{"id":2809,"date":"2022-12-19T18:00:16","date_gmt":"2022-12-19T17:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=2809"},"modified":"2022-12-19T18:00:16","modified_gmt":"2022-12-19T17:00:16","slug":"sequence-sinformer-informer-les-circuits-de-linformation-et-de-la-desinformation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2022\/12\/19\/sequence-sinformer-informer-les-circuits-de-linformation-et-de-la-desinformation\/","title":{"rendered":"S\u00e9quence \u00ab\u00a0s\u2019informer, informer : les circuits de l\u2019information et de la d\u00e9sinformation\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"
TITRE ET PRESENTATION DE L\u2019ACTION<\/strong><\/span><\/h5>\n

S\u00e9quence \u00ab\u00a0s\u2019informer, informer\u00a0: les circuits de l\u2019information\u00a0\u00bb<\/em> : 4 s\u00e9ances (5h au total, \u00e9valuation comprise) pour aborder les notions d’informations, de fake news, de deepfakes… pour des entrants en LP (1e ann\u00e9e CAP, adaptable pour les 2e Bac Pro en 6h).<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

CADRE DE L\u2019ACTIVITE<\/strong><\/span><\/h5>\n\n\n\n
Niveau concern\u00e9 : 1e ann\u00e9e de CAP<\/p>\n

Nombre de s\u00e9ances et dur\u00e9e : 4 s\u00e9ances (1h ; 2h ; 1h ; 1h)<\/p>\n

Production attendue : s\u00e9ance 1 (et s\u00e9ance 1′ pour les 2e Bac Pro) : fiche \u00e9l\u00e8ve \u00e0 remplir ; s\u00e9ance 2 : diaporama \u00e0 compl\u00e9ter ; s\u00e9ance 3 : nuage de mots ; s\u00e9ance 4 : \u00e9valuation \u00e9crite et informatique.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/h5>\n
EQUIPE<\/strong><\/span><\/h5>\n\n\n\n
Professeure de lettres \/ histoire g\u00e9ographie + professeure documentaliste. Toutes les s\u00e9ances se font en co-intervention pour les 1 CAP (1 s\u00e9ance avec la professeure de lettres seule pour les 2e BP).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/h5>\n
MODALITES PRATIQUES<\/strong><\/span><\/h5>\n\n\n\n
Encadrement :\u00a0 professeure de lettres + professeure documentaliste<\/p>\n

Lieux : CDI (+ salle informatique si le CDI n’en a pas) ; la s\u00e9ance avec la seule professeure de lettres se fait dans sa salle.<\/p>\n

Nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves : 15<\/p>\n

Modalit\u00e9s de travail : en \u00eelots quand en classe enti\u00e8re ; pour la s\u00e9ance 3.<\/p>\n

Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire :\u00a0 pour la s\u00e9ance 3 : 8 ordinateurs \u00e9l\u00e8ves<\/p>\n

Outils distribu\u00e9s : fiches \u00e9l\u00e8ves.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/h5>\n
OBJECTIFS D\u2019APPRENTISSAGE<\/strong><\/span><\/h5>\n\n\n\n\n\n
Disciplinaires<\/td>\n\n
    \n
  • entrer dans l\u2019\u00e9change oral : \u00e9couter, r\u00e9agir, s’exprimer dans des situations de communication diverses;<\/li>\n
  • entrer dans l\u2019\u00e9change \u00e9crit : lire, analyser, \u00e9crire ;<\/li>\n
  • devenir un lecteur comp\u00e9tent, y compris dans le monde num\u00e9rique ;<\/li>\n
  • confronter des connaissances et des exp\u00e9riences pour se construire.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Documentaires<\/td>\nd\u00e9finis par s\u00e9ance<\/td>\n<\/tr>\n
Transversaux<\/td>\n\n