tag\">TraAM Documentation<\/a>","rttpg_excerpt":"Axe 3\u00a0: Red\u00e9finir des espaces pour des usages d\u00e9di\u00e9s et\/ou multiples Mutualisation avec Guillaume Allemann et Marine Lucas de l\u2019acad\u00e9mie de Guyane et Roselyne Berthon de l\u2019acad\u00e9mie d\u2019Orl\u00e9ans-Tours Apr\u00e8s la mise en place du Traam Documentation 2016-2017 : L&rsquo;incubateur d&rsquo;id\u00e9e ou le Fab Lab mutlim\u00e9diatique, nous avons poursuivi le d\u00e9ploiement [&hellip;]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/237"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1172"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1172\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1176,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1172\/revisions\/1176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1172"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1172"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}