{"id":447,"date":"2020-07-20T09:00:29","date_gmt":"2020-07-20T07:00:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=447"},"modified":"2020-07-20T09:10:13","modified_gmt":"2020-07-20T07:10:13","slug":"traam-documentation-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/20\/traam-documentation-2\/","title":{"rendered":"TRAAM Documentation : La r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et les QR Codes"},"content":{"rendered":"
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Cet article a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre des Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s (TRAAM) entre les Acad\u00e9mies de Caen (Thomas Rattier), Nice (G\u00e9raldine Mocquais, Corinne Christophe, Caroline Soubic), Orl\u00e9ans -Tours (Nadia Lepinoux -Chambaud) et Toulouse (Anne Delannoy, Florence Canet). L’objet de cette mutualisation a tourn\u00e9 autour de la R\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et des QRCodes, comment enrichir un document par le num\u00e9rique avec des contenus virtuels, et comment \u00ab\u00a0mettre en oeuvre un projet info -documentaire ou de promotion de la lecture avec la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e et les QR Codes\u00a0\u00bb. Il permet de conclure les \u00e9changes men\u00e9s entre les participants de septembre 2012 \u00e0 juin 2014 et de rendre compte de leurs exp\u00e9rimentations.<\/em><\/div>\n
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Voici le sommaire de l’article en t\u00e9l\u00e9chargement<\/a> :<\/div>\n
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Sommaire de l’article :<\/strong><\/div>\n
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1. D\u00e9finitions et usages<\/strong><\/em><\/div>\n
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a. D\u00e9finitions<\/strong><\/div>\n
– R\u00e9alit\u00e9 enrichie<\/div>\n
– R\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e<\/div>\n
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b. Usages<\/strong><\/div>\n
– Pr\u00e9cautions d’emploi<\/div>\n
– Exemples d’usages avec des QR codes<\/div>\n
– Des exemples de livres enrichis<\/div>\n
– Des exemples de parcours culturels<\/div>\n
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2. Scenarii p\u00e9dagogiques<\/strong><\/em><\/div>\n
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– Des exemples dans l’enseignement, avec le professeur documentaliste (mis en avant ci -dessous).<\/div>\n
– D’autres exemples dans l’enseignement<\/div>\n
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3. Quels outils utilis\u00e9s pour monter un projet ? <\/strong><\/em><\/div>\n
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– Des outils pour lire les QRCodes sur tablette ou smartphone<\/div>\n
– Pour g\u00e9n\u00e9rer des QRCodes<\/div>\n
– Pour visualiser du contenu en r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e<\/div>\n
– Pour cr\u00e9er des contenus en r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e<\/div>\n
– R\u00e9alisation de ressources avec le logiciel Scenari<\/div>\n
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Conclusion et perspectives<\/strong><\/div>\n
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Nos travaux :<\/div>\n
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Nos scenarii et travaux<\/caption>\n
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Les CM2 chassent les tr\u00e9sors du C.D.I (s\u00e9quence Moocdoctice)<\/div>\n
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Des QRCodes au C.D.I (G. Mocquais)<\/div>\n
Acad\u00e9mie de Nice<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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Tutoriel : Faire participer les \u00e9l\u00e8ves avec leurs smartphones ou leurs tablettes \u00e0 la gestion des commandes, au cours d’une visite chez un libraire ou lors d’un salon du livre (C. Soubic)<\/a><\/div>\n
Acad\u00e9mie de Nice<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
Un grand merci \u00e0 Nadia L\u00e9pinoux -Chambaud (acad\u00e9mie d’Orl\u00e9ans -Tours) pour la gestion et la mise en forme du dossier. <\/em><\/div>\n
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qrcodes_et_realite_augmentee<\/a><\/div>\n
tutoriel_qr_reader_commandes<\/a><\/div>\n
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Auteur : G\u00e9raldine Mocquais<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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