{"id":1355,"date":"2020-07-28T11:54:00","date_gmt":"2020-07-28T09:54:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=1355"},"modified":"2020-07-28T11:54:00","modified_gmt":"2020-07-28T09:54:00","slug":"organiser-une-rencontre-avec-un-auteur-de-litterature-de-jeunesse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/28\/organiser-une-rencontre-avec-un-auteur-de-litterature-de-jeunesse\/","title":{"rendered":"Organiser une rencontre avec un auteur de litt\u00e9rature de jeunesse"},"content":{"rendered":"

RENCONTRE AVEC UN AUTEUR DE LITTERATURE DE JEUNESSE <\/strong><\/p>\n

PLANIFICATION <\/strong><\/p>\n

Elaborer une fiche – action (voir mod\u00e8le) <\/strong>
\nIl est pr\u00e9f\u00e9rable que cette action s’inscrive dans un projet interdisciplinaire, lui -m\u00eame int\u00e9gr\u00e9 dans le projet d’\u00e9tablissement. Dans notre \u00e9tablissement, elle se situe dans une strat\u00e9gie de promotion de la litt\u00e9rature de jeunesse.
\nLa collaboration et la participation active des professeurs de lettres sont indispensables. Le partenariat s’impose d’autant plus que la litt\u00e9rature de jeunesse fait partie int\u00e9grante des programmes de fran\u00e7ais au coll\u00e8ge, (lecture cursive). Voir d\u00e9tails dans la brochure d’accompagnement des programmes.
\nIl faut donc travailler avec des coll\u00e8gues convaincus de l’utilit\u00e9 d’une telle d\u00e9marche et qui ont d\u00e9j\u00e0 int\u00e9gr\u00e9 dans leur enseignement des ouvrages de fiction.<\/p>\n

Se renseigner sur la possibilit\u00e9 de r\u00e9tribution en HSE pour les coll\u00e8gues de Lettres et en HPE pour vous (heures de concertation n\u00e9cessaires).
\nContact avec l’auteur sur lequel s’est port\u00e9 votre choix.
\nDisponibilit\u00e9 – accord de principe – co\u00fbt de la prestation – modalit\u00e9s d’accueil – attentes r\u00e9ciproques.
\nCommunication au C.A de l’\u00e9tablissement<\/p>\n

Il est indispensable d’informer le Conseil d’Administration de l’\u00e9tablissement et d’obtenir un vote favorable au d\u00e9roulement de l’action. C’est une garantie pour vous, notamment au niveau du budget. Il faut que le co\u00fbt de la prestation soit inscrite en recettes et en d\u00e9penses.<\/p>\n

Le dernier C.A. de l’ann\u00e9e scolaire (printemps) semble le plus favorable \u00e0 cette information car cela vous donne de la marge pour contacter l’auteur. Par d\u00e9faut, l’information se fera au cours du premier Conseil d’Administration de l’ann\u00e9e scolaire, courant novembre. Attention, dans ce cas la venue de l’auteur sera d\u00e9cal\u00e9e dans le temps (pour des raisons budg\u00e9taires).<\/p>\n

Pr\u00e9paration de la rencontre (d\u00e8s le d\u00e9but de l’ann\u00e9e scolaire)
\nConcertation entre les professeurs – planification du travail effectu\u00e9 en classe, au CDI
\nCommunication aux \u00e9l\u00e8ves – Elaboration d’un cahier des charges (travail collectif et \/ou individuel)
\nPr\u00e9voir 2 \u00e0 3 mois de pr\u00e9paration avec les classes.<\/p>\n

– – – – –<\/p>\n

CONSEILS PRATIQUES: <\/strong><\/p>\n

Consulter la Charte des auteurs (CEDIS).
\nVisiter le site de l’auteur (la plupart d’entre eux en poss\u00e8de un).
\nVisiter les sites qui parlent de l’auteur.
\nContacter l’auteur par mail, puis par t\u00e9l\u00e9phone (rien ne vaut un contact direct).<\/p>\n

Les auteurs sont tr\u00e8s sensibles \u00e0 vos crit\u00e8res de choix. C’est LUI que vous voulez rencontrer, vous poss\u00e9dez ses livres dans votre biblioth\u00e8que. Les \u00e9l\u00e8ves lisent ses livres et les appr\u00e9cient ; les professeurs aussi. Le choix ne doit pas se faire par d\u00e9faut. L’auteur doit avoir le sentiment d’\u00eatre attendu.
\nCette rencontre sera d’autant plus r\u00e9ussie que toutes les contraintes mat\u00e9rielles auront \u00e9t\u00e9 aplanies.
\nCertains auteurs sont rompus \u00e0 ce type de rencontre : informez -vous sur leurs attentes et sur leurs craintes (j’aimerais\u2026, je n’aimerais pas\u2026). La pr\u00e9paration n’en sera que meilleure.
\nProgrammer la venue et fixer une date d\u00e9finitive (en avertir le chef d’\u00e9tablissement et le gestionnaire).
\nS’assurer de la disponibilit\u00e9 \u00e9ditoriale des ouvrages retenus.
\nAcheter les livres en nombre suffisant pour en permettre la lecture par le plus grand nombre d’\u00e9l\u00e8ves.
\nLe jour de la rencontre (ou la veille), par courtoisie, il est pr\u00e9f\u00e9rable d’accueillir l’auteur \u00e0 la descente de l’avion ou du train et de l’acheminer vers l’h\u00f4tel r\u00e9serv\u00e9 ou l’\u00e9tablissement.
\nPr\u00e9voir le repas \u00e0 la demi -pension (rappeler la date de l’intervention au gestionnaire). Pour plus de convivialit\u00e9, pr\u00e9voir la pr\u00e9sence des coll\u00e8gues de lettres \u00e0 la table de l’auteur.
\nUn rafra\u00eechissement ou un pot de l’amiti\u00e9 pourra clore la r\u00e9union avec peut -\u00eatre une s\u00e9ance de signatures.<\/p>\n

LE BUDGET: <\/strong><\/p>\n

Selon la Charte des auteurs, la prestation co\u00fbte environ 320 \u20ac pour la journ\u00e9e (un groupe par demi -journ\u00e9e ; 2h par intervention). Il vaut mieux rentabiliser la venue de l’auteur puisque les frais de d\u00e9placements sont \u00e0 votre charge. Ces frais peuvent \u00eatre cons\u00e9quents (sup\u00e9rieurs parfois au prix de la prestation).
\nL’auteur peut se d\u00e9placer avec son v\u00e9hicule personnel \u00e0 condition qu’il habite la r\u00e9gion. La plupart du temps, il emprunte l’avion ou le TGV pour \u00e9viter des d\u00e9placements trop longs. (Attention \u00e0 l’a\u00e9roport de d\u00e9part et des possibilit\u00e9s de desserte par les compagnies a\u00e9riennes. Il faut savoir qu’un A -R Lyon – Nice co\u00fbte plus cher qu’un A -R Paris – Nice.
\nIl est parfois indispensable de r\u00e9server une chambre d’h\u00f4tel pour l’auteur, si les horaires d’arriv\u00e9e ne lui permettent pas d’intervenir imm\u00e9diatement avec les classes.
\nIl faut \u00e9galement s’assurer aupr\u00e8s du gestionnaire que tout a \u00e9t\u00e9 fait pour que l’auteur soit r\u00e9tribu\u00e9 dans les meilleurs d\u00e9lais (facture \u00e0 l’appui).
\nAu final, un tel projet peut repr\u00e9senter une d\u00e9pense totale de 800 \u20ac (achat de livres + prestation + frais de d\u00e9placement + h\u00f4tel). D’o\u00f9 l’importance de la communication au C.A. de l’\u00e9tablissement et l’ouverture d’une ligne budg\u00e9taire en d\u00e9penses.<\/p>\n

Si difficult\u00e9 de financement, demander la participation du Foyer socio -\u00e9ducatif de l’\u00e9tablissement.
\nAutre possibilit\u00e9 de financement dans le cadre des classes \u00e0 PAC (interdisciplinarit\u00e9 Lettres – Arts plastiques). Attention, elles sont r\u00e9serv\u00e9es aux classes de 6\u00e8me et le budget disponible, au niveau acad\u00e9mique, a \u00e9t\u00e9 consid\u00e9rablement r\u00e9duit.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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