R\u00e9union de bassin n\u00b02 -DRAGUIGNAN<\/b><\/p>\n
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20 f\u00e9vrier 2018<\/b><\/p>\n
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Th\u00e9matique de travail\u00a0: Le r\u00f4le du professeur documentaliste dans l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019orientation<\/b><\/span><\/span><\/p>\n \n Constat\u00a0:<\/b><\/p>\n \n Implications diverses, d\u2019un \u00e9tablissement \u00e0 l\u2019autre, du professeur documentaliste dans l\u2019orientation des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n Peu d’utilisation de la plateforme Folios.<\/p>\n Les forums de m\u00e9tiers\u00a0 sont jug\u00e9s peu performants par les \u00e9l\u00e8ves. Pas de diversit\u00e9. Pas repr\u00e9sentatifs du panel de m\u00e9tiers choisis.<\/p>\n Manque de temps avec la psyEN.<\/p>\n Absence de ligne budg\u00e9taire d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019orientation.<\/p>\n Manque de formations et d’informations \u00e0 destination des parents.<\/p>\n \n \n Propositions coll\u00e8ge\u00a0:<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n \n Pour favoriser les rencontres avec les professionnels\u00a0: id\u00e9e de recueillir les souhaits r\u00e9currents des \u00e9l\u00e8ves, se constituer un carnet adresse et organiser une ou plusieurs visioconf\u00e9rence dans l\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n Possibilit\u00e9 \u00e9galement de solliciter l\u2019intervention de personnes dans la r\u00e9serve citoyenne.<\/p>\n \n EPI, Le monde \u00e9conomique et professionnel\u00a0: connaissance de soi, travail de recherche sur les m\u00e9tiers, CV, lettre de motivation, simulation d\u2019entretien d\u2019embauche. Possibilit\u00e9 de soutenir cet EPI, dans le cadre du parcours avenir, \u00e0 l’oral du Brevet.<\/p>\n \n Utilisation d\u2019outils num\u00e9riques\u00a0: Tagxedo<\/b> pour r\u00e9aliser un nuage de tags relatif au domaine professionnel choisi, Voki<\/b> pour personnaliser son profil, Coggle<\/b> pour repr\u00e9senter son projet professionnel sous forme de carte mentale, Animaker<\/b> pour cr\u00e9er un spot publicitaire du lieu de stage effectu\u00e9 en classe de 3\u00e8me.<\/p>\n \n Jeux de r\u00f4le\u00a0: simulation d\u2019entretien d\u2019embauche\u00a0(coll\u00e8ge Paul Emile Victor de Vidauban)\u00a0:<\/i><\/p>\n Support p\u00e9dagogique\u00a0: un jeu de cartes cr\u00e9e pour cet EPI compos\u00e9 de\u00a0:<\/p>\n -cartes recruteurs ( chef d\u2019entreprise, DRH\u2026) + entreprise avec type poste propos\u00e9.<\/p>\n -cartes candidat(e)s ( diff\u00e9rents profils, niveaux d\u2019\u00e9tudes, comp\u00e9tences\u2026)<\/p>\n –<\/i>Joker (pour solliciter l\u2019aide des autres \u00e9l\u00e8ves).<\/p>\n \n Portail Esterel \u00e0 exploiter, il y a la carte de toutes les formations de l’acad\u00e9mie.<\/p>\n \n Possibilit\u00e9 de travailler l\u2019orientation d\u00e8s la 6\u00e8me.<\/p>\n \n Travail avec les \u00e9l\u00e8ves qui n’ont pas de souhaits ou souhaits difficilement r\u00e9alisables.<\/p>\n Quiz Onisep.<\/p>\n \n Id\u00e9es de liaison 3\u00e8me-2nde sur l\u2019orientation, sous forme de jeu de r\u00f4le (bin\u00f4me lyc\u00e9en\/coll\u00e9gien).<\/p>\n Immerger les coll\u00e9giens dans le lyc\u00e9e, pour qu\u2019ils aient une meilleure perception des formations dispens\u00e9es.<\/p>\n \n Cr\u00e9er des capsules vid\u00e9os pour les parents.<\/p>\n \n Partenariats avec les CIO \u00e0 construire.<\/p>\n \n \n\n
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