{"id":2456,"date":"2021-05-23T15:11:26","date_gmt":"2021-05-23T13:11:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=2456"},"modified":"2021-05-23T15:11:26","modified_gmt":"2021-05-23T13:11:26","slug":"respirado-un-livre-de-bien-etre-pour-les-ados-par-deux-enseignantes-de-lacademie-de-nice","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2021\/05\/23\/respirado-un-livre-de-bien-etre-pour-les-ados-par-deux-enseignantes-de-lacademie-de-nice\/","title":{"rendered":"RESPIR\u2019ADO : un livre de bien-\u00eatre pour les ados,  par deux enseignantes de l\u2019Acad\u00e9mie de Nice !"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong><u>La naissance du projet<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Depuis plusieurs ann\u00e9es, \u00c9milie Top-Labonne, professeure des \u00e9coles et de yoga \u00e0 Plan d\u2019Aups et moi, enseignante documentaliste au coll\u00e8ge des 16 Fontaines \u00e0 Saint-Zacharie, travaillons ensemble autour des activit\u00e9s de bien-\u00eatre corporel avec les \u00e9l\u00e8ves<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/25\/un-cdi-zen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" name=\"_ftnref\">[1]<\/a>. Pratiquant nous-m\u00eames le yoga pour l\u2019une et le Qi Gong pour l\u2019autre, nous sommes convaincues des bienfaits de ces pratiques, non seulement pour accompagner aux \u00e9l\u00e8ves, mais aussi pour aider les enseignants \u00e0 se ressourcer, plus que jamais dans le contexte actuel.<\/span><\/p>\n<h2><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Quand j\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer cette d\u00e9marche \u00e0 ma p\u00e9dagogie, j\u2019ai cherch\u00e9 des ouvrages sur ce th\u00e8me, pour trouver des id\u00e9es d\u2019exercices et enrichir le fonds du CDI. Je me suis rendue compte que s\u2019il existait de plus en plus de ressources pour les enfants, il n\u2019y en avait quasiment pas destin\u00e9es aux ados\u2026 C\u2019est ainsi qu\u2019a germ\u00e9 l\u2019id\u00e9e de les cr\u00e9er\u2026 et de les partager\u00a0! Pour mes \u00e9l\u00e8ves d\u2019abord et plus largement ensuite&#8230; \u00c9milie, d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9e dans la cr\u00e9ation d\u2019outils autour du yoga<a href=\"https:\/\/www.emilietoplabonne.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" name=\"_ftnref\">[2]<\/a>, \u00e9tait partante et nous avons r\u00e9fl\u00e9chi ensemble au sens de notre d\u00e9marche, nos attentes, les pr\u00e9cautions \u00e0 prendre\u2026 Nous avons lu et adapt\u00e9 ce qui nous inspirait, invent\u00e9 ce que nous ne trouvions pas, test\u00e9 avec les coll\u00e9giens&#8230; \u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">C\u2019est ainsi qu\u2019est n\u00e9<a href=\"https:\/\/www.esf-scienceshumaines.fr\/accueil\/377-respirado-ton-livre-zen.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong><em> Respir\u2019Ado\u00a0: ton livre zen pour \u00eatre bien dans ton corps, ta t\u00eate et ton c\u0153ur<\/em><\/strong><\/a>, publi\u00e9 chez ESF Sciences-Humaines en mars 2021.<\/span><u><\/u><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" src=\"https:\/\/image.over-blog.com\/cefKKDydlWfZkLiAMcm-CgqYbZI=\/filters:no_upscale()\/image%2F1485254%2F20210222%2Fob_1167c3_respirado-ton-livre-zen.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"750\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong><u>Le livre, la m\u00e9thode<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Nous avons voulu proposer un livre non pas th\u00e9orique mais pratique, \u00e0 utiliser tel quel, ou dans lequel grappiller des activit\u00e9s selon ses besoins. Il est destin\u00e9 principalement aux adolescents, en autonomie\u00a0: principalement les 10-15 ans, mais les propositions sont adaptables pour les CM1-CM2 et les lyc\u00e9ens. Les parents et professionnels de l\u2019adolescence (profs, \u00e9ducateurs, psychologues, infirmiers&#8230;), souhaitant partager des moments zen, avec eux peuvent s\u2019en emparer. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Il s\u2019articule en 12 chapitres, comme les 12 mois de l\u2019ann\u00e9e scolaire, de septembre \u00e0 ao\u00fbt. Chacun s\u2019ouvre sur une <strong>inspiration<\/strong>, une invitation \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir autour d\u2019un mot\u00a0: confiance, sagesse, s\u00e9r\u00e9nit\u00e9, douceur, force int\u00e9rieure, paix, concentration, humour, pers\u00e9v\u00e9rance, joie, \u00e9nergie, harmonie. Il s\u2019ach\u00e8ve par une <strong>expiration<\/strong>, un temps pour faire le point.<\/span><span style=\"font-size: 24pt;\"><em><strong>\u00a0<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"\" src=\"https:\/\/image.over-blog.com\/lnReHJKBNjeKqIX6hN0a24-w_dU=\/filters:no_upscale()\/image%2F1485254%2F20210222%2Fob_6de221_respirado-sommaire.jpg\" alt=\"\" width=\"997\" height=\"706\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Chaque chapitre propose <strong>5 types d\u2019activit\u00e9s<\/strong>, reprenant notre m\u00e9thode des \u00ab\u00a05 R pour prendre l\u2019air\u00a0\u00bb :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Ressentir<\/strong>: observation des sensations, \u00e9motions, pens\u00e9es, besoins, valeurs\u2026<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Respirer<\/strong>: d\u00e9couverte de respirations calmantes, \u00e9quilibrantes, \u00e9nergisantes\u2026<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Remuer<\/strong>: postures corporelles conscientes, yoga, qi gong\u2026<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Relaxer<\/strong>: r\u00f4le de la respiration, visualisations positives\u2026<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>R\u00e9aliser<\/strong>: activit\u00e9s cr\u00e9atives et parole pour s\u2019exprimer \u00e0 travers \u00e9criture, dessin, bricolage&#8230;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">L\u2019ouvrage est \u00e0 lire et personnaliser, par des \u00ab\u00a0esquizens\u00a0\u00bb, collages, dessins, annotations\u2026 afin de devenir vraiment unique, en fonction du cheminement de chaque lecteur. Un petit livret en ligne propose des explications et pistes p\u00e9dagogiques pour l\u2019utiliser et certaines activit\u00e9s y sont plus d\u00e9taill\u00e9es. On peut \u00e9galement \u00e9couter les relaxations en ligne, gr\u00e2ce \u00e0 des QR codes.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"https:\/\/img.genial.ly\/5ed17fdcd89ca50fa5dd3d52\/86250378-0245-4a70-8b0c-53fb6e5a68da.jpeg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"676\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong><u>Les Bienfaits<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>La sant\u00e9 <\/strong>est pr\u00e9sent\u00e9e par l\u2019OMS (Organisation Mondiale de la Sant\u00e9) d\u00e8s 1946 comme un \u00ab \u00e9tat de complet <strong>bien-\u00eatre <\/strong>physique, mental et social \u00bb, qui s\u2019appuie sur le <strong>d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences psychosociales<\/strong>. Celles-ci sont d\u00e9finies depuis 1993, comme \u00ab la capacit\u00e9 d\u2019une personne \u00e0 r\u00e9pondre avec efficacit\u00e9 aux exigences et aux \u00e9preuves de la vie quotidienne. C\u2019est l\u2019aptitude \u00e0 maintenir un \u00e9tat de bien-\u00eatre mental, en adoptant un comportement appropri\u00e9 et positif \u00e0 l\u2019occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement. \u00bb<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">L\u2019OMS identifie dix comp\u00e9tences psycho-sociales, li\u00e9es \u00e0 <strong>l\u2019estime de soi<\/strong> et aux <strong>comp\u00e9tences relationnelles<\/strong> :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\">Savoir r\u00e9soudre les probl\u00e8mes \/ Savoir prendre des d\u00e9cisions<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\">Avoir une pens\u00e9e critique \/ Avoir une pens\u00e9e cr\u00e9atrice<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\">Savoir communiquer efficacement\/\u00catre habile dans les relations interpersonnelles<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\">Avoir conscience de soi \/ Avoir de l\u2019empathie pour les autres<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\">Savoir g\u00e9rer son stress \/ Savoir g\u00e9rer ses \u00e9motions<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Ces comp\u00e9tences s\u2019acqui\u00e8rent d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge, mais il n\u2019y a pas de cours sp\u00e9cifiques ou de manuels qui les enseignent !<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Les activit\u00e9s propos\u00e9es dans Respir\u2019Ado permettent de d\u00e9couvrir ou renforcer ces comp\u00e9tences. Elles favorisent :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\">Une meilleure <strong>connaissance de soi, <\/strong>propice \u00e0 <strong>l\u2019estime<\/strong> et la <strong>confiance en soi<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\">Une plus grande<strong> ouverture aux autres<\/strong>, qui am\u00e9liore les <strong>relations<\/strong> interpersonnelles et la qualit\u00e9 de la communication.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Une aptitude \u00e0 accueillir ses \u00e9motions et g\u00e9rer son stress<\/strong>, en s\u2019accordant des moments de respiration et de douceur.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\">Un travail corporel, qui invite \u00e0 la <strong>d\u00e9tente physique et mentale,<\/strong> ainsi qu\u2019au d\u00e9veloppement de <strong>l\u2019attention<\/strong> et la <strong>concentration<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt;\">Plus de <strong>cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong> et de capacit\u00e9 \u00e0 prendre conscience de ses pens\u00e9es et \u00e0 les <strong>exprimer<\/strong>.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/img.genial.ly\/5ed17fdcd89ca50fa5dd3d52\/94aa6424-6612-44d7-8515-151c613667ee.png\" alt=\"\" \/><br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\"><strong><u>En classe, au CDI<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Les coll\u00e8gues enseignants qui proposent des pratiques de bien-\u00eatre \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves, pour les aider \u00e0 se sentir bien en classe et au quotidien, pourront puiser dans Respir\u2019Ado des ressources \u00e0 exploiter avec eux, que ce soit pour des temps de pratiques courtes (une respiration, une posture\u2026) en d\u00e9but de cours par exemple, ou sous forme d\u2019ateliers d\u2019une heure, en encha\u00eenant plusieurs exercices.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">La m\u00e9thode repose sur une prise en compte de l&rsquo;adolescent dans sa globalit\u00e9 (corps, \u00e9motions, pens\u00e9es, besoins\u2026). Les adultes qui utilisent cette approche se questionneront au pr\u00e9alable sur les pr\u00e9cautions \u00e0 prendre\u00a0: pratiquer soi-m\u00eame pour avoir exp\u00e9riment\u00e9 les bienfaits de ces techniques avant de les transmettre, proposer sans imposer, \u00e9couter avec bienveillance, accueillir le refus \u00e9ventuel\u2026 Les adolescents peuvent commencer par r\u00e9sister\u2026 Il faut avoir conscience que les effets esp\u00e9r\u00e9s peuvent prendre beaucoup de temps \u00e0 arriver\u2026 ou non\u2026 C\u2019est un lent cheminement, qui n\u00e9cessite de la patience\u2026 et s\u2019accompagne de beaucoup de belles d\u00e9couvertes\u2026<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\"><a href=\"#_ftnref\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Un article avait d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 sur Doc@zur en 2018, \u00e0 propos pratiques de relaxation au CDI.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-size: 14pt;\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/25\/un-cdi-zen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/25\/un-cdi-zen\/<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\"><a href=\"#_ftnref\" name=\"_ftn2\">[2]<\/a>TOP-LABONNE, Emilie. Activit\u00e9s de Yoga \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Retz, 2020 (P\u00e9dagogie pratique).<\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: 14pt;\">TOP LABONNE, \u00c9milie\/BASCHER, Marie Victoire de. <em>Les maisons du yoga : le loto<br \/>\n<\/em><\/span><span style=\"font-size: 14pt;\"><a href=\"https:\/\/www.emilietoplabonne.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">h<span style=\"font-size: 14pt;\">ttps:\/\/www.emilietoplabonne.com<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt;\">Le Bateau Livre : un blog avec des id\u00e9es d\u2019activit\u00e9s de bien-\u00eatre : <\/span><br \/>\n<a href=\"http:\/\/lebateaulivre.over-blog.fr\/relaxation.html\"><span style=\"font-size: 14pt;\">http:\/\/lebateaulivre.over-blog.fr\/relaxation.html<\/span><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/image.over-blog.com\/n2ABdshLrekpJfFgml-_V3UK-u4=\/filters:no_upscale()\/image%2F1485254%2F20210521%2Fob_367858_05-respirado-autrices.png\" alt=\"\" \/><br \/>\n<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La naissance du projet Depuis plusieurs ann\u00e9es, \u00c9milie Top-Labonne, professeure des \u00e9coles et de yoga \u00e0 Plan d\u2019Aups et moi, enseignante documentaliste au coll\u00e8ge des 16 Fontaines \u00e0 Saint-Zacharie, travaillons ensemble autour des activit\u00e9s de bien-\u00eatre corporel avec les \u00e9l\u00e8ves[1]. 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