{"id":5657,"date":"2025-12-08T16:41:24","date_gmt":"2025-12-08T15:41:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=5657"},"modified":"2025-12-08T16:41:24","modified_gmt":"2025-12-08T15:41:24","slug":"reunion-de-linter-reseaux-de-toulon-du-25-novembre-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2025\/12\/08\/reunion-de-linter-reseaux-de-toulon-du-25-novembre-2025\/","title":{"rendered":"R\u00e9union de l\u2019inter-r\u00e9seaux de Toulon du 25 novembre 2025"},"content":{"rendered":"

Premi\u00e8re<\/span><\/span> r\u00e9union inter-r\u00e9seaux de Toulon<\/span><\/strong><\/span> <\/span><\/span><\/p>\n

Mardi<\/span><\/span> <\/span>25 novembre <\/span><\/span>2025 <\/span><\/span><\/p>\n

Centre de Documentation et d’Information du <\/span>Lyc\u00e9e du Coudon<\/span><\/span>, <\/span>La Garde<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Intervenants<\/b><\/span>\u202f:\u202fCaroline Cirendini, Jean-Marie Frizzole<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pr\u00e9sents<\/b><\/span>\u202f:\u202f31 Absents : 13<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Rappel     \"\"
\n<\/b><\/span><\/p>\n

Utilisez <\/span>l’espace collaboratif priv\u00e9 \u00ab<\/b><\/span> <\/b><\/span>Inter-r\u00e9seaux Documentalistes Toulon<\/b><\/span> <\/b><\/span>\u00bb<\/b><\/span> sur Tribu <\/span>pour retrouver tous les documents et liens <\/span>utiles (espace \u00ab Documents \u00bb et \u00ab Marque pages\u00bb). Tribu est<\/span><\/span> <\/span>accessible depuis Esterel<\/span>, apr\u00e8s acceptation de l’invitation re\u00e7ue par mail.<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

9h <\/b><\/span>– <\/b><\/span>Accueil caf\u00e9<\/span><\/span><\/p>\n

9h30<\/b><\/span> – d\u00e9but des \u00e9changes, rappel de l’ordre du jour, tour de table et pr\u00e9sentation des coll\u00e8gues entrants <\/span><\/span><\/p>\n

Informations de rentr\u00e9e des IA IPR<\/b><\/span><\/span><\/span> (communiqu\u00e9es le 9\/10 en <\/b><\/span><\/span><\/span>r\u00e9union de rentr\u00e9e<\/b><\/span><\/span><\/span>)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9quipe des IA IPR EVS se compose d\u00e9sormais de : Sylvie Meisse, Hafid Adnani et Laurent Cacciaguerra.<\/span><\/p>\n

Le<\/span><\/span>s priorit\u00e9s de l’ann\u00e9e 2025-26, d\u00e9finies dans la circulaire de rentr\u00e9e, ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9taill\u00e9es dans notre lettre de rentr\u00e9e en date du 9 septembre. Le coll\u00e8ge des IA-IPR a souhait\u00e9 attirer notre attention sur plusieurs points :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span><\/span> <\/b><\/span><\/span>la sant\u00e9 mentale des jeunes<\/b><\/u><\/span><\/span> <\/b><\/span><\/span>(pr\u00e9sentation par Mme Nathalie Fetnan, conseill\u00e8re technique)<\/span><\/span> suite aux <\/span><\/span>Assises de la sant\u00e9 scolaire<\/a> de mai 2025<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

P<\/span><\/span><\/span>arcours de formation<\/span><\/span><\/span> Magist\u00e8re<\/span><\/span><\/span> (1h) <\/span><\/span><\/span>\u00ab\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/a> <\/span><\/span><\/span><\/a>S’acculturer \u00e0 la sant\u00e9 mentale et aux bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/span><\/span><\/a> <\/span><\/span><\/span><\/a>\u00ab\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/a> <\/span><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/span> <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span><\/span><\/span> <\/b><\/span><\/span><\/span>la lutte contre le harc\u00e8lement,<\/b><\/u><\/span><\/span><\/span> <\/b><\/span><\/span><\/span>avec<\/span><\/span><\/span> la poursuit<\/span><\/span><\/span>e<\/span><\/span><\/span> du d\u00e9ploiement du programme pHARe<\/span><\/span><\/span> <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Formation Magistere (3h) : <\/span><\/span><\/span>\u00ab\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/a> <\/span><\/span><\/span><\/a>Pr\u00e9venir et lutter contre le harc\u00e8lement en milieu scolaire<\/span><\/span><\/span><\/a> <\/span><\/span><\/span><\/a>\u00ab\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/p>\n

– <\/span>l<\/b><\/u><\/span>a lutte contre la grande difficult\u00e9 scolaire<\/b><\/u><\/span><\/span><\/p>\n

– <\/b><\/span>la promotion de l<\/b><\/u><\/span>‘engagement des \u00e9l\u00e8ves<\/b><\/u><\/span><\/span><\/p>\n

– l’<\/u>orientation \u00e0 travers la plateforme Avenir<\/u><\/b><\/span><\/p>\n

Nouveau : la <\/span><\/span><\/span>Direction R\u00e9gionale Acad\u00e9mique d’Information et d’Orientation (<\/span><\/span><\/span>DRAIO<\/span><\/span><\/span>)<\/span><\/span><\/span> propose des <\/span><\/span><\/span>rendez-vous hebdomadaires en visio <\/b><\/span><\/span><\/span>programm\u00e9s \u00e0 compter du 26 novembre prochain. Il sont \u00e0 destination de tous les acteurs de l’orientation. Ces rendez-vous r\u00e9guliers, ritualis\u00e9s en lien avec Parcoursup, sont intitul\u00e9s : <\/span><\/span><\/span>vos questions, notre accompagnement.<\/span><\/span><\/span><\/em> <\/span><\/span><\/span><\/em>Voir <\/u><\/span><\/span><\/span><\/em>le fichier \u00ab\u00a0<\/u><\/span><\/span><\/span><\/em>Calendrier accompagnement Parcoursup\u00a0\u00bb<\/u><\/i><\/span><\/span><\/span><\/em> <\/u><\/span><\/span><\/span><\/em>sur Tribu<\/u><\/span><\/span><\/span><\/em><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

E<\/b><\/span>change au sujet de la visio-conf\u00e9rence t<\/b><\/span>enue<\/b><\/span> <\/b><\/span>r\u00e9cemment <\/b><\/span>par l’<\/b><\/span>\u00e9<\/b><\/span>quipe des IA-IPR sur l’\u00e9valuation <\/b><\/span>des \u00e9l\u00e8ves dans les coll\u00e8ges et les lyc\u00e9es : <\/b><\/span><\/span><\/p>\n

S<\/span>i de nombreux coll\u00e8gues \u00e9valuent les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves dans le cadre de l’EMI, les situations sont comme toujours tr\u00e8s diverses. <\/span>On constate notamment que <\/span><\/span><\/span>:<\/span><\/span><\/p>\n

– toutes les s\u00e9ances d’EMI propos\u00e9es <\/span>ne s’inscrivent pas <\/span><\/span><\/span>dans le cadre d<\/span>‘une<\/span> progression<\/span><\/span><\/p>\n

– les notes ne sont pas toujours prises en compte dans les bulletins.<\/span><\/p>\n

Petit aper\u00e7u des situations :<\/b><\/span><\/p>\n

– 1h he<\/span>b<\/span>domadaire d’EMI pour chaque 6e toute l’ann\u00e9e (au nombre de 3 dans le coll\u00e8ge) avec \u00e9valuation soit par note soit par comp\u00e9tence<\/span>s (Clg Marcel Pagnol)<\/span><\/span><\/p>\n

– idem au CLG Peiresc avec 1h par quinzaine <\/span><\/p>\n

– plus de s\u00e9ances EMI pour les 6e et 5e au coll\u00e8ge Bon Accueil depuis la disparition des comp\u00e9tences EMI au cycle 3. Travaillent toujours au cycle 4 avec des quizz <\/span><\/p>\n

– \u00e9valuation des comp\u00e9tences num\u00e9riques PIX au CLG et lyc\u00e9e Notre Dame<\/span><\/p>\n

– \u00e9valuation ponctuelle dans le cadre d’un projet Erasmus (LGT Bonaparte)<\/span><\/p>\n

Intervention de Mme Sylvie Meisse, IA-IPR EVS<\/b><\/span> <\/span><\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s un bref tour de table, Mme Meisse se pr\u00e9sente \u00e0 son tour. Elle explique que tous les coll\u00e8ges d’Inspection se mobilisent actuellement pour approfondir la r\u00e9flexion au sujet de l’\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves dans toutes les disciplines. <\/span><\/span>Ceci en rapport <\/span><\/span>avec le changement des modalit\u00e9s d’\u00e9valuation au coll\u00e8ge (contr\u00f4le continu au DNB) et au lyc\u00e9e <\/span><\/span>(coefficient zero pour certaines notes \u00e9cart\u00e9es du calcul des moyennes). La discussion s’engage pour d\u00e9terminer les leviers potentiels pour prendre part activement \u00e0 l’\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Quelques exemples pour gagner en visibilit\u00e9 :<\/b><\/span><\/p>\n

aupr\u00e8s de nos coll\u00e8gues de discipline <\/u><\/span><\/span>:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– participer syst\u00e9matiquement aux conseils p\u00e9dagogiques<\/span><\/p>\n

aupr\u00e8s des familles :<\/u><\/span><\/p>\n

– demander \u00e0 appara\u00eetre dans l’EDT<\/span><\/p>\n

– se faire inviter \u00e0 participer \u00e0 la r\u00e9union pl\u00e9ni\u00e8re de rencontre avec les familles <\/span><\/p>\n

J. M. Frizzole fait remarquer que le soutien aux apprentissages des \u00e9l\u00e8ves ne passe pas uniquement par l’\u00e9valuation chiffr\u00e9e, mais aussi par la valorisation et la reconnaissance de leurs comp\u00e9tences au fil des projets.<\/span><\/p>\n

Mme Meisse rappelle la n\u00e9cessit\u00e9 de <\/span><\/span>prendre en compte le contexte de chaque \u00e9tablissement <\/span><\/span>pour prendre sa place dans les apprentissages. Par exemple, en demandant au chef d’\u00e9tablissement adjoint de recevoir les <\/span><\/span>r\u00e9sultats des \u00e9valuations nationales <\/span><\/span>des \u00e9l\u00e8ves (\u00e9valuations 6e ou 2nde), afin de pouvoir cibler les classes <\/span><\/span>avec les besoins les plus importants<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Depuis 2022, l\u2019indice de position sociale (IPS) permet d’appr\u00e9hender le statut social des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 partir des professions et cat\u00e9gories sociales (PCS) de leurs parents. <\/span><\/span>Plus d’informations sur l’IPS<\/a>. Sur data.gouv.fr il est possible de trouver les indices de chaque \u00e9tablissement scolaire. Chiffres 2024-25 :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

IPS national : 106,7 \/ IPS acad\u00e9mie : 107,1 \/ Minimum : 45 \/ Maximum : 185<\/span><\/p>\n

Quelques actions pour soutenir la lecture chez les \u00e9l\u00e8ves \u00ab\u00a0petits\u00a0\u00bb lecteurs <\/b>:<\/span><\/p>\n

– mise en place de s\u00e9lection pour les 6e et pour les 3e au CLG Maurice Genevoix (fort taux de rotation constat\u00e9) : \u00ab\u00a0Flash fictions\u00a0\u00bb (\u00e9ditions Rageot) pour les \u00e9l\u00e8ves dyslexiques<\/span><\/p>\n

– s\u00e9lections d’ouvrages rapides \u00e0 lire \u00ab\u00a0Les p’tit lus\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Rapide \u00e0 lire\u00a0\u00bb (projet de stage de Laurine Egnaka avec des \u00e9l\u00e8ves ULIS)<\/span><\/p>\n

– Autres collections : Court toujours (Nathan), Petite poche (Thierry Magnier), ou Mini (Syros)<\/span><\/p>\n

Conseils <\/b><\/span><\/span>: proscrire la mise en \u00e9vidence des termes \u00ab\u00a0pour les \u00e9l\u00e8ves dyslexiques\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0faibles lecteurs\u00a0\u00bb etc. mais trouver une approche, une mise en espace attirante etc.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Partage de pratiques<\/b><\/span><\/span> : partagez vos bonnes id\u00e9es (s\u00e9ances ou mises en espace r\u00e9ussis) sur le digipad <\/span><\/span>\u00ab\u00a0Actions lecture\u00a0\u00bb<\/a> !<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

P<\/span><\/span>lusieurs coll\u00e8gues recommandent la formation EAFC propos\u00e9e par Perrine Le Dus sur <\/span><\/span>les pratiques de lecture collective <\/b><\/span><\/span>dont l’arpentage litt\u00e9raire.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

12h-13h Pause d\u00e9jeuner<\/b><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

13h30 – Pr\u00e9sentation des actions du CLEMI<\/b> par Thomas Br\u00e9ant, coordinateur <\/span><\/p>\n

> Formation de personnel (se d\u00e9place en \u00e9tablissement \u00e0 partir de 8 coll\u00e8gues)<\/span><\/p>\n

> Aide mat\u00e9rielle <\/span><\/p>\n

> Aide ponctuelle (pour une classe EMI par exemple)<\/span><\/p>\n

L’inscription \u00e0 la Semaine de la Presse\u00e0a l’Ecole aura lieu le 8 janvier 2026<\/b>. Plus d’infos dans <\/span><\/span>le document \u00a0\u00bb Jalons CLEMI \u00a0\u00bb d\u00e9pos\u00e9 sur Tribu Documents \/ 25-26<\/span><\/p>\n

14h00 – <\/b><\/span><\/span><\/span>Pr\u00e9sentation<\/b><\/span><\/span><\/span> des projets collaboratifs de <\/b><\/span><\/span>l\u2019inter-r\u00e9seaux <\/b><\/span>depuis 2023<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

– <\/span><\/span><\/span>La carte interactive des CDI de l’inter-r\u00e9seaux<\/b><\/span><\/span><\/span><\/a> est d\u00e9sormais publi\u00e9e sur le site acad\u00e9mique Docazur.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Il est encore possible de mettre \u00e0 jour ou de renseigner une fiche <\/span><\/span><\/span>: la marche \u00e0 suivre est \u00e0 retrouver sur Tribu (<\/span>D<\/span>ocuments \/ Annuaire Inter-r\u00e9seaux). <\/span><\/span><\/p>\n

> <\/span>Environ 1500 notices de livres num\u00e9riques gratuits<\/b><\/span> \u00e0 ins\u00e9rer dans B<\/span>CDI<\/span> ont \u00e9t\u00e9 trait\u00e9es. Les notices affich\u00e9es dans Esidoc permettent aux utilisateurs de t\u00e9l\u00e9charger directement le livre, au format epub le plus souvent. <\/span>Un export des premi\u00e8res notices est disponible dans Tribu accompagn\u00e9es d\u2019un tutoriel ; pour plus de renseignement sur l’import de ces notices dans BCDI, contacter Jean-Marie Frizzole.<\/span><\/span><\/p>\n

Coups de coeur : <\/b>Certains sont d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9s sur le <\/span><\/span>digipad<\/a><\/b> d\u00e9di\u00e9 ! Merci \u00e0 toutes et tous pour le partage ! <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La r\u00e9union se cl\u00f4t \u00e0 16h.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Premi\u00e8re r\u00e9union inter-r\u00e9seaux de Toulon Mardi 25 novembre 2025 Centre de Documentation et d’Information du Lyc\u00e9e du Coudon, La Garde Intervenants\u202f:\u202fCaroline Cirendini, Jean-Marie Frizzole Pr\u00e9sents\u202f:\u202f31 Absents : 13 Rappel     Utilisez l’espace collaboratif priv\u00e9 \u00ab Inter-r\u00e9seaux Documentalistes Toulon \u00bb sur Tribu pour retrouver tous les documents et liens utiles (espace \u00ab […]<\/p>\n","protected":false},"author":295,"featured_media":3711,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[191,58],"tags":[],"class_list":["post-5657","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-reseau-toulon"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false],"landscape":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false],"portraits":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false],"thumbnail":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false],"medium":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false],"large":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false],"1536x1536":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false],"2048x2048":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false],"hestia-blog":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false],"advps-thumb-one":["https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2023\/12\/network.jpg",150,150,false]},"rttpg_author":{"display_name":"Caroline Cirendini","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/author\/ccirendini\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Actualit\u00e9s<\/a> R\u00e9seau Toulon<\/a>","rttpg_excerpt":"Premi\u00e8re r\u00e9union inter-r\u00e9seaux de Toulon Mardi 25 novembre 2025 Centre de Documentation et d’Information du Lyc\u00e9e du Coudon, La Garde Intervenants\u202f:\u202fCaroline Cirendini, Jean-Marie Frizzole Pr\u00e9sents\u202f:\u202f31 Absents : 13 Rappel     Utilisez l’espace collaboratif priv\u00e9 \u00ab Inter-r\u00e9seaux Documentalistes Toulon \u00bb sur Tribu pour retrouver tous les documents et liens utiles (espace \u00ab […]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5657","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/295"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5657"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5657\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5661,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5657\/revisions\/5661"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3711"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5657"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5657"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5657"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}