{"id":387,"date":"2020-07-19T13:06:06","date_gmt":"2020-07-19T11:06:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=387"},"modified":"2020-07-19T13:06:06","modified_gmt":"2020-07-19T11:06:06","slug":"projet-education-aux-medias-et-citoyennete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/19\/projet-education-aux-medias-et-citoyennete\/","title":{"rendered":"Projet \u00ab\u00a0Education aux m\u00e9dias et citoyennet\u00e9\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"<h2><span style=\"font-family: Verdana;\"><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques :<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Apporter aux \u00e9l\u00e8ves les cl\u00e9s d&rsquo;une pratique citoyenne des m\u00e9dias :<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">o Leur permettre de mieux conna\u00eetre l&rsquo;univers des m\u00e9dias, le mode de production de l&rsquo;information, les diff\u00e9rents m\u00e9tiers du journalisme&#8230;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">o Leur apprendre \u00e0 se rep\u00e9rer dans le flot d&rsquo;informations, \u00e0 acqu\u00e9rir les cl\u00e9s de d\u00e9cryptage de l&rsquo;information, aborder les notions de pluralisme d&rsquo;opinions, de libert\u00e9 d&rsquo;expression&#8230;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">o Comprendre les enjeux culturels et d\u00e9mocratiques du monde m\u00e9diatique<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">o Former leur esprit critique, \u00e9l\u00e9ment indispensable \u00e0 l&rsquo;exercice d&rsquo;une citoyennet\u00e9 \u00e9clair\u00e9e<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\"> Am\u00e9liorer les capacit\u00e9s d&rsquo;expression \u00e9crite et orale, l&rsquo;argumentation, en langues fran\u00e7aise et \u00e9trang\u00e8res<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Progresser dans l&rsquo;usage raisonn\u00e9 des TICE<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Acqu\u00e9rir les codes de lecture de l&rsquo;image<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Travailler en interdisciplinarit\u00e9 (le projet implique les documentalistes et des professeurs d&rsquo;histoire -g\u00e9ographie \/ ECJS, langues vivantes, lettres, philosophie et SES)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: Verdana;\"><strong>Partenaires du projet :<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/clubdelapresse83.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: Verdana;\">Club de la Presse du Var<\/span><\/a><span style=\"font-family: Verdana;\"> (le lyc\u00e9e et cette association ont sign\u00e9 une convention en janvier 2011), <\/span><a href=\"http:\/\/lataniereduchampi.over -blog.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: Verdana;\">Association Equinoxe<\/span><\/a><span style=\"font-family: Verdana;\">, <\/span><a href=\"http:\/\/www.leravi.org\/spip.php?article311\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: Verdana;\">Association LaTchatche<\/span><\/a><span style=\"font-family: Verdana;\">, <\/span><a href=\"http:\/\/www.ldh -toulon.net\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: Verdana;\">Ligue des Droits de l&rsquo;Homme<\/span><\/a><span style=\"font-family: Verdana;\">&#8230;<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: Verdana;\"><strong>Classes concern\u00e9es : <\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">Ce projet touche environ 300 \u00e9l\u00e8ves : 5 classes de seconde, 3 classes de premi\u00e8re (2 premi\u00e8res ES et une premi\u00e8re L), et 1 classe de terminale litt\u00e9raire.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: Verdana;\"><br \/>\n<strong>D\u00e9roulement sur l&rsquo;ann\u00e9e scolaire, en fonction des besoins propres \u00e0 chaque classe :<br \/>\n<\/strong><\/span><\/h2>\n<h3><span style=\"font-family: Verdana;\"><br \/>\n<strong>Septembre -Octobre :<\/strong><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Pr\u00e9sentation, par les enseignantes impliqu\u00e9es (SES, philosophie, documentation) du projet de mise en place du journal du lyc\u00e9e \u00e0 la classe de 1\u00e8re ES choisie pour le coordonner<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Participation d&rsquo;un petit groupe d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves de cette classe \u00e0 la r\u00e9union de la Maison des Lyc\u00e9ens, pour que cette publication reste le journal du lyc\u00e9e (maintien du syst\u00e8me de bo\u00eete mail sur laquelle chacun est libre de proposer ses contributions)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Premi\u00e8res s\u00e9ances pour organiser le journal : r\u00e9flexion autour des objectifs, de la ligne \u00e9ditoriale, de la p\u00e9riodicit\u00e9, du rubricage&#8230;<br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-family: Verdana;\"><br \/>\n<strong>Novembre -Janvier :<\/strong><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">S\u00e9ances p\u00e9dagogiques men\u00e9es par les enseignants, autour de diff\u00e9rents th\u00e8mes, comme le fait divers, la Une, la hi\u00e9rarchisation de l&rsquo;information, comparaison d&rsquo;\u00e9ditions \u00ab papier \u00bb et num\u00e9rique, l&rsquo;angle d&rsquo;un article, le journal t\u00e9l\u00e9vis\u00e9, rumeur ou information ?, m\u00e9dias et pouvoir politique, l&rsquo;aspect \u00e9conomique de l&rsquo;information&#8230; etc<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Exploitation en classe des ressources de la plateforme <\/span><a href=\"http:\/\/www.correlyce.fr]\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: Verdana;\">Correlyce<\/span><\/a><span style=\"font-family: Verdana;\"> : <em>Archives du Monde<\/em> et d<em>&lsquo;Alternatives Economiques, Jalons pour l&rsquo;histoire du temps pr\u00e9sent<\/em> (archives de l&rsquo;INA), <em>Arr\u00eat sur Images<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Interventions d&rsquo;un(e) journaliste, membre du Club de la Presse du Var, autour des m\u00e9tiers du journalisme<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Interventions du Club de la presse du Var et de l&rsquo;Association Equinoxe aupr\u00e8s de la classe \u00ab journal \u00bb : la d\u00e9ontologie du m\u00e9tier de journaliste et les r\u00e8gles de l&rsquo;\u00e9criture journalistique \/ la hi\u00e9rarchisation de l&rsquo;information \/ le rapport texte -image \/ la mise en page<br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-family: Verdana;\"><br \/>\n<strong>F\u00e9vrier -Mars :<\/strong><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Interventions du Club de la Presse du Var, autour des th\u00e8mes suivants : lecture et d\u00e9cryptage des images \/ langage politique et emballement m\u00e9diatique \/ libert\u00e9 d&rsquo;expression et censure<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Intervention de la Ligue des Droits de l&rsquo;Homme sur le th\u00e8me de la libert\u00e9 d&rsquo;expression<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Ateliers pratiques men\u00e9s par des intervenants ext\u00e9rieurs :<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">o Association Equinoxe : travail sur Quino et le dessin de presse en espagnol \/ r\u00e9flexion sur la manipulation par l&rsquo;image dans le cadre de l&rsquo;EDE \u00ab Litt\u00e9rature et Soci\u00e9t\u00e9 \u00bb \/ conf\u00e9rence sur la censure et s\u00e9quence sur la BD -journalisme en philosophie<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">o \u00ab Ateliers du Ravi \u00bb (Association La Tchatche) : La satire, ou l&rsquo;information par le rire<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">o Analyse de l&rsquo;image par Boris Henry<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\"> Interventions de l&rsquo;Association Equinoxe et du Club de la presse aupr\u00e8s de la classe \u00ab journal \u00bb : le dessin de presse \/ la technique de l&rsquo;interview<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h4><span style=\"font-family: Verdana;\"><br \/>\n<strong>Semaine de la Presse : <\/strong><\/span><\/h4>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\"><br \/>\no Mise en place d&rsquo;un kiosque au CDI<br \/>\no Travail en classe sur les p\u00e9riodiques du kiosque<br \/>\no Exploitation des \u00ab offres sp\u00e9ciales des m\u00e9dias \u00bb (acc\u00e8s aux d\u00e9p\u00eaches de l&rsquo;AFP, \u00e0 PressEdu&#8230;)<br \/>\no Exposition des dessins de presse et caricatures r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves en ateliers<br \/>\n<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-family: Verdana;\"><strong><br \/>\nAvril -Juin :<\/strong><\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Interventions du Club de la Presse , autour des th\u00e8mes suivants : les statistiques et les sondages d&rsquo;opinion : l&rsquo;art de faire parler les chiffres \/ le fait divers<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Ateliers vid\u00e9o men\u00e9s par Mme Bourgeot, r\u00e9alisatrice de films documentaires, en espagnol<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Interventions de l&rsquo;Association Equinoxe et du Club de la presse du Var aupr\u00e8s de la classe \u00ab journal \u00bb : la BD humoristique \/ travail sur l&rsquo;impact image photo -image dessin\u00e9e<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Visite des locaux d&rsquo;une t\u00e9l\u00e9vision locale : studios d&rsquo;enregistrement de France 3 Marseille<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Visite de l&rsquo;imprimerie d&rsquo;un journal r\u00e9gional : Nice Matin<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Valorisation du projet sur le site du lyc\u00e9e<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: Verdana;\"><strong>Ce projet doit permettre \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9aliser les actions suivantes :<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-family: Verdana;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Acqu\u00e9rir des pratiques d&rsquo;information plurielles, citoyennes et critiques<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">R\u00e9diger des articles de presse pour le journal du lyc\u00e9e : acquisition des r\u00e8gles de l&rsquo;\u00e9criture journalistique, am\u00e9lioration des qualit\u00e9s d&rsquo;expression en fran\u00e7ais et langues \u00e9trang\u00e8res<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Participer \u00e0 des ateliers vid\u00e9o : montage vid\u00e9o, prise de parole<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Participer \u00e0 des ateliers pratiques : r\u00e9alisation de dessins de presse, de strips de bande dessin\u00e9e et de caricatures, qui feront l&rsquo;objet d&rsquo;une exposition, et seront, pour certains, publi\u00e9s dans le journal du lyc\u00e9e.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">B\u00e9n\u00e9ficier d&rsquo;une formation \u00e0 la lecture de l&rsquo;image, prendre conscience des possibilit\u00e9s de manipulation<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Verdana;\">Utiliser les TICE, valider des items du B2i<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objectifs p\u00e9dagogiques : \u00a0 Apporter aux \u00e9l\u00e8ves les cl\u00e9s d&rsquo;une pratique citoyenne des m\u00e9dias : o Leur permettre de mieux 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