{"id":1312,"date":"2020-07-28T11:16:28","date_gmt":"2020-07-28T09:16:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=1312"},"modified":"2020-07-28T11:16:28","modified_gmt":"2020-07-28T09:16:28","slug":"quand-les-eleves-rencontrent-la-sf-des-nouvelles-du-futur-projet-inter-etablissement-decriture-de-nouvelles-de-science-fiction","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/28\/quand-les-eleves-rencontrent-la-sf-des-nouvelles-du-futur-projet-inter-etablissement-decriture-de-nouvelles-de-science-fiction\/","title":{"rendered":"Quand les \u00e9l\u00e8ves rencontrent la SF : des nouvelles du futur.  Projet inter-\u00e9tablissement d&rsquo;\u00e9criture de nouvelles de science-fiction."},"content":{"rendered":"<div><span style=\"font-family: Cambria, Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6016px; font-weight: bold; text-align: justify; background-color: #fcfcfc;\">Projet initi\u00e9 par les professeurs-documentalistes des Lyc\u00e9es du Coudon et Bonaparte suite au stage PAF \u00ab Travailler avec les disciplines scientifiques au CDI \u00bb.<\/span><br class=\"autobr\" style=\"font-family: Cambria, Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6016px; font-weight: bold; text-align: justify; background-color: #fcfcfc;\" \/><span style=\"font-family: Cambria, Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 15.6016px; font-weight: bold; text-align: justify; background-color: #fcfcfc;\">Mis en place en 2010-2011 entre 4 \u00e9tablissements du bassin de Toulon : Coudon, Bonaparte, H. Bosco, Cisson (DP6) et reconduit chaque ann\u00e9e jusqu\u2019en 2012-2013. En 2013-2014 le coll\u00e8ge Cousteau a remplac\u00e9 le LP Cisson.<\/span><\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Objectifs :<\/strong><\/div>\n<div>Favoriser la liaison Troisi\u00e8me -Seconde<\/div>\n<div>Croiser les disciplines (lettres, philosophie, sciences, arts plastiques, histoire -g\u00e9ographie, documentation&#8230;)<br \/>\nDonner le go\u00fbt de la lecture et de l&rsquo;\u00e9criture<br \/>\nFaire conna\u00eetre le genre de la science -fiction, \u00e0 travers la lecture de nouvelles et de romans et le visionnage d&rsquo;\u0153uvres cin\u00e9matographiques<br \/>\nD\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 et l&rsquo;imagination<br \/>\nAm\u00e9liorer l&rsquo;usage raisonn\u00e9 des TICE<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<p><strong>Disciplines concern\u00e9es<\/strong> : documentation, lettres, SVT, physique -chimie, arts plastiques, technologie, histoire -g\u00e9ographie<\/p>\n<div><strong>Modalit\u00e9s du concours :<\/strong><br \/>\nChaque \u00e9quipe p\u00e9dagogique fixe ses propres exigences vis -\u00e0 -vis des productions des \u00e9l\u00e8ves, met en place son propre d\u00e9roulement du projet.<br \/>\nLes crit\u00e8res d&rsquo;\u00e9valuation communs sont donc peu nombreux, chacun est libre d&rsquo;en ajouter au sein de son \u00e9tablissement.<\/div>\n<p><strong>Crit\u00e8res d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong><br \/>\n1. L&rsquo;\u00e9criture d&rsquo;une nouvelle doit \u00eatre un travail personnel<br \/>\n2. La nouvelle propos\u00e9e doit \u00eatre une production originale, ne doit en aucun cas \u00eatre un plagiat (cela entra\u00eenerait la disqualification de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve fautif).<br \/>\n3. La nouvelle doit \u00eatre rendue au format num\u00e9rique, en Arial 12.<br \/>\n4. Chaque nouvelle doit respecter les r\u00e8gles du genre. L&rsquo;histoire doit \u00eatre coh\u00e9rente (coh\u00e9rence interne), les \u00e9v\u00e8nements \u00e9tranges doivent \u00eatre explicit\u00e9s de mani\u00e8re scientifique.<br \/>\n5. Le style, l&rsquo;orthographe, la grammaire et la mise en page doivent \u00eatre soign\u00e9s.<\/p>\n<div><strong>D\u00e9roulement <\/strong>:<br \/>\nChaque \u00e9tablissement r\u00e9compense \u00e0 l&rsquo;interne les cinq meilleures nouvelles de la classe, choisies par un jury qui peut \u00eatre constitu\u00e9 de professeurs, de documentalistes, \u00e9ventuellement d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves d&rsquo;autres classes. Le LP Cisson et le coll\u00e8ge H. Bosco ont proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 des \u00e9changes afin d&rsquo;\u00eatre impartiaux dans le choix des finalistes.<br \/>\nToutes les nouvelles laur\u00e9ates entrent ensuite en comp\u00e9tition pour le prix inter -\u00e9tablissements. Le jury comprend des personnels de chaque EPLE. Chaque membre du jury de chaque \u00e9tablissement choisit ses cinq nouvelles pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es parmi celles des \u00ab adversaires \u00bb, et les classe. Un classement g\u00e9n\u00e9ral est ensuite effectu\u00e9, et les laur\u00e9ats r\u00e9compens\u00e9s.<br \/>\nLes productions des \u00e9l\u00e8ves sont publi\u00e9es sur un blog commun, administr\u00e9 par les documentalistes.<\/div>\n<p>Dans le cadre de ce projet les \u00e9l\u00e8ves ont, les deux premi\u00e8res ann\u00e9es, rencontr\u00e9 un auteur de SF, Claude Ecken, pour son recueil de nouvelles <em>Le Monde, tous droits r\u00e9serv\u00e9s<\/em>, Pocket, 2009. En 2010 -2011 les \u00e9l\u00e8ves avaient en outre visit\u00e9 l&rsquo;exposition propos\u00e9e par l&rsquo;auteur sur l&rsquo;histoire de la SF et r\u00e9pondu \u00e0 un questionnaire. Il a expliqu\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves son parcours et ses sources d&rsquo;inspiration, les r\u00e8gles de la SF et les diff\u00e9rents genres.<br \/>\nLes deux ann\u00e9es suivantes, les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 \u00e0 des journ\u00e9es de rassemblement au Lyc\u00e9e du Coudon puis au Lyc\u00e9e Bonaparte pour mettre en image leurs nouvelles en collaboration avec l&rsquo;association Equinoxe. Trois th\u00e8mes d&rsquo;ateliers propos\u00e9s : construction d&rsquo;une machine ou d&rsquo;un v\u00e9hicule \u00e0 partir de d\u00e9coupage -collage de pi\u00e8ces de moteur, travail sur les portraits des personnages, romans -photos d\u00e9coup\u00e9s&#8230;<br \/>\nChaque ann\u00e9e des projections r\u00e9unissant les \u00e9l\u00e8ves des quatre \u00e9tablissements sont organis\u00e9es dans un cin\u00e9ma partenaire ou un lyc\u00e9e.<br \/>\nLa remise des prix se d\u00e9roule dans un lieu diff\u00e9rent chaque printemps : LP Cisson, M\u00e9diath\u00e8que Albert Camus de La Valette (Une convention de jumelage a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie entre la m\u00e9diath\u00e8que et les EPLE), cin\u00e9ma Le Rocher \u00e0 La Garde<br \/>\nCinq prix sont attribu\u00e9s, sous la forme de bons d&rsquo;achat de diff\u00e9rentes valeurs, dans une librairie partenaire (Le Carr\u00e9 des mots ou Contrebandes).<\/p>\n<div>Plusieurs ann\u00e9es les nouvelles ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es sur un blog afin d&rsquo;\u00eatre visibles par tous.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>En parall\u00e8le les \u00e9tablissements ont men\u00e9 en interne de nombreuses actions :<br \/>\nexposition SF \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que du Pont du Las ou \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que de La Valette<br \/>\ntravail en arts plastiques : maquettes d&rsquo;objets du quotidien du futur avec notices explicatives en image<br \/>\nr\u00e9alisation d&rsquo;un court -m\u00e9trage \u00e0 partir d&rsquo;une nouvelle<br \/>\nateliers BD<br \/>\nprojections de films de SF<br \/>\nlecture d&rsquo;\u0153uvres (nouvelles, romans, BD&#8230;)<br \/>\nanalyse d&rsquo;articles de magazines scientifiques<br \/>\nrecherches d&rsquo;informations et r\u00e9alisation d&rsquo;expos\u00e9s<\/div>\n<\/div>\n<div>\n<p>Auteur : Audrey Zozor<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Projet initi\u00e9 par les professeurs-documentalistes des Lyc\u00e9es du Coudon et Bonaparte suite au stage PAF \u00ab Travailler avec les disciplines scientifiques au CDI \u00bb.Mis en place en 2010-2011 entre 4 \u00e9tablissements du bassin de Toulon : Coudon, Bonaparte, H. 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