{"id":415,"date":"2020-07-19T14:07:11","date_gmt":"2020-07-19T12:07:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=415"},"modified":"2020-07-19T14:07:11","modified_gmt":"2020-07-19T12:07:11","slug":"la-tracabilite-sur-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/19\/la-tracabilite-sur-internet\/","title":{"rendered":"La tra\u00e7abilit\u00e9 sur Internet"},"content":{"rendered":"<p><u>Niveau et Cadre <\/u> :<\/p>\n<p>Classes de 4<sup>i\u00e8me<\/sup> de 22 \u00e0 24 \u00e9l\u00e8ves. S\u00e9ance d&rsquo;une heure, par groupe de 2 sur 1 poste.<\/p>\n<p><u>Th\u00e8me<\/u> :<\/p>\n<p>Dangers d&rsquo;Internet et s\u00e9curisation des r\u00e9seaux<\/p>\n<p><u>Production attendue :<\/u><\/p>\n<p>Fiche d&rsquo;activit\u00e9 recto -verso (document ci -dessous)<\/p>\n<p><u>Equipe p\u00e9dagogique :<\/u><\/p>\n<p>Professeur -documentaliste<\/p>\n<p><u>Place de la s\u00e9ance dans l&rsquo;ann\u00e9e :<\/u><\/p>\n<p>A l&rsquo;occasion de la semaine CESC (sur demande du chef d&rsquo;\u00e9tablissement)<\/p>\n<p><u>Objectifs transversaux, documentaires et culturels :<\/u><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\n<li>prendre conscience de la surveillance des r\u00e9seaux par des acteurs plus ou moins bien intentionn\u00e9s<\/li>\n<li>comprendre comment les bases de donn\u00e9es interrogent<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Travail en amont de la s\u00e9ance :<\/u><\/p>\n<p>Aucun<\/p>\n<p><u>Modalit\u00e9s pratiques :<\/u><\/p>\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\n<li>Lieu : Salle informatique<\/li>\n<li>Mat\u00e9riel : postes informatiques (14 postes)<\/li>\n<\/ul>\n<p><u>Evaluation :<\/u><\/p>\n<p>Au vu des commentaires pendant la s\u00e9ance et \u00e0 la lecture de la fiche -outil<\/p>\n<p><u>Limites et am\u00e9liorations \u00e9ventuelles :<\/u><\/p>\n<p>Aucune, nous sommes dans une logique de prise de conscience<\/p>\n<p><u>Crit\u00e8res d&rsquo;\u00e9valuation de la s\u00e9ance :<\/u><\/p>\n<p>Prise de recul observable lorsque l&rsquo;utilisateur se trouve sur le r\u00e9seau Internet (questionnement avant d&rsquo;entrer dans un site inconnu par exemple)<\/p>\n<p><u>D\u00e9roulement de la s\u00e9ance :<\/u><\/p>\n<table style=\"width: 100.0%;\" border=\"1\" width=\"100%\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 9.0%;\">5&prime;<\/td>\n<td style=\"width: 91.0%;\">Installation CDI + Appel + \u00c9nonciation des objectifs de la s\u00e9ance<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 9.0%;\">15&prime;<\/td>\n<td style=\"width: 91.0%;\"><strong>Activit\u00e9 N\u00b01 <\/strong>\u00ab Les donn\u00e9es sur Internet \u00bb sur le site de la CNIL : <a href=\"http:\/\/www.cnil.fr\/vos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.cnil.fr\/vos -libertes\/vos -traces\/ <\/a><\/p>\n<p>(Les \u00e9l\u00e8ves en avance peuvent aller sur le site 2025ex -machina : <a href=\"http:\/\/www.2025exmachina.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.2025exmachina.net\/ <\/a> )<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 9.0%;\">10&prime;<\/td>\n<td style=\"width: 91.0%;\">Correction et mise en d\u00e9bat avec les \u00e9l\u00e8ves<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 9.0%;\">15&prime;<\/td>\n<td style=\"width: 91.0%;\"><strong>Activit\u00e9 N\u00b02<\/strong> \u00ab Le partage des donn\u00e9es \u00bb avec l&rsquo;utilisation de l&rsquo;extension de Mozilla Firefox Collusion<\/p>\n<p>(Les \u00e9l\u00e8ves en avance peuvent aller sur le site 2025ex -machina : <a href=\"http:\/\/www.2025exmachina.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">http:\/\/www.2025exmachina.net\/ <\/a> )<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 9.0%;\">10&prime;<\/td>\n<td style=\"width: 91.0%;\">Correction, mise en d\u00e9bat et propositions des \u00e9l\u00e8ves sur les conduites \u00e0 tenir<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Auteur :\u00a0 Christophe Grabowski<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Niveau et Cadre : Classes de 4i\u00e8me de 22 \u00e0 24 \u00e9l\u00e8ves. 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