{"id":476,"date":"2020-07-20T09:35:26","date_gmt":"2020-07-20T07:35:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=476"},"modified":"2020-07-20T09:35:26","modified_gmt":"2020-07-20T07:35:26","slug":"methodologie-du-partenariat-professeur-intervenant-de-structure","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/20\/methodologie-du-partenariat-professeur-intervenant-de-structure\/","title":{"rendered":"M\u00e9thodologie du partenariat professeur \/ intervenant de structure"},"content":{"rendered":"
\n
Organiser une rencontre avec un auteur en partenariat avec une structure culturelle<\/span><\/strong><\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
1 – Les objectifs :<\/span><\/strong><\/span><\/div>\n
Au niveau de l\u2019\u00e9tablissement scolaire :<\/span><\/b><\/div>\n
– D\u00e9velopper la sensibilit\u00e9 litt\u00e9raire des \u00e9l\u00e8ves <\/span><\/div>\n
– Donner le go\u00fbt de lire <\/span><\/strong><\/div>\n
– D\u00e9couvrir une litt\u00e9rature contemporaine de qualit\u00e9 (roman et bande dessin\u00e9e)<\/span><\/strong><\/div>\n
– Mettre les \u00e9l\u00e8ves en situation de communication et am\u00e9liorer leur expression orale <\/span><\/strong><\/div>\n
– Permettre un acc\u00e8s plus large \u00e0 la culture<\/span><\/strong><\/div>\n
– Favoriser l\u2019ouverture vers l\u2019ext\u00e9rieur et notamment avec la m\u00e9diath\u00e8que de secteur ou toute autre structure culturelle de proximit\u00e9 susceptible de prendre part au projet.<\/span><\/strong><\/div>\n
Au niveau de la structure culturelle (m\u00e9diath\u00e8que) :<\/span><\/strong><\/div>\n
– Cr\u00e9er du lien social<\/span><\/div>\n
– Travailler avec les acteurs du champ politique, culturel, social et \u00e9ducatif en vue d\u2019un d\u00e9veloppement culturel<\/span><\/div>\n
– S\u2019interroger sur la place du livre et de la lecture sur le territoire et dans la soci\u00e9t\u00e9<\/span><\/div>\n
– Etre un lieu d\u2019accueil, de m\u00e9diation culturelle au carrefour de tous les questionnements et au c\u0153ur d\u2019une r\u00e9flexion citoyenne<\/span><\/div>\n
– Etre un lieu de r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la m\u00e9moire et \u00e0 l\u2019actualit\u00e9 (diversit\u00e9 des collections et des supports).<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
2 – Un projet interdisciplinaire<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n
La ou les rencontres s\u2019inscriront dans un projet interdisciplinaire<\/b> qui peut associer un professeur documentaliste, un ou des professeurs de fran\u00e7ais , un professeur d\u2019histoire g\u00e9ographie ou de langue. Ce projet sera lui m\u00eame int\u00e9gr\u00e9 au volet culturel du projet d\u2019\u00e9tablissement.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
3 – Les partenaires<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n
En interne :<\/span><\/u><\/div>\n
– Le chef d\u2019\u00e9tablissement<\/span><\/div>\n
– Les enseignants de lettres mais aussi d\u2019histoire g\u00e9ographie, de th\u00e9\u00e2tre, de cin\u00e9ma, de langues<\/span><\/div>\n
– Les services d\u2019intendance<\/span><\/div>\n
En externe : <\/span><\/u><\/div>\n
– Le service culturel de la ville<\/span><\/div>\n
– La m\u00e9diath\u00e8que du secteur<\/span><\/div>\n
– Tout autre partenaire qui peut aider \u00e0 la r\u00e9alisation du projet.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
4 – L\u2019organisation<\/span><\/strong><\/span><\/div>\n
– R\u00e9unir les diff\u00e9rents acteurs (enseignants, personnel de la m\u00e9diath\u00e8que, chef d\u2019\u00e9tablissement ou son adjoint) d\u00e8s le mois de juin pour d\u00e9finir les grands axes du projet et notamment les objectifs que l\u2019on se fixe, eux -m\u00eames en coh\u00e9rence avec les objectifs du projet d\u2019\u00e9tablissement.<\/span><\/div>\n
– D\u00e9finir les livres qui seront lus par les \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/div>\n
– Faire des propositions d\u2019ateliers ce qui permettra de contacter tr\u00e8s t\u00f4t les diff\u00e9rents intervenants.<\/span><\/div>\n
– Pr\u00e9voir quels seront le ou les auteurs invit\u00e9s, ce qui permet de les contacter d\u00e8s la rentr\u00e9e de septembre.<\/span><\/div>\n
– Pr\u00e9voir le budget n\u00e9cessaire et les sources de financement. <\/span><\/div>\n
– Penser \u00e0 faire voter ce projet en CA d\u00e8s le mois de juin.<\/span><\/div>\n
– Des heures de concertation sont n\u00e9cessaires pour mettre au point un tel dispositif : voir avec le chef d\u2019\u00e9tablissement comment elles peuvent \u00eatre r\u00e9tribu\u00e9es (HSE, IPE ?)<\/span><\/div>\n
– Pr\u00e9voir un dispositif d\u2019\u00e9valuation qui permette d\u2019op\u00e9rer des r\u00e9gulations. <\/span><\/div>\n
<\/div>\n
5 – La pr\u00e9paration de la rencontre et des diff\u00e9rentes interventions<\/span><\/strong><\/span><\/div>\n
– D\u00e8s la rentr\u00e9e scolaire planifier l\u2019action et pr\u00e9ciser les r\u00f4les de chacun.<\/span><\/div>\n
– Pr\u00e9voir les ateliers et donc les intervenants.<\/span><\/div>\n
– Pr\u00e9voir les moments forts : d\u00e9bats, pr\u00e9paration des rencontres (questions \u00e0 l\u2019auteur, productions diverses), rencontres, vote\u2026<\/span><\/div>\n
– Associer la m\u00e9diath\u00e8que : voir quels prolongements sont possibles ?<\/span><\/div>\n
– Le lieu des rencontres. Le CDI semble \u00eatre le lieu le plus appropri\u00e9 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement. Une rencontre \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que permet de toucher un public plus large et notamment d\u2019associer les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/div>\n
– R\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la valorisation des travaux des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/div>\n
– Voir sur quelles heures sera men\u00e9e cette action : par exemple les heures de module en seconde \u2026<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Une rencontre avec un auteur ne s\u2019improvise pas. Elle se pr\u00e9pare bien en amont de fa\u00e7on \u00e0 ce que :<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
– Les \u00e9l\u00e8ves aient lu le livre. <\/span><\/div>\n
– Qu\u2019ils aient pr\u00e9vu des questions. Et qu\u2019elles aient \u00e9t\u00e9 formul\u00e9es de fa\u00e7on compr\u00e9hensible et correcte.<\/span><\/div>\n
– Eventuellement une exposition soit r\u00e9alis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir de l\u2019\u0153uvre : exemple des premi\u00e8res de couverture ou affiches de film ou tout autre r\u00e9alisation \u00e0 partir d\u2019un des th\u00e8mes d\u00e9velopp\u00e9 dans le livre.<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Le temps de la rencontre : environ 1h30 en lyc\u00e9e. <\/span><\/div>\n
<\/div>\n
6 – La communication<\/span><\/b><\/span><\/div>\n
<\/b>En interne :<\/span><\/b><\/div>\n
Affichage dans le CDI, la salle des professeurs, articles dans le journal du lyc\u00e9e. <\/span><\/div>\n
En externe : <\/span><\/b><\/div>\n
– Articles sur le site du lyc\u00e9e et\/ou sur le site du CDI par les diff\u00e9rents acteurs du projet.<\/span><\/div>\n
– Critiques litt\u00e9raires \u00e9crites par les \u00e9l\u00e8ves ce qui permet une r\u00e9ponse de l\u2019auteur<\/span><\/div>\n
– BD ou 1i\u00e8res de couverture <\/span><\/div>\n
<\/div>\n
7 – L\u2019\u00e9valuation<\/span><\/span><\/strong><\/div>\n
– Des concertations r\u00e9guli\u00e8res sont n\u00e9cessaires pour \u00e9valuer l\u2019action au fur et \u00e0 mesure et s\u2019adapter aux r\u00e9actions des uns et des autres.<\/span><\/div>\n
– Les objectifs sont -ils atteints ?<\/span><\/div>\n
– Comment rem\u00e9dier aux disfonctionnements ou probl\u00e8mes rencontr\u00e9s ?<\/span><\/div>\n
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Organiser une rencontre avec un auteur en partenariat avec une structure culturelle 1 – Les objectifs : Au niveau de l\u2019\u00e9tablissement scolaire : – D\u00e9velopper la sensibilit\u00e9 litt\u00e9raire des \u00e9l\u00e8ves – Donner le go\u00fbt de lire – D\u00e9couvrir une litt\u00e9rature contemporaine de qualit\u00e9 (roman et bande dessin\u00e9e) – Mettre les […]<\/p>\n","protected":false},"author":237,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-476","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eac-art-et-culture"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"docazur","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/author\/docazur\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"EAC - Art et Culture<\/a>","rttpg_excerpt":"Organiser une rencontre avec un auteur en partenariat avec une structure culturelle 1 – Les objectifs : Au niveau de l\u2019\u00e9tablissement scolaire : – D\u00e9velopper la sensibilit\u00e9 litt\u00e9raire des \u00e9l\u00e8ves – Donner le go\u00fbt de lire – D\u00e9couvrir une litt\u00e9rature contemporaine de qualit\u00e9 (roman et bande dessin\u00e9e) – Mettre les […]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/476","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/237"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=476"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/476\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":477,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/476\/revisions\/477"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=476"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=476"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}