{"id":402,"date":"2020-07-19T13:44:44","date_gmt":"2020-07-19T11:44:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=402"},"modified":"2020-07-19T13:44:44","modified_gmt":"2020-07-19T11:44:44","slug":"traam-documentation-h-social-2-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/19\/traam-documentation-h-social-2-0\/","title":{"rendered":"TRAAM Documentation : @h &#8230; social! 2.0"},"content":{"rendered":"<div>\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-172\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2020\/07\/traam.jpg\" alt=\"\" width=\"192\" height=\"74\" \/><\/div>\n<div style=\"text-align: center;\"><strong>Jouer avec les QRcodes pour la pr\u00e9vention<\/strong><\/div>\n<div style=\"text-align: center;\"><strong>sur les dangers d&rsquo;Internet<\/strong><\/div>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>S\u00e9ance jeu @h&#8230; social ! 2.0<\/strong><\/p>\n<div style=\"text-align: center;\">Sensibilisation \u00e0 une utilisation raisonn\u00e9e des r\u00e9seaux sociaux<\/div>\n<div><\/div>\n<ul>\n<li>En amont :<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; Avec les \u00e9l\u00e8ves : Les \u00e9l\u00e8ves ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d&rsquo;une sensibilisation aux dangers de l&rsquo;Internet en 6e. Nous avons fait intervenir l&rsquo;Equipe Acad\u00e9mique de S\u00e9curit\u00e9 de l&rsquo;acad\u00e9mie. L&rsquo;intervention donne lieu ensuite \u00e0 un d\u00e9bat en classe puis \u00e0 une \u00e9valuation.<br \/>\n&#8211; Avec l&rsquo;\u00e9quipe : pr\u00e9paration de l&rsquo;intervention et approfondissement des notions<\/p>\n<ul>\n<li>S\u00e9ance r\u00e9alis\u00e9e avec 4 classes de 5e.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Co -intervention : assistante sociale et professeur documentaliste<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Dur\u00e9e : 1h30<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Lieu : CDI<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Mat\u00e9riel :<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; deux plateaux de jeu @hsocial<br \/>\n&#8211; des tablettes tactiles \u00e9quip\u00e9es de lecteurs de QRcodes<br \/>\n&#8211; une connexion wifi<\/p>\n<ul>\n<li>Le socle commun de comp\u00e9tences :<\/li>\n<\/ul>\n<p>Comp\u00e9tence 4 : la ma\u00eetrise des techniques usuelles de l&rsquo;information et de la communication &gt; prot\u00e9ger sa personne et ses donn\u00e9es &gt; je prot\u00e8ge ma vie priv\u00e9e.<\/p>\n<div>Comp\u00e9tence 6 : les comp\u00e9tences sociales et civiques &gt; respecter quelques notions juridiques de base &gt; utilisation responsable des r\u00e9seaux sociaux.<\/div>\n<ul>\n<li>Notions abord\u00e9es :<\/li>\n<\/ul>\n<div>&#8211; ma\u00eetriser son identit\u00e9 num\u00e9rique, e -r\u00e9putation<br \/>\nfonctionnement des r\u00e9seaux sociaux : l\u00e9gislation et param\u00e9trages<br \/>\n&#8211; notions juridiques de base<br \/>\n&#8211; diff\u00e9rence vie priv\u00e9e\/vie publique<br \/>\n&#8211; cyber -harc\u00e8lement<br \/>\n&#8211; respect<br \/>\n&#8211; g\u00e9olocalisation des smartphones<br \/>\n&#8211; fonctionnement et utilit\u00e9 des QRcodes<\/div>\n<div><\/div>\n<ul>\n<li>Pr\u00e9sentation du jeu<\/li>\n<\/ul>\n<div><a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.netpublic.fr\/2011\/03\/ah -social -jeu -de -prevention -sur -l -utilisation -de -facebook\/\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.netpublic.fr\/2011\/03\/ah -social -jeu -de -prevention -sur -l -utilisation -de -facebook\/<\/a><\/div>\n<p>&#8211; Le jeu : <a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/ahsocial.com\/#\/title\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/ahsocial.com\/#\/title<\/a><\/p>\n<div>&#8211; Le plateau de jeu :<\/div>\n<div>\n<p><a class=\"tif\" href=\"images\/tif\/plateau_jeux_qr-2.tif\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">plateau_jeux_qr-2<\/a><\/p>\n<p>&#8211; <strong>les QRcodes <\/strong>permettent une mise \u00e0 jour chaque mois des r\u00e9ponses par l&rsquo;\u00e9diteur du jeu.<\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li>D\u00e9roulement :<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le jeu a \u00e9t\u00e9 achet\u00e9 par deux \u00e9tablissements voisins. Nous avions donc la possibilit\u00e9 d&rsquo;avoir deux plateaux de jeu pour notre intervention.<\/p>\n<div>Nous avons choisi de diviser les classes en deux groupes. Chaque demi -classe pouvait jouer sur un plateau de jeu avec un adulte (professeur documentaliste ou assistante sociale). Nous avons s\u00e9lectionn\u00e9 les profils du jeu (six profils propos\u00e9s), puis constitu\u00e9 des \u00e9quipes au sein des demi -classes. Les \u00e9quipes ont choisi des noms.<\/div>\n<p><u>La popularit\u00e9 :<\/u><\/p>\n<div>Les cartes de popularit\u00e9 soul\u00e8vent des questions :<br \/>\npourquoi ce statut donne -t -il lieu \u00e0 des commentaires n\u00e9gatifs ? comment faire pour s&rsquo;exposer moins au regard et \u00e0 la critique ? pourquoi perd -on des points de prudence en affichant une photo ?<\/div>\n<p>Elles permettent donc d&rsquo;aborder avec les \u00e9l\u00e8ves les notions indispensables mentionn\u00e9es plus haut :<br \/>\nma\u00eetriser son identit\u00e9 num\u00e9rique, e -r\u00e9putation<br \/>\n&#8211; diff\u00e9rence vie priv\u00e9e\/vie publique<br \/>\n&#8211; cyber -harc\u00e8lement<br \/>\n&#8211; respect<br \/>\n&#8211; g\u00e9olocalisation des smartphones<\/p>\n<div>L&rsquo;obtention des points de popularit\u00e9 se fait de fa\u00e7on tout \u00e0 fait al\u00e9atoire puisqu&rsquo;il s&rsquo;agit d&rsquo;un jeu. cela provoque des r\u00e9actions d&rsquo;injustice chez les \u00e9l\u00e8ves et permet d&rsquo;aborder l&rsquo;aspect tout \u00e0 fait incontr\u00f4lable de la ma\u00eetrise de son identit\u00e9 num\u00e9rique.<\/div>\n<p><u>La prudence :<\/u><\/p>\n<div>Lorsque les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondent bien aux questions, ils gagnent des points de prudence.<br \/>\nLes questions sont mise \u00e0 jour de fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re. Elles permettent \u00e0 l&rsquo;enseignant d&rsquo;aborder les notions suivantes :<br \/>\n&#8211; fonctionnement des r\u00e9seaux sociaux : fonctionnement l\u00e9gal et param\u00e9trage<br \/>\n&#8211; notions juridiques de base<br \/>\n&#8211; diff\u00e9rence vie priv\u00e9e\/vie publique<br \/>\n&#8211; cyber -harc\u00e8lement<\/div>\n<p>Contre toute attente, ce ne sont pas les \u00e9l\u00e8ves les plus studieux qui ont remport\u00e9 la partie. Il s&rsquo;agit d&rsquo;un jeu. Le facteur chance est donc \u00e0 prendre en compte. L&rsquo;\u00e9valuation ne se fera donc pas en fonction du score des \u00e9quipes mais bien en fonction de la qualit\u00e9 des r\u00e9ponses donn\u00e9es aux questions prudence.<\/p>\n<div>En revanche, ces s\u00e9ances nous ont permis de faire le point sur les connaissances des \u00e9l\u00e8ves, et d&rsquo;\u00e9largir aux autres r\u00e9seaux sociaux r\u00e9cents<\/div>\n<div><\/div>\n<div><u>Prolongement possible <\/u>:<\/div>\n<div>Faire compl\u00e9ter le jeu par les \u00e9l\u00e8ves en cr\u00e9ant de nouveaux QRcodes pointant vers des contenus additionnels : vid\u00e9os, nouvelles questions, nouveaux r\u00e9seaux sociaux.<\/div>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Auteur : G\u00e9raldine Mocquais<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jouer avec les QRcodes pour la pr\u00e9vention sur les dangers d&rsquo;Internet S\u00e9ance jeu @h&#8230; social ! 2.0 Sensibilisation \u00e0 une utilisation raisonn\u00e9e des r\u00e9seaux sociaux En amont : &#8211; Avec les \u00e9l\u00e8ves : Les \u00e9l\u00e8ves ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d&rsquo;une sensibilisation aux dangers de l&rsquo;Internet en 6e. Nous avons fait intervenir l&rsquo;Equipe [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":237,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[32,15,14,11],"tags":[],"class_list":["post-402","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dangers-dinternet","category-de-la-6e-a-la-3e","category-education-aux-medias-et-a-linformation-emi","category-traam-emi"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"docazur","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/author\/docazur\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/category\/dangers-dinternet\/\" rel=\"category tag\">Dangers d'internet<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/category\/de-la-6e-a-la-3e\/\" rel=\"category tag\">De la 6e \u00e0 la 3e<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/category\/education-aux-medias-et-a-linformation-emi\/\" rel=\"category tag\">Education aux M\u00e9dias et \u00e0 l'Information EMI<\/a> <a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/category\/traam-emi\/\" rel=\"category tag\">TRAAM EMI<\/a>","rttpg_excerpt":"Jouer avec les QRcodes pour la pr\u00e9vention sur les dangers d&rsquo;Internet S\u00e9ance jeu @h&#8230; social ! 2.0 Sensibilisation \u00e0 une utilisation raisonn\u00e9e des r\u00e9seaux sociaux En amont : &#8211; Avec les \u00e9l\u00e8ves : Les \u00e9l\u00e8ves ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d&rsquo;une sensibilisation aux dangers de l&rsquo;Internet en 6e. Nous avons fait intervenir l&rsquo;Equipe [&hellip;]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/237"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=402"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":403,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/402\/revisions\/403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=402"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}