{"id":342,"date":"2020-07-19T11:37:32","date_gmt":"2020-07-19T09:37:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=342"},"modified":"2020-07-19T11:40:00","modified_gmt":"2020-07-19T09:40:00","slug":"traam-documentation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/19\/traam-documentation\/","title":{"rendered":"TRAAM Documentation : Apprentissage de la citoyennet\u00e9 active et responsable : informer et s’informer via les sites collaboratifs et autres"},"content":{"rendered":"
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Ecriture collaborative sur les encyclop\u00e9dies en ligne : Wikimini pour les coll\u00e9giens et Wikip\u00e9dia pour les lyc\u00e9ens.<\/span><\/p>\n

L’utilisation de plus en plus fr\u00e9quente de l’encyclop\u00e9die collaborative par les \u00e9l\u00e8ves de l’enseignement secondaire, est \u00e0 l’origine d’un projet mutualis\u00e9.<\/p>\n

Cet usage incite trois professeurs documentalistes de trois acad\u00e9mies \u00e0 \u00e9laborer et \u00e0 mener en commun un projet bas\u00e9 sur deux sites en ligne, Wikimini<\/strong> destin\u00e9 aux coll\u00e9giens et Wikip\u00e9dia<\/strong> pour les lyc\u00e9ens dont les principes de fonctionnement sont similaires.<\/p>\n

La finalit\u00e9 recherch\u00e9e<\/strong> \u00e9tait de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves aux sp\u00e9cificit\u00e9s et aux exigences que requiert la participation \u00e0 une encyclop\u00e9die libre : conscience du droit de la publication en ligne, responsabilit\u00e9 face aux enjeux de la publication diffus\u00e9e, notions de droits, de sources, de bien commun, etc. (cf. Projet r\u00e9dig\u00e9).<\/p>\n

Les priorit\u00e9s disciplinaires<\/strong> des enseignants participants, autant que la pr\u00e9sence des th\u00e8mes d\u00e9j\u00e0 existants dans les deux encyclop\u00e9dies ont orient\u00e9 le choix des sujets. Deux relevaient des programmes disciplinaires, math\u00e9matiques et histoire -g\u00e9ographie, le troisi\u00e8me \u00e9tait en lien avec l’actualit\u00e9 r\u00e9cente, \u00ab COP21 \u00bb, par le biais du th\u00e8me de \u00ab L’arbre et la for\u00eat \u00bb. L’objectif disciplinaire de ce dernier projet a \u00e9t\u00e9 d\u00e9fini par le professeur d’EPS afin d’aboutir \u00e0 une \u00ab Charte sur la protection de la for\u00eat \u00bb et un mini -guide pour \u00ab S’orienter dans la for\u00eat \u00bb. Pour le professeur documentaliste, en lien avec l’orientation scolaire et professionnelle, l’un des fils conducteurs a \u00e9t\u00e9 de faire rechercher les informations sur les m\u00e9tiers de la for\u00eat.<\/p>\n

Ce type de projet avec la th\u00e9matique de l’environnement peut \u00eatre utilis\u00e9 dans le cadre de l’EPI<\/strong>, Enseignement Pratique Interdisciplinaire,<\/strong> de la r\u00e9forme du coll\u00e8ge en cours. En plus de la Documentation, de l’EPS et du Fran\u00e7ais, d’autres mati\u00e8res, telles que SVT, G\u00e9ographie, Arts Plastiques peuvent s’associer ais\u00e9ment. Le projet peut s’inscrire dans les parcours \u00ab Avenir \u00bb et \u00ab Citoyen \u00bb des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

En conclusion<\/strong>, mener un projet mettant en \u0153uvre les encyclop\u00e9dies collaboratives n\u00e9cessite un fort investissement de la part du professeur documentaliste. Le r\u00e9sultat, toutefois, est particuli\u00e8rement fructueux pour tous les enseignants participants, par les acquis que cette d\u00e9marche apporte aux \u00e9l\u00e8ves : plus grande autonomie, capacit\u00e9s r\u00e9dactionnelles sans le copier -coller, travail en groupe, satisfaction de devenir auteurs de travaux mis en ligne, plaisir de participer \u00e0 la cr\u00e9ation d’un bien commun, etc.<\/div>\n
De plus, ce type de travail interdisciplinaire et collaboratif initie les enseignants disciplinaires \u00e0 des m\u00e9thodes \u00e9ducatives compl\u00e9mentaires \u00e0 leurs pratiques habituelles.<\/div>\n

Pi\u00e8ce jointe :<\/strong> Le projet r\u00e9dig\u00e9 \u00ab La citoyennet\u00e9 active et responsable \u00bb<\/p>\n

Remarques:<\/strong><\/p>\n

Sur Wikimini : <\/strong>Nombreux documents pr\u00e9sents dans l’espace \u00ab Enseignants \u00bb de l’encyclop\u00e9die Wikimini, utiles pour pr\u00e9parer et mener ce type de projet avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Pour Wikip\u00e9dia et Vikidia :<\/strong> Edition, par Wikim\u00e9dia France, d’un Kit P\u00e9dagogique pour aider les enseignants dans cette d\u00e9marche.<\/p>\n

Ne pas h\u00e9siter \u00e0 identifier des enseignants engag\u00e9s dans des projets p\u00e9dagogiques sur ces plate -formes pour leur demander aides, conseils et retours d’exp\u00e9riences.<\/p>\n

traam_2015-2016-creteil-nice-reims (\u00e0 t\u00e9l\u00e9charger)<\/a><\/p>\n

Auteur : Grazyna Joubert<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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