{"id":399,"date":"2020-07-19T13:31:57","date_gmt":"2020-07-19T11:31:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=399"},"modified":"2020-07-19T13:32:33","modified_gmt":"2020-07-19T11:32:33","slug":"traam-emi-mon-image-sur-le-net-les-avatars","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/19\/traam-emi-mon-image-sur-le-net-les-avatars\/","title":{"rendered":"TRAAM EMI : Mon image sur le Net : les avatars"},"content":{"rendered":"
\n

\"\"<\/p>\n

COLLEGE MARCEL RIVIERE
\nPROJET : OBJECTIF MARS<\/strong>
\nS\u00e9quence 2 : Pr\u00e9paration de l’\u00e9quipage<\/em><\/p>\n

A \/ MODALITES<\/strong><\/p>\n

Classe <\/u>: ULIS coll\u00e8ge (12 \u00e9l\u00e8ves)<\/div>\n
<\/div>\n

Professeurs r\u00e9f\u00e9rents<\/u> : Fr\u00e9d\u00e9ric Cuesta, professeur des \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9, Roxane Obadia, professeur documentaliste<\/p>\n

<\/div>\n
Professeurs de disciplines impliqu\u00e9s :<\/u>
\n1 Professeur de technologie<\/div>\n
<\/div>\n

Outils (web 2, apps, logiciels) et mat\u00e9riel <\/u>:
\n– Site de cr\u00e9ation d’avatars \u00ab FaceyourManga \u00bb
\n– Site de cr\u00e9ation de vid\u00e9os anim\u00e9es \u00ab Powtoon \u00bb
\n– Cha\u00eene Youtube et site de l’\u00e9tablissement pour la diffusion<\/p>\n

B \/ OBJECTIFS <\/strong><\/div>\n

Finalit\u00e9 <\/u>:<\/p>\n

R\u00e9aliser une vid\u00e9o tutoriel pour expliquer l’int\u00e9r\u00eat d’utiliser un avatar et la proc\u00e9dure technique pour le faire.
\nCette vid\u00e9o fait partie du projet interacad\u00e9mique \u00ab Mon image sur le Net \u00bb. Elle sera int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 l’ensemble des vid\u00e9os produites par les \u00e9l\u00e8ves de l’acad\u00e9mie de Clermont -Ferrand.<\/em><\/div>\n

Objectifs g\u00e9n\u00e9raux :<\/u><\/p>\n

-Travailler sur l’estime et la connaissance de soi \u00e0 partir de la r\u00e9alisation d’un CV imaginaire (celui des membres de l’\u00e9quipage fictif du Faucon qui part sur Mars),<\/div>\n

– Cr\u00e9er des avatars qui serviront d’image de profil lors de toutes les r\u00e9alisations num\u00e9riques de cette ann\u00e9e. Puis les regrouper au sein d’une pr\u00e9sentation num\u00e9rique collective.<\/p>\n

<\/div>\n
Objectifs sp\u00e9cifiques :<\/u><\/div>\n

– Commencer \u00e0 appr\u00e9hender le concept d’identit\u00e9 num\u00e9rique.
\n– Travailler les comp\u00e9tences orales et l’aisance devant un micro et une cam\u00e9ra.<\/p>\n

<\/div>\n

Pr\u00e9 -requis :<\/u><\/p>\n

– Connaissance du vocabulaire sp\u00e9cifique li\u00e9 \u00e0 la description de soi (qualit\u00e9s, d\u00e9fauts, comp\u00e9tences, apparence)
\n– Connaissance de la technique de r\u00e9daction d’un CV et de son utilit\u00e9
\n– Comp\u00e9tences informatiques (traitement de texte, insertion d’images)<\/div>\n
<\/div>\n

C \/ COMPETENCES \u00c9MI et NUMERIQUES :<\/strong><\/p>\n

Comp\u00e9tences B2i : <\/u><\/div>\n

– Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail
\nUtiliser les espaces de stockage \u00e0 disposition \/ Utiliser les logiciels et services \u00e0 disposition<\/p>\n

<\/div>\n
– Domaine 2 : Adopter une attitude responsable
\nConna\u00eetre et respecter les r\u00e8gles \u00e9l\u00e9mentaires du droit relatif \u00e0 sa pratique \/ Prot\u00e9ger sa personne et ses donn\u00e9es \/ Participer \u00e0 des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les r\u00e8gles<\/div>\n
<\/div>\n

– Domaine 3 : Cr\u00e9er, produire, traiter, exploiter des donn\u00e9es
\nTraiter une image, un son ou une vid\u00e9o \/ Organiser la composition du document, pr\u00e9voir sa pr\u00e9sentation en fonction de sa destination \/ Diff\u00e9rencier une situation simul\u00e9e ou mod\u00e9lis\u00e9e d’une situation r\u00e9elle.<\/p>\n

<\/div>\n
Socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture<\/u><\/div>\n

– Domaine 2 : Des m\u00e9thodes et outils pour apprendre
\nCoop\u00e9ration et r\u00e9alisation de projets \/ M\u00e9dias et traitement de l’information \/ Outils num\u00e9riques pour \u00e9changer et communiquer<\/p>\n

<\/div>\n
Matrice EMI de l’acad\u00e9mie de Toulouse<\/u><\/div>\n

– Objectif 1 : \u00catre auteur : consulter, s’approprier, publier
\nDroit de l’information \/ Production de documents multiples et travail collaboratif \/ Logiciels de traitement de textes, de sons et d’images<\/p>\n

– Objectif 2 : Comprendre et s’approprier les espaces informationnels
\nConna\u00eetre les r\u00e8gles de base de fonctionnement des r\u00e9seaux sociaux \/ Respecter les r\u00e8gles et le travail de ses pairs dans l’usage des outils qui permettent la collaboration et la coop\u00e9ration. Comprendre les enjeux des interactions entre pairs<\/div>\n
<\/div>\n

– Objectif 5 : Assumer une pr\u00e9sence num\u00e9rique
\nComprendre diverses formes de son identit\u00e9 num\u00e9rique (avatar, profil…) \/ Appr\u00e9hender les contraintes techniques d’\u00e9criture qui, sur les sites, nous obligent \u00e0 donner des informations personnelles \/ Verbaliser l’image que l’\u00e9l\u00e8ve a de lui, l’image qu’il veut donner de lui, l’image qu’il re\u00e7oit des autres<\/p>\n

D \/ D\u00c9ROUL\u00c9 DE LA S\u00c9QUENCE<\/strong><\/div>\n

S1 : Introduction de la s\u00e9quence : lecture de descriptions de personnages de romans
\nS2 : R\u00e9daction du CV personnel de l’\u00e9l\u00e8ve
\nS3 : R\u00e9daction du CV fictif de chaque membre du personnel de bord du Vaisseau \u00ab\u00a0Le Faucon\u00a0\u00bb
\nS4 et 5 : Enregistrement de clips de pr\u00e9sentation de l’\u00e9quipage du Vaisseau
\nS6 : Cr\u00e9ation des avatars
\nS8 et 9 : R\u00e9alisation de la pr\u00e9sentation anim\u00e9e des avatars (sur powtoon)
\nS10 et 11 : Redaction du story -board du tutoriel, enregistrement des voix off, r\u00e9alisation avec le logiciel powtoon<\/p>\n

<\/div>\n
Productions et liens vers les publications :<\/strong><\/div>\n

1 \/ Pr\u00e9sentation du CV de l’\u00e9quipage
\nhttps:\/\/youtu.be\/1HJ_DD3qwcA<\/a><\/p>\n

2 \/ Tutoriel sur les Avatars
\nhttps:\/\/youtu.be\/HwMh6CAv3 -E<\/a><\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
Auteur : Roxane Obadia<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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