![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/logo-TraAM-DOC-300x146.jpg\"){kind=logo}
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Article de mutualisation TraAM documentation 2023-2024<\/b><\/span><\/p>\n Bilan et analyse des trois s\u00e9quences : Besan\u00e7on, Nice et Orl\u00e9ans-Tours\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n (Liens en bas de page)<\/p>\n Sur toute l’ann\u00e9e scolaire, trois acad\u00e9mies ont travaill\u00e9 conjointement sur des s\u00e9ances p\u00e9dagogiques autour de l’IA g\u00e9n\u00e9rative d’images. Du coll\u00e8ge au lyc\u00e9e, des \u00e9l\u00e8ves ont pu manipuler des outils en ligne afin d’acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en EMI. Deux des sc\u00e9narios ont port\u00e9 sur le th\u00e8me de la ville de demain. Le troisi\u00e8me concernait les fausses informations. Dans cet article, nous vous proposons de revenir sur quelques observations sur les projets.<\/span><\/p>\n <\/p>\n 1. <\/b><\/span>L<\/b><\/span>\u2019intelligence collective en classe<\/b><\/span><\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n L\u2019objectif \u00e9tait de s\u2019appuyer sur l\u2019intelligence collective pour contrer la puissance de l\u2019IA. Force est de constater que l\u2019exp\u00e9rience s\u2019est av\u00e9r\u00e9e concluante \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de la classe. Dirig\u00e9es par les professeurs, les prises de paroles ont donn\u00e9 lieu \u00e0 des analyses constructives. Les \u00e9l\u00e8ves s’aper\u00e7oivent que, sans guidage de l’Homme, l’IA est incoh\u00e9rente par rapport \u00e0 notre demande.<\/span><\/span><\/p>\n De m\u00eame, il \u00e9merge que sans travail collaboratif pr\u00e9alable, tout le monde aurait eu le m\u00eame travail et donc la <\/span>m\u00eame ville de demain. En ayant eu ce travail, les id\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s diff\u00e9rentes donc les villes qui ont \u00e9t\u00e9 imagin\u00e9es \u00e9galement. Cela a \u00e9t\u00e9 permis par la collaboration et l\u2019intelligence collective.<\/span><\/p>\n <\/p>\n<\/div>\n 2. <\/b><\/span>Regards sur les outils<\/b><\/span><\/em><\/span><\/p>\n<\/div>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n Les \u00e9l\u00e8ves se rendent compte qu\u2019il est difficile d\u2019obtenir un r\u00e9sultat convenable avec une IA g\u00e9n\u00e9rative d\u2019images, et qu\u2019en tout cas les propositions faites \u00e0 partir de l\u2019intelligence collective (premi\u00e8re \u00e9tape en groupes de 2 ou 3 puis mise en commun des id\u00e9es de tous les groupes) sont plus compl\u00e8tes et plus pertinentes.<\/span><\/span><\/p>\n Les outils sont remplis de publicit\u00e9s, de marketing agressif et ils ne sont pas p\u00e9rennes. <\/span>Ce qui ne nous facilite pas la t\u00e2che par rapport au respect du RGPD.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n D\u2019un point de vue technique, \u00e0 l\u2019heure actuelle, dans un coll\u00e8ge classique, l\u2019utilisation de ces outils en classe enti\u00e8re pose quelques probl\u00e8mes : pour les outils avec compte, les sessions tournent \u00e0 vide lorsqu\u2019on ouvre plusieurs sessions \u00e0 la fois, les cr\u00e9dits sont rapidement \u00e9puis\u00e9s lorsqu\u2019on utilise un compte gratuit, et les outils ont alors des fonctionnalit\u00e9s limit\u00e9es…<\/span><\/span><\/p>\n Sans guider l’IA g\u00e9n\u00e9rative d’images avec les id\u00e9es et r\u00e9flexions qu’ont eues auparavant les \u00e9l\u00e8ves, celle-ci ne r\u00e9pond pas \u00e0 la consigne donn\u00e9e (cr\u00e9er la ville de demain) et ne r\u00e9sout pas les probl\u00e9matiques de la ville actuelle. De plus, certaines images restent incompr\u00e9hensibles.<\/span><\/span><\/p>\n En la guidant avec leurs id\u00e9es, les \u00e9l\u00e8ves arrivent \u00e0 obtenir des r\u00e9sultats plus coh\u00e9rents mais ils se rendent compte qu’il est difficile et long d’obtenir une image en ad\u00e9quation avec ce qu’ils avaient imagin\u00e9 au d\u00e9part. Ils se rendent compte qu’il faut\u00a0du temps, de la pers\u00e9v\u00e9rance, de la r\u00e9flexion\u00a0et qu’il est n\u00e9cessaire de conna\u00eetre le fonctionnement de l\u2019IA pour pouvoir la guider :\u00a0ce n\u2019est pas magique.<\/span><\/span><\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves sont int\u00e9ress\u00e9s et motiv\u00e9s par la s\u00e9quence et le fait d’\u00eatre mis \u00ab\u00a0en concurrence\u00a0\u00bb avec des IA. Pour autant, certains se d\u00e9couragent au bout de quelques tentatives infructueuses pour obtenir une image convenable.<\/span><\/span><\/p>\n <\/p>\n 3. <\/b>Quel<\/b>le<\/b> r\u00e9ception par les \u00e9l\u00e8ves\u00a0?<\/b><\/em> La s\u00e9quence int\u00e9resse beaucoup les \u00e9l\u00e8ves, qui sont \u00e0 ce moment-l\u00e0 des utilisateurs d\u00e9butants des IA g\u00e9n\u00e9ratives. La motivation qui en d\u00e9coule est un levier important, qui les am\u00e8ne \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir de fa\u00e7on plus approfondie \u00e0 ce que devrait \u00eatre une ville durable. La pauvret\u00e9 relative des propositions de l\u2019IA constitue par cons\u00e9quent une certaine d\u00e9ception pour eux.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n Parfois, l\u2019analyse qui en est faite par les \u00e9l\u00e8ves est d\u00e9routante. En amont, nous avions pourtant abord\u00e9 la notion de source et l\u2019\u00e9thique des donn\u00e9es et du journalisme\u2026 etc. Malgr\u00e9 cela, pour eux, cela permet de cr\u00e9er des images sans savoir ni dessiner, ni prendre des photographies. En somme, ils l’ont re\u00e7u comme un outil en plus dans les pratiques num\u00e9riques \u00e0 l’\u00e9cole.<\/span><\/span><\/p>\n Nous notons qu\u2019il<\/span> <\/b>appara\u00eet n\u00e9cessaire d’\u00e9duquer \u00e0 l’IA.<\/span>\u00a0En effet, face \u00e0 des questions du genre \u00ab Une IA peut-elle avoir des sentiments ? \u00bb ; \u00ab Est-ce qu\u2019une IA peut vouloir du mal \u00e0 quelqu\u2019un ? \u00bb ; \u00ab Une IA peut-elle proposer une id\u00e9e d\u2019elle-m\u00eame ? \u00bb, les \u00e9l\u00e8ves sont h\u00e9sitants et certains r\u00e9pondent par l\u2019affirmative.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n Prolongements<\/i><\/b><\/span><\/span><\/p>\n Retours des \u00e9l\u00e8ves par questionnaire (deux classes) :<\/i><\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 – issue de la r\u00e9flexion en groupe des \u00e9l\u00e8ves = 80% des r\u00e9pondants<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n \u00a0\u00a0\u00a0 – propos\u00e9e par l’IA g\u00e9n\u00e9rative = 20% des r\u00e9pondants<\/span><\/span><\/p>\n L’int\u00e9r\u00eat du travail en groupe d’\u00e9l\u00e8ves est (les r\u00e9ponses n’\u00e9taient pas fournies, elles sont donn\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves spontan\u00e9ment) :<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0 – permettre de trouver plus d’id\u00e9es = 48%<\/span><\/span><\/p>\n L’IA g\u00e9n\u00e9rative vous a permis d’am\u00e9liorer la proposition issue de votre travail de groupe :<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0 – oui = 26%<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n \u00a0\u00a0\u00a0 – non = 74%<\/span><\/span><\/p>\n Quels conseils donneriez-vous \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve qui voudrait utiliser une IA g\u00e9n\u00e9rative pour imaginer la ville de demain (les r\u00e9ponses n’\u00e9taient pas fournies, elles sont donn\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves spontan\u00e9ment) ?<\/span><\/span><\/p>\n – utiliser une IA plus performante = 11%<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n – ne pas utiliser d’IA = 7%<\/span><\/span><\/p>\n – ajouter des pr\u00e9cisions, d\u00e9crire pr\u00e9cis\u00e9ment ce qu’on veut voir sur l’image = 37%<\/span><\/span><\/p>\n Citations d’\u00e9l\u00e8ves (orthographe corrig\u00e9e) :<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0\u00a0\u00a0 \u00ab\u00a0C’est vraiment pas \u00e9vident car \u00e7a peut donner des choix totalement pas en rapport\u00a0\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n \u00a0\u00a0\u00a0 \u00ab\u00a0Bien pr\u00e9ciser tous les \u00e9l\u00e9ments que vous souhaitez trouver sur le r\u00e9sultat\u00a0\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n \u00a0\u00a0\u00a0 \u00ab\u00a0Je conseille de ne pas utiliser l’IA car les r\u00e9sultats sont trop vagues et diff\u00e8rent de la r\u00e9alit\u00e9 car l’IA ne conna\u00eet pas Orl\u00e9ans\u00a0\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n \u00c9l\u00e9ments de r\u00e9flexion sur ce questionnaire :<\/i><\/span><\/span><\/p>\n Il est \u00e0 noter que ce sont les \u00e9l\u00e8ves les plus \u00e0 l’aise avec les t\u00e2ches scolaires qui ont obtenu les meilleurs r\u00e9sultats de leur IA g\u00e9n\u00e9rative, et en m\u00eame temps ceux aussi qui ont le retour r\u00e9flexif le plus complet et le plus critique sur ces outils. Les \u00e9l\u00e8ves fragiles consid\u00e8rent que l’IA g\u00e9n\u00e9rative leur a donn\u00e9 de bons r\u00e9sultats et leur a permis d’am\u00e9liorer leurs propositions de groupe. Ils n’ont pas de conseil \u00e0 donner pour am\u00e9liorer l’utilisation des IA g\u00e9n\u00e9ratives.<\/span><\/p>\n<\/div>\n Ailleurs, ils conseillent tous l’IA pour illustrer des articles de presse (sans aucuns sens de l’\u00e9thique et du droit d’auteur pourtant abord\u00e9s en classe). Ils sont plus critiques sur les r\u00e9sultats esth\u00e9tiques et les erreurs commises dans les photos… Ils ont du mal \u00e0 se rendre compte du c\u00f4t\u00e9 \u00ab\u00a0apprenant\u00a0\u00bb de l’IA = plus on joue avec, plus elle s’am\u00e9liore. <\/span><\/p>\n <\/p>\n Liens vers les sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques :<\/p>\n https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=4072&preview=true&aiEnableCheckShortcode=true<\/a><\/p>\n La ville de demain : \u00e9l\u00e8ves VS IA !<\/a><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n\n\n\n
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\nPour imaginer la ville de demain, la proposition la plus compl\u00e8te et la plus juste est celle :<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/06\/1-300x166.png\")
<\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/06\/2-300x169.png\")
<\/span><\/p>\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/06\/3-300x165.png\")
<\/span><\/p>\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/06\/4-300x169.png\")
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