{"id":3986,"date":"2024-05-21T21:33:08","date_gmt":"2024-05-21T19:33:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=3986"},"modified":"2024-06-06T16:37:11","modified_gmt":"2024-06-06T14:37:11","slug":"vikiacademi-2024-participer-a-lenrichissement-dune-encyclopedie-collaborative","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2024\/05\/21\/vikiacademi-2024-participer-a-lenrichissement-dune-encyclopedie-collaborative\/","title":{"rendered":"TraAM Documentation : \u00ab\u00a0Vikiacad&rsquo;EMI 2024 : participer \u00e0 l&rsquo;enrichissement d&rsquo;une encyclop\u00e9die collaborative\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"<div id=\"meta-origin\" data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">\n<h5><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4162 size-full alignleft\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/logo-TraAM-DOC.jpg\" alt=\"\" width=\"412\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/logo-TraAM-DOC.jpg 412w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/logo-TraAM-DOC-300x146.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 412px) 100vw, 412px\" \/>Ce projet s\u2019inscrit dans le cadre des TraAM\u00a0Documentation\u00a02023-2024 sur la th\u00e9matique de l\u2019intelligence collective.<\/h5>\n<p align=\"justify\">Dans le cadre du projet VikiAcad\u2019EMI pilot\u00e9 par Wikim\u00e9dia France et le CLEMI, j\u2019ai eu le double r\u00f4le d\u2019accompagner mes \u00e9l\u00e8ves dans le projet et de coordonner la participation des 4 classes impliqu\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9chelle acad\u00e9mique. J\u2019ai souhait\u00e9 proposer des ressources, des outils et des processus qui puissent \u00eatre directement utiles \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves et exploitables par les autres participant.es, quels que soient leur fa\u00e7on de travailler et leur niveau d\u2019avancement.<\/p>\n<p><strong>Contexte<\/strong> :\u00a0participation au projet Vikiacad\u2019EMI propos\u00e9 par le CLEMI et Wikim\u00e9dia France.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3929 alignright\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Logo_VikiacadEMI-300x300.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Logo_VikiacadEMI-300x300.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Logo_VikiacadEMI-150x150.png 150w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Logo_VikiacadEMI.png 375w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<h5 data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\"><\/h5>\n<h5 id=\"meta-origin\" data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">Qu\u2019est-ce que Vikiacad\u2019EMI ?<\/h5>\n<div data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">Vikidia est une encyclop\u00e9die libre, gratuite et collaborative destin\u00e9e aux enfants de 8 \u00e0 13 ans, qui fonctionne sur le m\u00eame mod\u00e8le que Wikip\u00e9dia.<\/div>\n<div data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">Elle a rejoint en 2022 les projets pilot\u00e9s et accompagn\u00e9s par Wikim\u00e9dia France : association ayant pour objectif d&rsquo;encourager le d\u00e9veloppement de contenus libres bas\u00e9s sur des wikis, notamment Wikip\u00e9dia.<\/div>\n<div data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">Le projet Vikiacad\u2019EMI peut concerner toute classe ou groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves du cycle 3 \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Il est propos\u00e9 et pilot\u00e9 conjointement par le CLEMI et Wikim\u00e9dia France.<\/div>\n<div data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">A partir d\u2019un th\u00e8me commun \u00e0 l\u2019ensemble de la classe, les \u00e9l\u00e8ves s\u00e9lectionnent un ou plusieurs articles de l\u2019encyclop\u00e9die \u00e0 cr\u00e9er (articles inexistants dans Vikidia) ou \u00e0 enrichir (ajout de contenu, restructuration du contenu, ajout de m\u00e9dias, de sources\u2026). Le th\u00e8me g\u00e9n\u00e9ral pour tous les participants en 2023-2024 (2e \u00e9dition du projet) \u00e9tait : <strong>les sciences<\/strong>.<\/div>\n<div data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">Chaque classe s\u2019associe avec un chercheur ou un organisme scientifique, \u00ab caution scientifique \u00bb qui aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 contribuer en leur apportant les \u00e9l\u00e9ments th\u00e9oriques et les sources n\u00e9cessaires et adapt\u00e9es \u00e0 leur niveau de compr\u00e9hension. Ce partenariat peut prendre plusieurs formes : conf\u00e9rence introductive au sujet, visite d&rsquo;une structure, relecture et correction des articles, etc.<\/div>\n<div data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">Les \u00e9l\u00e8ves travaillent au brouillon, \u00e9changent leurs articles entre elles.eux ou avec les partenaires associ\u00e9.es pour relecture et correction, et publient une premi\u00e8re version de leur contribution sur les pages publiques de Vikidia. L\u2019ensemble du processus \u00e9ditorial (brouillon, corrections, \u00e9changes avec la communaut\u00e9\u2026) peut se faire au sein du groupe classe &#8211; via une plateforme de travail collaboratif, des brouillons papier ou un traitement de texte &#8211; ou en immersion sur la plateforme Vikidia &#8211; qui comprend \u00e0 la fois les pages publiques de l\u2019encyclop\u00e9die et des pages \u00ab m\u00e9ta \u00bb pour les \u00e9changes, discussions, pr\u00e9sentations de projets.<\/div>\n<div data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">Le projet voit son aboutissement dans la tenue d\u2019une journ\u00e9e collaborative : une journ\u00e9e o\u00f9 les participant.es d\u2019une m\u00eame acad\u00e9mie ou d\u00e9partement se rassemblent dans une structure culturelle locale, pour \u00e9changer sur leurs articles et proposer des relectures et corrections.<\/div>\n<div data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3Dc63f559ccd64f9de\">\n<p><em><strong>Pr\u00e9sentation du projet Vikiacad\u2019EMI 2023-2024 sur le site du CLEMI\u00a0:<\/strong><\/em> <a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/actions-educatives\/actions-pour-la-classe\/vikiacademi\/vikiacademi-2024\">https:\/\/www.clemi.fr\/actions-educatives\/actions-pour-la-classe\/vikiacademi\/vikiacademi-2024<\/a><\/p>\n<div id=\"meta-origin\" data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3D150525b831bfa2d1\">\n<h5 align=\"left\">Mon r\u00f4le dans la participation au projet\u00a0:<\/h5>\n<ul>\n<li><strong>En tant que professeure documentaliste en \u00e9tablissement<\/strong> : participation au projet avec une classe de 1e ann\u00e9e de CAP fleuristes du Lyc\u00e9e professionnel Auguste Escoffier de Cagnes-sur-mer. Co-enseignement avec Ma\u00ebva Santos, l\u2019enseignante de fran\u00e7ais et Christelle Frapaise, l\u2019enseignante de botanique de la classe sur des th\u00e8mes relatifs \u00e0 la botanique.<\/li>\n<li><strong>En tant que charg\u00e9e de mission du CLEMI de l\u2019acad\u00e9mie de Nice<\/strong> : accompagnement logistique, organisationnel et p\u00e9dagogique des classes participantes \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019acad\u00e9mie et de leurs enseignant.es. Organisation de la journ\u00e9e de collaboration des Alpes-Maritimes.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Public<\/strong> :\u00a0une classe de CAP Fleuristes 1e ann\u00e9e \u2013 12 \u00e9l\u00e8ves<\/p>\n<p><strong>Objectif<\/strong> :\u00a0faire\u00a0collaborer les \u00e9l\u00e8ves pour enrichir plusieurs articles d&rsquo;une encyclop\u00e9die collaborative (Vikidia).<\/p>\n<h5>Comp\u00e9tences EMI<\/h5>\n<p><em> Selon le programme scolaire du cycle 4 paru au BO sp\u00e9cial du 26 novembre 2015 :\u00a0<a href=\"https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/MEN_SPE_11\/76\/0\/Programme_cycle_4_pour_B.O._1424760.pdf\">https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/MEN_SPE_11\/76\/0\/Programme_cycle_4_pour_B.O._1424760.pdf<\/a><\/em><\/p>\n<div id=\"meta-origin\" data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3D150525b831bfa2d1\">\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"4\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<p align=\"left\"><strong><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Domaines<br \/>\n<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Comp\u00e9tences<br \/>\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td>\n<p align=\"left\"><strong><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Utiliser les m\u00e9dias et les informations de mani\u00e8re autonome<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Utiliser des dictionnaires et encyclop\u00e9dies sur tous supports.\u00a0<\/span><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Utiliser les genres et les outils d\u2019information \u00e0 disposition adapt\u00e9s \u00e0 ses recherches.<\/span><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Adopter progressivement une d\u00e9marche raisonn\u00e9e dans la recherche d\u2019informations. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td>\n<p align=\"left\"><strong><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Exploiter l\u2019information de mani\u00e8re raisonn\u00e9e<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Distinguer les sources d\u2019information, s\u2019interroger sur la validit\u00e9 et sur la fiabilit\u00e9 d\u2019une information, son degr\u00e9 de pertinence. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td>\n<p align=\"left\"><strong><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Utiliser les m\u00e9dias de mani\u00e8re responsable<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Se questionner sur les enjeux d\u00e9mocratiques li\u00e9s \u00e0 la production participative d\u2019informations.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td>\n<p align=\"left\"><strong><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Produire, communiquer, exploiter des informations<\/span><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Utiliser les plates-formes collaboratives num\u00e9riques pour coop\u00e9rer avec les autres.<\/span><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; S\u2019engager dans un projet de cr\u00e9ation et publication utile \u00e0 une communaut\u00e9 d\u2019utilisateurs.trices, qui respecte droit et \u00e9thique de l\u2019information.<\/span><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Distinguer la simple collecte d\u2019informations de la structuration des connaissances. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div id=\"meta-origin\" data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3D0b3923f03644cccc\">\n<h5>Comp\u00e9tences CRCN :<\/h5>\n<p><em>Telles qu&rsquo;identifi\u00e9es dans le document d&rsquo;accompagnement permettant la mise en \u0153uvre du CRCN (nov. 2019, m\u00e0j ao\u00fbt 2020) : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/721\/evaluer-et-certifier-les-competences-numeriques\">https:\/\/eduscol.education.fr\/721\/evaluer-et-certifier-les-competences-numeriques<\/a><\/em><\/p>\n<div id=\"meta-origin\" data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3D0b3923f03644cccc\">\n<table border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"4\">\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"27%\">\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Domaine 1 \u2013 Information et donn\u00e9es<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"73%\">\n<p align=\"left\"><strong><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Comp\u00e9tence 1.1. Mener une recherche ou une veille d\u2019information<\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; R\u00e9pondre \u00e0 un besoin d\u2019information<\/span><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; V\u00e9rifier les sources et la fiabilit\u00e9 de l\u2019information<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"27%\">\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Domaine 2 \u2013 Communication et collaboration<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"73%\">\n<p align=\"left\"><strong><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Comp\u00e9tence 2.2. Partager et publier<\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique en apportant un regard critique sur la nature du contenu <\/span><\/p>\n<p align=\"left\"><strong><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Comp\u00e9tence 2.3. Collaborer<\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Collaborer dans un groupe pour r\u00e9aliser un projet, co-produire des ressources, des connaissances, des donn\u00e9es, et pour apprendre<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td width=\"27%\">\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Domaine 3 \u2013 Cr\u00e9ation de contenu<\/span><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"73%\">\n<p align=\"left\"><strong><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">Comp\u00e9tence 3.3. Adapter les documents \u00e0 leur finalit\u00e9<\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 10pt;\">&#8211; Adapter des documents de tous types en fonction de l\u2019usage envisag\u00e9 et ma\u00eetriser l\u2019usage des licences pour permettre, faciliter et encadrer l\u2019utilisation dans divers contextes <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div id=\"meta-origin\" data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F108115822_ocrhzkufork9%26ServerId%3Dde6dc95d%26ViewId%3D0%26Tag%3D0b3923f03644cccc\">\n<h5 align=\"justify\"><\/h5>\n<h5 align=\"justify\">D\u00e9roulement et progression du travail\u00a0avec les \u00e9l\u00e8ves :<\/h5>\n<p align=\"justify\">Le travail a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves en classe entre le 8 janvier et le 9 f\u00e9vrier 2024, date de la journ\u00e9e collaborative. Nous avons travaill\u00e9 pendant les cours de botanique et de fran\u00e7ais professionnel, \u00e0 raison d&rsquo;1 \u00e0 2h par semaine.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00e9tape 1<\/strong> &#8211; 2h, <span style=\"color: #333333;\">au CDI : pr\u00e9sentation du projet. Pr\u00e9sentation<\/span> de Vikidia, de sa structure et de son fonctionnement. Constitution des bin\u00f4mes de travail au choix des \u00e9l\u00e8ves, cr\u00e9ation d&rsquo;un compte utilisateur par bin\u00f4me et cr\u00e9ation de la page utilisateur\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/2FLEU-plan-de-travail-individuel-1.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\" data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"off\">Vikidia 2FLEU - fiche p\u00e9da 1 .pdf<\/a><span style=\"color: #ff00ff;\"><br \/>\n<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00e9tape 2<\/strong> &#8211; sortie scolaire 2h : visite d\u2019un jardin botanique et observation des fiches d\u2019information relatives \u00e0 chaque plante<\/p>\n<p>\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 50%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-3986 gallery-columns-2 gallery-size-medium'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2024\/05\/21\/vikiacademi-2024-participer-a-lenrichissement-dune-encyclopedie-collaborative\/20240115_150646\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_150646-scaled-e1715953824532-300x300.jpeg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_150646-scaled-e1715953824532-300x300.jpeg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_150646-scaled-e1715953824532-1024x1024.jpeg 1024w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_150646-scaled-e1715953824532-150x150.jpeg 150w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_150646-scaled-e1715953824532-768x768.jpeg 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_150646-scaled-e1715953824532-1536x1536.jpeg 1536w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_150646-scaled-e1715953824532.jpeg 1898w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2024\/05\/21\/vikiacademi-2024-participer-a-lenrichissement-dune-encyclopedie-collaborative\/20240115_151104\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_151104-300x225.jpeg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-3997\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_151104-300x225.jpeg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_151104-1024x768.jpeg 1024w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_151104-768x576.jpeg 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_151104-1536x1152.jpeg 1536w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240115_151104-2048x1536.jpeg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-3997'>\n\t\t\t\t\u00e9tape 2 : observation et analyse des fiches info au jardin botanique\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00e9tape 3<\/strong> <span style=\"color: #333333;\">&#8211; 15 min, au CDI <\/span>: choix par chaque bin\u00f4me d&rsquo;un article \u00e0 enrichir dans une liste pr\u00e9\u00e9tablie par les enseignantes (<a href=\"https:\/\/fr.vikidia.org\/wiki\/Utilisatrice:Pledus\/brouillon\">voir la liste dans l&rsquo;espace \u00ab\u00a0brouillon\u00a0\u00bb de l&rsquo;enseignante sur Vikidia<\/a>)<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00e9tape 4<\/strong> <span style=\"color: #333333;\">&#8211; 1h, au CDI\u00a0:<\/span> r\u00e9flexion collective men\u00e9e conjointement par la professeure de botanique et la professeure documentaliste, en classe enti\u00e8re, pour \u00e9tablir une structure commune \u00e0 tous les articles, \u00e0 partir de l&rsquo;observation de l&rsquo;article <a href=\"https:\/\/fr.vikidia.org\/wiki\/Olivier\">Olivier<\/a> sur Vikidia et de l&rsquo;observation de cartels du jardin botanique : quelles informations faire appara\u00eetre dans un article encyclop\u00e9dique sur une plante ? Validation collective du plan suivant :<\/p>\n<ol>\n<li>description physique<\/li>\n<li>r\u00e9partition g\u00e9ographique<\/li>\n<li>plantation et entretien<\/li>\n<li>aspects culturels et symboliques<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00e9tape 5<\/strong> &#8211; 3h \u00e0 6h au CDI (selon les bin\u00f4mes) : en bin\u00f4mes, rep\u00e9rage et collecte des sources pertinentes disponibles au CDI et en ligne, tri et collecte des informations de nature encyclop\u00e9dique, r\u00e9daction des diff\u00e9rents paragraphes de l&rsquo;article. Pour cette \u00e9tape les \u00e9l\u00e8ves ont d&rsquo;abord travaill\u00e9 sur un traitement de texte, dans un document de travail sur lequel elles ont r\u00e9pertori\u00e9 les informations collect\u00e9es et leur source. Les enseignantes ont corrig\u00e9 les propositions entre chaque s\u00e9ance afin de leur sugg\u00e9rer des <span style=\"color: #333333;\">modifications<\/span> et compl\u00e9ments \u00e0 la s\u00e9ance suivante. Chaque bin\u00f4me a mis son travail en ligne sur la page de l&rsquo;article \u00e0 son rythme, en fonction de l&rsquo;avanc\u00e9e de son travail.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00e9tape 6<\/strong> &#8211; 1h \u00e0 2h<span style=\"color: #333333;\">, au CDI <\/span>: \u201cvikification\u201d et ajout des images. Nous avons fait le choix de travailler d&rsquo;abord sur le contenu intellectuel des articles pour nous pencher ensuite sur leur structure. En effet, la structure des articles d&rsquo;une encyclop\u00e9die collaborative comporte des caract\u00e9ristiques particuli\u00e8res et des \u00e9l\u00e9ments incontournables :<\/p>\n<ul>\n<li>Les <strong>liens internes<\/strong> permettent de renvoyer \u00e0 d&rsquo;autres articles de l&rsquo;encyclop\u00e9die depuis le corps de l&rsquo;article.<\/li>\n<li>L&rsquo;article doit \u00eatre <strong>structur\u00e9<\/strong> en parties et sous-parties gr\u00e2ce \u00e0 la feuille de style de Vikidia pour g\u00e9n\u00e9rer automatiquement le <strong>sommaire<\/strong>.<\/li>\n<li>Chaque article est int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 une <strong>cat\u00e9gorie<\/strong> de l&rsquo;encyclop\u00e9die et comporte une <strong>infobox<\/strong>\u00a0<em>[voir <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Vikituto-2-Vikifier.pdf\">Vikituto 2 &#8211; Vikifier un article<\/a>]<\/em> dont le mod\u00e8le d\u00e9pend de la cat\u00e9gorie. Tous les articles travaill\u00e9s ici ont \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9s dans la cat\u00e9gorie \u00ab\u00a0Plante m\u00e9diterran\u00e9enne\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li>Toutes les <strong>images<\/strong> int\u00e9gr\u00e9es dans Vikidia doivent, comme les autres types de contenus, \u00eatre issues du <strong>domaine public<\/strong> ou sous <strong>licence Creative Commons<\/strong>. Ces images peuvent \u00eatre import\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves eux-m\u00eames ou choisies dans la base de donn\u00e9es de Wikimedia Commons, directement accessible depuis Vikidia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00e9tape 7<\/strong> &#8211; 1h<span style=\"color: #ff00ff;\">,<\/span> au CDI : ajout et mise en forme des sources<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour les \u00e9tapes 6 et 7, les enseignantes ont fait une rapide pr\u00e9sentation des attendus, puis chaque bin\u00f4me a travaill\u00e9 en autonomie, accompagn\u00e9 d&rsquo;une fiche guide :<\/p>\n<div id=\"attachment_4004\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4004\" class=\"size-medium wp-image-4004\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/mail-lionel-300x222.jpeg\" alt=\"exemple de propositions de corrections re\u00e7ues de la part des botanistes\" width=\"300\" height=\"222\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/mail-lionel-300x222.jpeg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/mail-lionel.jpeg 726w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><p id=\"caption-attachment-4004\" class=\"wp-caption-text\"><em>exemple de propositions de corrections re\u00e7ues de la part des botanistes<\/em><\/p><\/div>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Vikituto-1-Sourcer.pdf\">Vikituto 1 &#8211; Ajouter les sources<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Vikituto-2-Vikifier.pdf\">Vikituto 2 &#8211; Vikifier un article<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Vikituto-3-Images.pdf\">Vikituto 3 &#8211; Ins\u00e9rer des images<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00e9tape 8<\/strong> &#8211; 1h<span style=\"color: #333333;\">, au CDI\u00a0: r<\/span>electure scientifique. Nous avons envoy\u00e9 les articles enrichis par les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 deux botanistes b\u00e9n\u00e9voles, membres de l\u2019association des naturalistes des Alpes-Maritimes, qui ont accept\u00e9 de nous renvoyer des commentaires et des suggestions d&rsquo;am\u00e9lioration.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>\u00e9tape 9<\/strong> &#8211; 3h<span style=\"color: #333333;\">, <\/span><span style=\"color: #ff00ff;\"><span style=\"color: #333333;\">\u00e0 la BU de l&rsquo;Universit\u00e9 Nice-C\u00f4te d&rsquo;Azur<\/span> <\/span>: matin\u00e9e collaborative : \u00e9change et relecture d&rsquo;articles avec les \u00e9l\u00e8ves de la classe de CM1-CM2 engag\u00e9e dans le projet Vikiacad&rsquo;EMI.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5><\/h5>\n<h5>Focus sur la journ\u00e9e collaborative :<\/h5>\n<p>Partie int\u00e9grante du projet Vikiacad&rsquo;EMI, la journ\u00e9e collaborative vient conclure le projet en permettant aux participants g\u00e9ographiquement proches de se rencontrer et d&rsquo;\u00e9changer sur leur exp\u00e9rience. L&rsquo;objectif est de permettre aux \u00e9l\u00e8ves, dans un dispositif de liaison inter-cycles et inter-niveaux, de travailler ensemble, chacun.e apportant ses propres comp\u00e9tences, \u00e0 la poursuite d&rsquo;un objectif commun.<\/p>\n<p>Dans l&rsquo;acad\u00e9mie de Nice, deux matin\u00e9es collaboratives ont eu lieu :<\/p>\n<ul>\n<li>une rencontre le <strong><em>jeudi 8 f\u00e9vrier 2024 <\/em><\/strong>\u00e0 la M\u00e9diath\u00e8que Andr\u00e9e Chedid de la Seyne-sur-Mer, qui a r\u00e9uni les \u00e9tablissements participants du Var. Cette rencontre a \u00e9t\u00e9 restitu\u00e9e dans un autre article publi\u00e9 dans les TraAM Documentation 2024 accessible <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2024\/06\/06\/traam-documentation-ecrire-sur-lencyclopedie-vikidia-avec-des-5e-autour-des-tortues-caouannes\/\">via ce lien<\/a>.<\/li>\n<li>une rencontre le <strong><em>vendredi 9 f\u00e9vrier<\/em><\/strong> \u00e0 l&rsquo;espace Montebello, espace de travail collaboratif de la <a href=\"https:\/\/bu.univ-cotedazur.fr\/fr\/bibliotheques\/bu-sciences\">Biblioth\u00e8que Universitaire du Campus de Valrose<\/a>, campus de sciences de l&rsquo;Universit\u00e9 Nice-C\u00f4te d&rsquo;Azur, qui a r\u00e9uni les classes participantes des Alpes-Maritimes. C&rsquo;est \u00e0 cette rencontre que nos \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9, rencontre que j&rsquo;ai \u00e9galement organis\u00e9e et coordonn\u00e9e en collaboration avec St\u00e9phane Amelin, responsable du service aux publics des biblioth\u00e8ques de l&rsquo;UCA.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La rencontre des Alpes-Maritimes a permis \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves de 1<sup>e<\/sup> ann\u00e9e\u00a0fleuristes de rencontrer les \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;une classe de CM1-CM2 de l&rsquo;\u00e9cole Anne Frank-Andr\u00e9 Guillevin de Menton. Ces derniers avaient cr\u00e9\u00e9 et enrichi l&rsquo;article <a href=\"https:\/\/fr.vikidia.org\/wiki\/Jardin_botanique\">jardin botanique<\/a>.<\/p>\n<h6><\/h6>\n<h6>D\u00e9roulement de la rencontre de 2h30 :<\/h6>\n<ul>\n<li>15&prime; : installation dans l&rsquo;espace de travail, pr\u00e9sentation de la journ\u00e9e et premi\u00e8re prise de contact entre les \u00e9l\u00e8ves. Vid\u00e9os d&rsquo;introduction par Jonathan Mouton, membre du Conseil d&rsquo;Administration de Wikim\u00e9dia France et Pauline Le Gall, responsable du projet au CLEMI.<\/li>\n<li>45&prime; : les \u00e9l\u00e8ves ont pu b\u00e9n\u00e9ficier d&rsquo;une visite du grand parc de l&rsquo;Universit\u00e9, anim\u00e9e par le responsable des espaces verts de Valrose.<\/li>\n<li>1h30&prime; : r\u00e9partis en 5 groupes de travail m\u00e9langeant des lyc\u00e9ennes et des \u00e9l\u00e8ves de CM, les \u00e9l\u00e8ves ont repris chacun des articles et v\u00e9rifi\u00e9, en s&rsquo;appuyant sur les Vikitutos, la pr\u00e9sence de tous les \u00e9l\u00e9ments : articles complets \u00e0 l&rsquo;orthographe et \u00e0 la syntaxe impeccables, structure permettant l&rsquo;affichage du sommaire, pr\u00e9sence de liens internes, de l&rsquo;infobox, de sources et d&rsquo;images.<\/li>\n<li>Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 encadr\u00e9.es lors de cette rencontre par les enseignantes des deux classes, par les parents d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves accompagnateurs et par Dominique Chabant, professeure documentaliste de l&rsquo;INSPE de Nice. Cette derni\u00e8re a d&rsquo;ailleurs propos\u00e9 que s&rsquo;int\u00e8grent au projet, \u00e0 l&rsquo;avenir, les \u00e9tudiant.es en MEEF Documentation, \u00e0 la fois comme r\u00e9dacteurs et r\u00e9dactrices d&rsquo;un ou plusieurs articles et comme encadrant.es pour la journ\u00e9e collaborative.<\/li>\n<li>La rencontre s&rsquo;est conclue avec un pique nique partag\u00e9 entre les participants.<\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-2 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 20%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-2 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-2' class='gallery galleryid-3986 gallery-columns-5 gallery-size-medium'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2024\/05\/21\/vikiacademi-2024-participer-a-lenrichissement-dune-encyclopedie-collaborative\/20240209_091034\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240209_091034-scaled-e1716318689413-300x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-2-4058\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240209_091034-scaled-e1716318689413-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240209_091034-scaled-e1716318689413-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240209_091034-scaled-e1716318689413-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240209_091034-scaled-e1716318689413-768x768.jpg 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/20240209_091034-scaled-e1716318689413.jpg 1442w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-4058'>\n\t\t\t\tespace collaboratif Montebello\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2024\/05\/21\/vikiacademi-2024-participer-a-lenrichissement-dune-encyclopedie-collaborative\/img_20240209_145342_884\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/IMG_20240209_145342_884-300x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" 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href='https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2024\/05\/21\/vikiacademi-2024-participer-a-lenrichissement-dune-encyclopedie-collaborative\/img_20240209_145342_981\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/IMG_20240209_145342_981-300x300.jpeg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-2-4062\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/IMG_20240209_145342_981-300x300.jpeg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/IMG_20240209_145342_981-150x150.jpeg 150w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/IMG_20240209_145342_981.jpeg 698w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-4062'>\n\t\t\t\ttravail en groupes sur les articles\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2024\/05\/21\/vikiacademi-2024-participer-a-lenrichissement-dune-encyclopedie-collaborative\/img_20240209_145343_027\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"300\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/IMG_20240209_145343_027-300x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-2-4063\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/IMG_20240209_145343_027-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/IMG_20240209_145343_027-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/IMG_20240209_145343_027.jpg 698w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt>\n\t\t\t\t<dd class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-2-4063'>\n\t\t\t\tles \u00e9l\u00e8ves s&rsquo;appuient sur les Vikitutos\n\t\t\t\t<\/dd><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n<h5 align=\"justify\">Modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation :<\/h5>\n<p align=\"justify\">Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9es en botanique sur le contenu scientifique de leurs articles, et en fran\u00e7ais sur la qualit\u00e9 r\u00e9dactionnelle de leurs articles. Nous avons \u00e9galement \u00e9valu\u00e9 leur capacit\u00e9 \u00e0 revenir sur leur travail et \u00e0 y int\u00e9grer les corrections et suggestions propos\u00e9es.<\/p>\n<p align=\"justify\">Sans avoir \u00e9t\u00e9 directement \u00e9valu\u00e9es dans le cadre de la s\u00e9quence p\u00e9dagogique, les notions travaill\u00e9es et les comp\u00e9tences mises en \u0153uvre en EMI sont autant d&rsquo;acquis par rapport aux attendus du CRCN, valid\u00e9 par la passation de Pix \u00e0 l&rsquo;issue du CAP.<\/p>\n<h5 align=\"justify\"><\/h5>\n<h5 align=\"justify\">Bilan de la s\u00e9quence p\u00e9dagogique :<\/h5>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">Ce projet a permis de mettre l&rsquo;accent sur un \u00e9l\u00e9ment essentiel pour favoriser la confiance en elles des \u00e9l\u00e8ves, tout particuli\u00e8rement en CAP : le travail des \u00e9l\u00e8ves, y compris imparfait, a pu \u00eatre valoris\u00e9. En effet, quels que soient le volume et la qualit\u00e9 du contenu propos\u00e9, chaque ajout, tant qu\u2019il est juste et sourc\u00e9, est un plus pour l\u2019encyclop\u00e9die.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">En choisissant de travailler sur plusieurs articles aux sujets connexes (ici les plantes m\u00e9diterran\u00e9ennes), chaque groupe d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves peut progresser \u00e0 son rythme, et chaque \u00e9l\u00e8ve peut choisir la t\u00e2che dans laquelle elle se sent la plus performante au sein du bin\u00f4me.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Selon le niveau d\u2019autonomie des \u00e9l\u00e8ves, la mise en \u0153uvre de ce projet peut demander de la part des enseignantes un gros travail de mise en coh\u00e9rence et de coordination des t\u00e2ches des \u00e9l\u00e8ves. D&rsquo;autre part, pour un meilleur suivi du travail des \u00e9l\u00e8ves, les enseignantes doivent elles-m\u00eames \u00eatre \u00e0 l&rsquo;aise avec la syntaxe et les pratiques d&rsquo;\u00e9criture propres aux wikis. Pour cela, la formation propos\u00e9e par le CLEMI et Wikim\u00e9dia France en d\u00e9but de projet est essentielle.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Les \u00e9l\u00e8ves ont vraiment pris conscience de leur participation \u00e0 un projet commun de construction de la connaissance, et de l&rsquo;importance de l&rsquo;implication de chacun et chacune. Cela a surtout \u00e9t\u00e9 sensible lors de la journ\u00e9e collaborative. Pour installer cette \u00ab\u00a0conscience collective\u00a0\u00bb plus t\u00f4t, on pourrait envisager une rencontre virtuelle entre les classes participantes d\u00e8s le lancement du projet.<\/p>\n<\/li>\n<li>Cette exp\u00e9rience r\u00e9ussie m\u00e9rite d&rsquo;\u00eatre approfondie lors d&rsquo;une deuxi\u00e8me ann\u00e9e, pourquoi pas avec les m\u00eames participant.es mais selon des modalit\u00e9s de collaboration plus pouss\u00e9es avec les scientifiques impliqu\u00e9s, et en anticipant la collaboration entre les \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><\/h5>\n<h5>Ressources :<\/h5>\n<ul>\n<li>La page projet \u00ab\u00a0Vikiacad&rsquo;EMI\u00a0\u00bb pour l&rsquo;acad\u00e9mie de Nice sur Vikidia :\u00a0<a href=\"https:\/\/fr.vikidia.org\/wiki\/Projet:VikiacadEMI_2024\/Nice\">https:\/\/fr.vikidia.org\/wiki\/Projet:VikiacadEMI_2024\/Nice<\/a> &#8211; centralise toutes les infos sur le d\u00e9roulement du projet : participants, liste des articles enrichis et cr\u00e9\u00e9s, ressources pour les rencontres&#8230;<\/li>\n<li>La fiche p\u00e9dagogique pour la s\u00e9ance de pr\u00e9sentation de Vikidia : <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/2FLEU-plan-de-travail-individuel.odt\">au format .odt<\/a> &#8211; <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/2FLEU-plan-de-travail-individuel.pdf\">au format .pdf<\/a><\/li>\n<li>Les Vikitutos au format .pdf :\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Vikituto-1-Sourcer.pdf\">Vikituto 1 &#8211; Ajouter les sources<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Vikituto-2-Vikifier.pdf\">Vikituto 2 &#8211; Vikifier un article<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/Vikituto-3-Images.pdf\">Vikituto 3 &#8211; Ins\u00e9rer des images<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Article r\u00e9dig\u00e9 par Perrine Le D\u00fbs, professeure documentaliste au Lyc\u00e9e professionnel Auguste Escoffier de Cagnes sur mer et charg\u00e9e de mission au CLEMI de Nice.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce projet s\u2019inscrit dans le cadre des TraAM\u00a0Documentation\u00a02023-2024 sur la th\u00e9matique de l\u2019intelligence collective. Dans le cadre du projet VikiAcad\u2019EMI pilot\u00e9 par Wikim\u00e9dia France et le CLEMI, j\u2019ai eu le double r\u00f4le d\u2019accompagner mes \u00e9l\u00e8ves dans le projet et de coordonner la participation des 4 classes impliqu\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9chelle acad\u00e9mique. 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