{"id":463,"date":"2020-07-20T09:26:36","date_gmt":"2020-07-20T07:26:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=463"},"modified":"2020-07-20T09:29:54","modified_gmt":"2020-07-20T07:29:54","slug":"methodologie-de-mediation-culturelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/20\/methodologie-de-mediation-culturelle\/","title":{"rendered":"M\u00e9thodologie de m\u00e9diation culturelle"},"content":{"rendered":"
1. Organisation de rencontres entre les enseignants et les structures culturelles<\/strong><\/div>\n
La premi\u00e8re \u00e9tape est d’organiser, \u00e0 l’\u00e9chelle du bassin, des rencontres entre les professeurs documentalistes, les r\u00e9f\u00e9rents culturels d’\u00e9tablissement, les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques porteuses de projet(s) et les responsables des structures culturelles du bassin et charg\u00e9s de mission Arts et Culture.<\/div>\n
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Il est donc n\u00e9cessaire de prendre par avance contact avec les responsables de ces structures tout en d\u00e9cidant d’une date et d’un lieu commun pour faciliter les \u00e9changes. Depuis deux ans, ces rencontres sont organis\u00e9es par le Lyc\u00e9e Beaussier.<\/div>\n
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Les structures culturelles de proximit\u00e9 au niveau du Bassin : <\/strong><\/em><\/div>\n
Villa Tamaris, Conservatoire de musique, Tandem, Mus\u00e9e Balaguier, Fort Napol\u00e9on, Chateauvallon, Op\u00e9ra de Toulon, Ecole des Beaux -Arts, Biblioth\u00e8ques municipales, Th\u00e9\u00e2tre Libert\u00e9, Biblioth\u00e8que Armand Gatti \/ Compagnie Orph\u00e9on, Moza\u00efc, Th\u00e9\u00e2tre Europe (P\u00f4le National des Arts du Cirque), Espace Tisot, Artmacadam, Tocoloro, Ifremer.<\/div>\n
La carte des structures pourra \u00eatre revue selon la demande \u00e9ducative.<\/div>\n
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Les charg\u00e9s de mission Arts et Culture au niveau du Bassin sont aussi sollicit\u00e9s pour permettre le lien entre \u00e9tablissements et structures, et ainsi faciliter la mise en place de projets ; ainsi que les responsables de la DSDEN.<\/div>\n
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Il est n\u00e9cessaire d’associer \u00e0 cette r\u00e9union les personnes ressources municipales, d\u00e9partementales, r\u00e9gionales, acad\u00e9miques et minist\u00e9rielles, telles que la coordonnatrice Arts et Culture, la DAAC, la DRAC, capables d’aider au pilotage de la mise en place de projets culturels au sein des \u00e9tablissements.<\/div>\n
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Les chefs d’\u00e9tablissement sont invit\u00e9s \u00e0 participer \u00e0 cette journ\u00e9e d’\u00e9changes.<\/div>\n
Pour communiquer autour de l’\u00e9v\u00e9nement, un flyer est cr\u00e9\u00e9 pour expliquer la manifestation et nommer les intervenants.<\/div>\n
Les rencontres prennent la forme d’un forum favorisant les \u00e9changes entre structures culturelles et \u00e9tablissements scolaires.<\/div>\n
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En 2013\/2014, peu de professeurs documentalistes ont pu se rendre \u00e0 cet \u00e9v\u00e9nement, malgr\u00e9 la communication qui avait \u00e9t\u00e9 faite au niveau du bassin.<\/div>\n
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Pour pouvoir toucher le plus grand nombre de professeurs documentalistes, il est envisag\u00e9 que la 3e r\u00e9union de bassin se d\u00e9roule, en 2015, au m\u00eame moment que ces rencontres culturelles.<\/div>\n
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2. Fiche de suivi des actions<\/strong><\/div>\n
La seconde \u00e9tape est de proposer un document ressource, une fiche de suivi, r\u00e9pertoriant les exp\u00e9riences et les actions \u00e0 mener dans les \u00e9tablissements. En pr\u00e9cisant le type d’action, les objectifs vis\u00e9s par cette action, les \u00e9l\u00e8ves, les classes et les niveaux concern\u00e9s, ainsi que les intervenants et les structures partenaires, puis la budg\u00e9tisation du projet (voir document \u00ab\u00a0Fiche de suivi\u00a0\u00bb).<\/div>\n
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3. R\u00e9alisation d’un passeport<\/strong><\/div>\n
La troisi\u00e8me \u00e9tape est de r\u00e9aliser un passeport afin de suivre le parcours des \u00e9l\u00e8ves et de garder une trace sur les pratiques et les exp\u00e9riences artistiques et culturelles. (Voir document \u00ab\u00a0Fiche d’actions\u00a0\u00bb)<\/div>\n
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fiche_de_suivi<\/a><\/div>\n
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Auteur : Marcel Aubert<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1. Organisation de rencontres entre les enseignants et les structures culturelles La premi\u00e8re \u00e9tape est d’organiser, \u00e0 l’\u00e9chelle du bassin, des rencontres entre les professeurs documentalistes, les r\u00e9f\u00e9rents culturels d’\u00e9tablissement, les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques porteuses de projet(s) et les responsables des structures culturelles du bassin et charg\u00e9s de mission Arts et […]<\/p>\n","protected":false},"author":237,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-463","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eac-art-et-culture"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"docazur","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/author\/docazur\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"EAC - Art et Culture<\/a>","rttpg_excerpt":"1. Organisation de rencontres entre les enseignants et les structures culturelles La premi\u00e8re \u00e9tape est d’organiser, \u00e0 l’\u00e9chelle du bassin, des rencontres entre les professeurs documentalistes, les r\u00e9f\u00e9rents culturels d’\u00e9tablissement, les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques porteuses de projet(s) et les responsables des structures culturelles du bassin et charg\u00e9s de mission Arts et […]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/237"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=463"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":472,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/463\/revisions\/472"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=463"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=463"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}