{"id":4833,"date":"2025-06-11T17:11:22","date_gmt":"2025-06-11T15:11:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=4833"},"modified":"2025-06-11T18:55:00","modified_gmt":"2025-06-11T16:55:00","slug":"emission-televisee-au-coeur-de-lia-vers-une-utilisation-ethique-et-eco-responsable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2025\/06\/11\/emission-televisee-au-coeur-de-lia-vers-une-utilisation-ethique-et-eco-responsable\/","title":{"rendered":"\u00c9mission t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e au c\u0153ur de l\u2019IA\u00a0: vers une utilisation \u00e9thique et \u00e9co-responsable"},"content":{"rendered":"<div id=\"meta-origin\" data-coolorigin=\"https%3A%2F%2Fedition.apps.education.fr%2Fcool%2Fclipboard%3FWOPISrc%3Dhttps%253A%252F%252Fnuage02.apps.education.fr%252Findex.php%252Fapps%252Frichdocuments%252Fwopi%252Ffiles%252F179702829_ocrhzkufork9%26ServerId%3D6045c19f%26ViewId%3D4%26Tag%3D9def831b2b9f07e4\">\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2025\/06\/11\/emission-televisee-au-coeur-de-lia-vers-une-utilisation-ethique-et-eco-responsable\/ia1\/\" rel=\"attachment wp-att-4835\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-4835\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2025\/06\/IA1-300x168.png\" alt=\"\" width=\"330\" height=\"185\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2025\/06\/IA1-300x168.png 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2025\/06\/IA1-768x430.png 768w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2025\/06\/IA1-800x445.png 800w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2025\/06\/IA1.png 806w\" sizes=\"auto, (max-width: 330px) 100vw, 330px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2024\/06\/06\/traam-documentation-ecrire-sur-lencyclopedie-vikidia-avec-des-5e-autour-des-tortues-caouannes\/logo-traam-doc\/\" rel=\"attachment wp-att-4162\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-4162\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/logo-TraAM-DOC-300x146.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"146\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/logo-TraAM-DOC-300x146.jpg 300w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2024\/05\/logo-TraAM-DOC.jpg 412w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Contexte p\u00e9dagogique\u00a0:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ce projet a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre des Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s en Documentation 2024 2025 dont la th\u00e9matique \u00e9tait \u00ab\u00a0L\u2019Intelligence collective au service des comp\u00e9tences du XXI\u00e8me si\u00e8cle\u00a0\u00bb.\u00a0 Il a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 sur le Coll\u00e8ge Henri Wallon \u00e0 la Seyne sur mer, \u00e9tablissement REP+, cit\u00e9 \u00e9ducative La Seyne sur mer.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ce projet a \u00e9t\u00e9 financ\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la cit\u00e9 \u00e9ducative de la Seyne sur mer, au Conseil D\u00e9partemental du Var, au Pass culture.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Professeurs impliqu\u00e9s\u00a0:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Professeur de Technologie : C\u00e9dric Gamblin<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Professeure-documentaliste : Caroline Albertini<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u00c9l\u00e8ves impliqu\u00e9s (nombre, niveau) : une classe de 4e, 25 \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Partenaires ext\u00e9rieurs\u00a0 :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">INRIA CNRS Terra Numerica<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les Ateliers de l\u2019Image<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les enseignants Plateau Telomedia \u2013 Universit\u00e9 de Toulon<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Ce projet est men\u00e9 pour la deuxi\u00e8me ann\u00e9e cons\u00e9cutive. Quelques \u00e9l\u00e8ves de la classe de 5<\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><em><span style=\"color: #000000;\"><sup><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>e<\/i><\/span><\/span><\/sup><\/span><\/em><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i> \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 dans le projet l\u2019an dernier, ils ont \u00e9t\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves ambassadeurs dans la r\u00e9alisation de l\u2019\u00e9mission t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e et du dessin anim\u00e9. L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, celle-ci \u00e9tait consacr\u00e9e au fonctionnement et aux probl\u00e8mes \u00e9thiques li\u00e9es \u00e0 l\u2019IA, les \u00e9l\u00e8ves ont travaill\u00e9 sur les \u00e9volutions, et ont tenu \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur les utilisations\u00a0: l\u2019\u00e9laboration d\u2019un prompt, la protection des donn\u00e9es, la pollution, la lutte contre la d\u00e9sinformation. <\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Nous sommes donc partis des usages des \u00e9l\u00e8ves pour pouvoir co-construire les scripts de l\u2019\u00e9mission et du dessin anim\u00e9. Le script du dessin anim\u00e9 a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 entre les mois d\u2019octobre et d\u00e9cembre, sur 3 s\u00e9ances de 2h avec les ateliers de l\u2019image, puis la r\u00e9alisation a mobilis\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves sur une semaine, par groupe de 5 \u00e9l\u00e8ves par jour. La derni\u00e8re journ\u00e9e a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 un micro-trottoir au sein de l\u2019\u00e9tablissement, afin de questionner les adultes sur la pollution num\u00e9rique puisque le sujet de l\u2019interview de Mme Trousse en plateau \u00e9tait associ\u00e9 \u00e0 cette th\u00e9matique. <\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Avant la r\u00e9alisation du script de l\u2019\u00e9mission t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e, une s\u00e9quence de 3h a \u00e9t\u00e9 mise en place sur les heures de technologie, s\u00e9quence co-anim\u00e9e par le professeur de technologie et le professeur documentaliste. <\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><em><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Cf fiche p\u00e9dagogique en bas d&rsquo;article<\/i><\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Ensuite 2 s\u00e9ances de 2h ont eu lieu avec Mme Trousse, chercheuse \u00e0 l\u2019INRIA, Terra Num\u00e9rica autour des sch\u00e9mas neuronaux, des algorithmes de recommandation, de la programmation avec Vittascience, pour terminer sur les questions de pollutions num\u00e9riques avec les IA. <\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>L\u2019id\u00e9e est d\u2019exposer les \u00e9l\u00e8ves aux expertises et connaissances sur le fond du sujet selon diff\u00e9rentes perspectives\u00a0: apports disciplinaires, recherches informationnelles (collecte, tri, \u00e9valuation, croisement et analyse des sources), expertises scientifiques, afin de permettre qu\u2019\u00e9merge une compr\u00e9hension commune et les questions collectives li\u00e9es \u00e0 l\u2019utilisation de l\u2019outil\u00a0; <\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><span style=\"color: #3f3f46;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><br \/>\n<\/span><\/span><\/span><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>On offre aussi une forme de cr\u00e9ation finale qui est, en soi, un cadre de r\u00e9flexion sur le th\u00e8me. Cr\u00e9er une \u00e9mission de t\u00e9l\u00e9vision, c\u2019est, collectivement, g\u00e9n\u00e9rer des images et se poser les questions associ\u00e9es sur les droits \u00e0 l\u2019image, les techniques, la documentation, les sources\u2026 <\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Cr\u00e9er une suite \u00e0 l\u2019\u00e9mission t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e effectu\u00e9e l\u2019an dernier, c\u2019est \u00e9galement apporter une connaissance suppl\u00e9mentaire \u00e0 ce qui a \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9 en ann\u00e9e 1, \u00e9viter les redites, savoir innover. <\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><span style=\"color: #3f3f46;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><br \/>\n<\/span><\/span><\/span><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Enfin le format de projet, permet de cr\u00e9er un cahier des charges pour les \u00e9quipes de travail qui g\u00e8rent la r\u00e9partition des t\u00e2ches, les situations probl\u00e8mes, la gestion des \u00e9motions sur le plateau t\u00e9l\u00e9vis\u00e9. Les \u00e9quipes co-construisent pour arriver \u00e0 un projet final abouti, int\u00e9grant toutes les actions mises en \u0153uvre au sein de l\u2019ann\u00e9e scolaire sur la question. <\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><i>Cela induisait de s\u2019impliquer activement dans un travail collaboratif, de raisonner, de pratiquer l\u2019oralit\u00e9 et de savoir tirer profit de rencontres avec des personnes ressources.<\/i><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Objectifs\u00a0:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Transversaux\u00a0: <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Travailler l\u2019\u00e9criture journalistique<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"color: #000000;\">Utiliser un vocabu<\/span>laire vari\u00e9 et pr\u00e9cis dans une production journalistique<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">R\u00e9diger un texte documentaire \u00e0 partir de documents divers et vari\u00e9s, en ayant au pr\u00e9alable collecter l\u2019information, avec diff\u00e9rents outils\u00a0: e-sidoc, moteurs de recherche, IA<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Technologie :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Organiser, structurer et stocker des ressources num\u00e9riques<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Participer \u00e0 l\u2019organisation et au d\u00e9roulement de projets<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Appliquer les principes \u00e9l\u00e9mentaires de l\u2019algorithmique et du codage \u00e0 la r\u00e9solution de probl\u00e8mes simples<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Adopter un comportement \u00e9thique et responsable<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comprendre les r\u00e9seaux informatiques<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Relier les innovations technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"> <span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comprendre l\u2019IA et ses enjeux \u00e9thiques<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">D\u00e9velopper un esprit critique face aux contenus num\u00e9riques<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Pr\u00e9senter \u00e0 l\u2019oral et \u00e0 l\u2019aide de supports num\u00e9riques multim\u00e9dia des solutions techniques au moment des revues de projet<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Documentaires :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Mettre l\u2019actualit\u00e9 \u00e0 la port\u00e9e de tous en pr\u00e9parant une \u00e9mission t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e, en s\u2019\u00e9tant au pr\u00e9alable document\u00e9 et form\u00e9<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Atteindre une meilleure compr\u00e9hension par les \u00e9l\u00e8ves du monde qui les entoure et des technologies \u00e0 disposition tout en d\u00e9veloppant leur sens critique<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comprendre les rouages de la r\u00e9alisation d\u2019une \u00e9mission t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Pr\u00e9-requis :<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Mettre ses comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques au service du groupe, trouver son r\u00f4le au sein de l\u2019\u00e9quipe.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comprendre les r\u00e9seaux informatiques et les bases de l\u2019algorithmique.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Bonne ma\u00eetrise des outils informatiques (Libre Office, ENT\u2026).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #3f3f46;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Modalit\u00e9s d&rsquo;utilisation de l&rsquo;IA :\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #3f3f46;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Utilisation des IA Perplexity et Raphael AI sans cr\u00e9ation de compte<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Comp\u00e9tences\u00a0:<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>a. Socle commun<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Utiliser les m\u00e9dias de mani\u00e8re autonome<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">D\u00e9couvrir comment l\u2019information est index\u00e9e et hi\u00e9rarchis\u00e9e, comprendre les principaux termes techniques associ\u00e9s<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Exploiter l\u2019information de mani\u00e8re raisonn\u00e9e<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Distinguer les sources d\u2019information, s\u2019interroger sur la validit\u00e9 et la fiabilit\u00e9 d\u2019une information, son degr\u00e9 de pertinence<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">S\u2019entra\u00eener \u00e0 distinguer une information scientifique vulgaris\u00e9e d\u2019une information pseudo-scientifique gr\u00e2ce \u00e0 des indices textuels ou paratextuels et \u00e0 la validation de la source<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">S\u2019interroger sur l\u2019influence des m\u00e9dias sur la consommation et la vie d\u00e9mocratique<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Utiliser les m\u00e9dias de mani\u00e8re responsable<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Se questionner sur les enjeux d\u00e9mocratiques li\u00e9s \u00e0 la production participative d\u2019informations et \u00e0 l\u2019information journalistique<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Produire, communiquer, partager des informations<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">S\u2019engager dans un projet de cr\u00e9ation et de publication sur papier ou en ligne utile \u00e0 une communaut\u00e9 d\u2019utilisateurs dans ou hors \u00e9tablissement qui respecte droit et \u00e9thique de publication<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>b. CRCN<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>&gt; Domaine 1 : Information et donn\u00e9es<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comp\u00e9tence 1.1 Mener une recherche ou une veille d\u2019information<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Mener une recherche ou une veille d\u2019information.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Questionner la fiabilit\u00e9 et la pertinence des sources.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>&gt; Domaine 2 : Communication et collaboration<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comp\u00e9tence 2.3 Collaborer<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Utiliser un service num\u00e9rique adapt\u00e9 pour partager des id\u00e9es et coproduire des contenus dans le cadre d\u2019un projet.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Organiser et encourager des pratiques de travail collaboratif adapt\u00e9s aux besoins d\u2019un projet.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comp\u00e9tence 2.2 Partager et publier<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Utiliser un outil appropri\u00e9 pour partager des contenus avec un public large ou restreint.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Domaine 3 : Cr\u00e9ation de contenu<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comp\u00e9tence 3.2 D\u00e9velopper des documents visuels et sonores<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Produire et enregistrer un document multim\u00e9dia.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comp\u00e9tence 3.3 Adapter les documents \u00e0 leur finalit\u00e9<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Utiliser des fonctionnalit\u00e9s simples pour permettre l\u2019accessibilit\u00e9 d\u2019un document.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Domaine 4\u00a0: Protection et s\u00e9curit\u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Comp\u00e9tence 4.2 Prot\u00e9ger les donn\u00e9es personnelles et la vie priv\u00e9e<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul type=\"disc\">\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Appliquer des proc\u00e9dures pour prot\u00e9ger des donn\u00e9es personnelles.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Parcours :\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Parcours citoyen, Parcours avenir<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Outils et ressources num\u00e9riques mobilis\u00e9s :<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Mat\u00e9riel n\u00e9cessaire : ordinateurs, cam\u00e9ra, micro zoom, studio webradio, plateau Telomedia<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Outils distribu\u00e9s\u00a0: fiches et activit\u00e9s, mod\u00e8les de storyboards et exemple de scripts<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Prise en compte des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers :\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Adaptation de tous les documents en Arial 12 avec interligne 1.5, dans chaque groupe.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>D\u00e9roulement du projet :<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>S\u00e9quence 1\u00a0: d\u2019octobre \u00e0 d\u00e9cembre<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ecriture du storyboard du dessin anim\u00e9 autour de l\u2019IA avec les ateliers de l\u2019image\u00a0: 3 s\u00e9ances de 2h <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>S\u00e9quence 2\u00a0: Janvier et f\u00e9vrier<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Prise en main du plateau Telom\u00e9dia <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">1\/2 journ\u00e9e d\u00e9couverte des m\u00e9tiers de l\u2019audiovisuel<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">1\/2 journ\u00e9e prise en main du plateau avec r\u00e9partition des r\u00f4les<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>S\u00e9quence 3\u00a0: F\u00e9vrier Mars<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">S\u00e9quence de 3h sur l\u2019IA en classe avec le professeur de technologie et le professeur documentaliste<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>S\u00e9quence 4\u00a0: Mars<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">R\u00e9alisation du dessin anim\u00e9 et du micro-trottoir avec les ateliers de l\u2019image sur une semaine sur le coll\u00e8ge Henri Wallon<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2025\/06\/11\/emission-televisee-au-coeur-de-lia-vers-une-utilisation-ethique-et-eco-responsable\/ia2\/\" rel=\"attachment wp-att-4836\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-4836\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2025\/06\/IA2-300x166.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"166\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2025\/06\/IA2-300x166.png 300w, 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align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>S\u00e9quence 6\u00a0: Avril<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Elaboration du storyboard<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"left\"><span style=\"color: #000000;\">\u00a0\u2013 <span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">R\u00e9daction des sujets, du script, confection du robot qui passera \u00e0 l\u2019antenne, r\u00e9daction des questions pour l\u2019interview, r\u00e9p\u00e9titions.<br \/>\nIl s\u2019agit de travailler sur la forme. C\u2019est un travail de r\u00e9daction commun en proposant aux \u00e9l\u00e8ves les outils de cr\u00e9ation et en s\u2019appropriant les connaissances des professionnels de l\u2019image qui nous accompagnent.<br \/>\nOn travaille en groupe et ensemble sur l\u2019expression orale, guid\u00e9s par l\u2019id\u00e9e du message collectif \u00e0 transmettre. Les r\u00e9p\u00e9titions se font ensemble accompagn\u00e9es de nos partenaires et mettant \u00e0 profit leurs techniques et conseils.<br \/>\nOn produit \u00e9galement les g\u00e9n\u00e9riques de d\u00e9but et de fin d\u2019\u00e9mission. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>S\u00e9quence 7\u00a0: <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">R\u00e9alisation de l\u2019\u00e9mission t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e avec les invit\u00e9s plateau \u2013 6 Mai 2025<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>S\u00e9quence 8\u00a0: <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Montage avec les ateliers de l\u2019image<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>\u00c9valuation :\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">C\u2019est un projet qui a permis aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019investir pleinement tout au long de l\u2019ann\u00e9e scolaire sur un sujet d\u2019actualit\u00e9. Ils ont collect\u00e9 de l\u2019information, utilis\u00e9 diff\u00e9rents outils dont l\u2019IA pour co-construire cette \u00e9mission. C\u2019est un sujet qui \u00e9volue tr\u00e8s vite, les \u00e9l\u00e8ves ont du r\u00e9actualiser les donn\u00e9es par rapport \u00e0 l\u2019\u00e9mission de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, faire des ajustements, des croisements avec les textes qui ont \u00e9merg\u00e9 aussi dans l\u2019ann\u00e9e. Cela a permis de remettre l\u2019Humain au centre des apprentissages. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">La machine n\u2019a fait qu\u2019apporter des documents, les \u00e9l\u00e8ves ont du retravailler les sc\u00e9narios pour cr\u00e9er des images (dessin anim\u00e9), des reportages, et donner du sens pour tendre vers une utilisation \u00e9thique et \u00e9co-responsable de l\u2019IA. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">La pollution mentale digitale li\u00e9e \u00e0 l\u2019utilisation massive des r\u00e9seaux sociaux par les \u00e9l\u00e8ves et l\u2019influence renforc\u00e9e et r\u00e9cente du marketing des g\u00e9ants du secteur sur ces questions reste un d\u00e9fi important sur cette th\u00e9matique et demande un temps long notamment sur un sujet comme l\u2019IA, nouveau et techniquement plus complexe \u00e0 d\u00e9construire comparativement \u00e0 d\u2019autres sujets comme les m\u00e9canismes addictifs des m\u00e9dias sociaux ou les enjeux de l\u2019\u00e9thique des donn\u00e9es. L\u2019esprit critique ne peut critiquer ce qu\u2019il ne saisit pas techniquement ou qui le submerge au quotidien.<br \/>\nL\u2019IA est donc tr\u00e8s limit\u00e9e. Elle n\u2019est ni abstraite, ni magique, ni \u00e9thique, ni durable, ni fiable. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les techniques d\u2019apprentissages par renforcement existent depuis longtemps et une r\u00e9elle intelligence artificielle comparable \u00e0 l\u2019intelligence humaine reste, \u00e0 ce jour, du domaine de la science-fiction.<br \/>\nLes conclusions de nos travaux collaboratifs sur l\u2019IA sont si \u00e9loign\u00e9es des promesses ambiantes. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"left\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Nos \u00e9l\u00e8ves impliqu\u00e9s commencent \u00e0 en prendre la mesure et seront capables, gr\u00e2ce aux connaissances acquises, d\u2019\u00eatre les porteurs de flamme de l\u2019esprit critique, du doute \u00e0 garder sur ces sujets et redeviennent citoyens du num\u00e9rique capables de sensibiliser sur ces questions ayant produit un contenu de r\u00e9f\u00e9rence sur le sujet.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Dans la pratique, enfin, ce projet suit d\u2019ailleurs l\u2019avancement l\u00e9gislatif et les chartes de bonnes pratiques sur ces questions mais aussi l\u2019int\u00e9gration progressive de l\u2019IA et de ses enjeux dans les programmes. La forme projet prend en compte la mesure du cheminement \u00e0 faire et permet, en elle-m\u00eame, un apprentissage interdisciplinaire qui, prend du temps mais se donne le temps de comprendre.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le projet de classe permet aussi des activit\u00e9s \u00ab d\u00e9branch\u00e9es \u00bb, de cadrer de fl\u00e9cher un parcours d\u2019apprentissage pour arriver \u00e0 l\u2019appr\u00e9hension exhaustive des probl\u00e9matiques li\u00e9es \u00e0 la question de l\u2019IA.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"> <span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Il encourage \u00e9galement fortement l\u2019oralit\u00e9, d\u00e9veloppe les comp\u00e9tences de gestion du temps, d\u2019appropriation d\u2019un cahier des charges de travail accompagn\u00e9s par des professionnels locaux et permet aussi une restitution directe en faisant les liens lors de s\u00e9ances en cours.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Observations :\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">L\u2019arr\u00eat du pass culture dans le courant de l\u2019ann\u00e9e scolaire a engendr\u00e9 l\u2019annulation d\u2019une s\u00e9ance avec l\u2019INRIA Terra Num\u00e9rica, malgr\u00e9 la pr\u00e9paration qui avait \u00e9t\u00e9 faite. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ci-dessous, l\u2019\u00e9mission de t\u00e9l\u00e9vision r\u00e9alis\u00e9e\u00a0:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\" align=\"justify\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Les 4e4 au coeur de l'IA : vers une utilisation \u00e9thique et \u00e9co-responsable ?\" src=\"https:\/\/tube-arts-lettres-sciences-humaines.apps.education.fr\/videos\/embed\/aU7TXP1w71jQkKDYpMpoRZ\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" sandbox=\"allow-same-origin allow-scripts allow-popups allow-forms\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2025\/06\/4e_ia-fICHE-PROF-Gamblin-Albertini.pdf\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif; color: #000000;\">Fiche s\u00e9ance p\u00e9dagogique<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/www.clg-henri-wallon.ac-nice.fr\/clg-wallon\/index.php\/2014-06-28-06-43-26\/2014-07-04-17-23-48\/1422-les-4e4-au-coeur-de-l-ia-emission-televisee.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">Lien vers l&rsquo;article sur le site du coll\u00e8ge Henri Wallon<\/span><\/a><\/p>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif; color: #000000;\"><span style=\"font-size: medium;\">Auteurs de l\u2019article : C\u00e9dric Gamblin, professeur de technologie et Caroline Albertini professeure documentaliste<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Contexte p\u00e9dagogique\u00a0: Ce projet a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre des Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s en Documentation 2024 2025 dont la th\u00e9matique \u00e9tait \u00ab\u00a0L\u2019Intelligence collective au service des comp\u00e9tences du XXI\u00e8me si\u00e8cle\u00a0\u00bb.\u00a0 Il a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 sur le Coll\u00e8ge Henri Wallon \u00e0 la Seyne sur mer, \u00e9tablissement REP+, cit\u00e9 \u00e9ducative La 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