{"id":821,"date":"2020-07-24T08:10:59","date_gmt":"2020-07-24T06:10:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=821"},"modified":"2020-07-24T08:10:59","modified_gmt":"2020-07-24T06:10:59","slug":"cannes-grasse-14-11-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/24\/cannes-grasse-14-11-2019\/","title":{"rendered":"Cannes Grasse 14\/11\/2019"},"content":{"rendered":"

R\u00e9union de bassin 2019-2020<\/b><\/p>\n

jeudi 14 novembre au coll\u00e8ge Albert Camus, Mandelieu<\/b><\/p>\n

______<\/b><\/p>\n

\n

Pr\u00e9sentation des nouveaux professeurs documentalistes du bassin <\/b><\/p>\n

Compte rendu r\u00e9union avec les IPR par Evelyne THIERY, Charg\u00e9e de Mission<\/b><\/p>\n

Les r\u00e9sultats aux examens :<\/span><\/b><\/p>\n

– DNB : 21003 candidats admis donc 86,7 % de r\u00e9ussite (l\u00e9g\u00e8rement au dessus de la moyenne nationale)<\/span><\/span><\/p>\n

– CAP \u2013 BEP : r\u00e9ussite en hausse \u00e9galement (l\u00e9g\u00e8rement au dessus de la moyenne nationale aussi)<\/span><\/span><\/p>\n

– BAC : taux de r\u00e9ussite globale 89,2 % (1 point au dessus de la moyenne nationale)<\/span><\/span><\/p>\n

R\u00e9sultats homog\u00e8nes d\u2019un d\u00e9partement \u00e0 un autre.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ae<\/span> <\/span>L\u2019orientation<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

– Meilleur taux d\u2019acc\u00e8s post 3<\/span>e<\/span><\/sup> et post seconde par rapport au taux national<\/span><\/span><\/p>\n

– Palier 3<\/span>e<\/span><\/sup> vers voie pro : 77,3 des demandes ont \u00e9t\u00e9 accept\u00e9es<\/span><\/span><\/p>\n

– Taux de places rest\u00e9 vacant vers seconde pro reste stable.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00f0<\/span> <\/span>Chiffres positifs signifient que le travail dans les \u00e9tablissements est positif et efficace.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00ae<\/span> <\/span>R\u00e9forme du lyc\u00e9e et voie professionnelle avec les familles de m\u00e9tiers :<\/span><\/b> contrairement \u00e0 ce qu\u2019on aurait pu penser, les \u00e9l\u00e8ves n\u2019ont pas fait des choix qui pourraient recr\u00e9er des fili\u00e8res.<\/span><\/span><\/p>\n

En lyc\u00e9e, le professeur documentaliste doit se repositionner par rapport aux enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9, \u00e0 l\u2019orientation, l\u2019oral. L\u2019oral fait l\u2019objet d\u2019une formation au PAF.<\/span><\/span><\/p>\n

D\u00e9veloppement durable : circulaire nationale de la fin du mois d\u2019ao\u00fbt<\/strong><\/p>\n

Dans le cadre du CVC ou CVL : par classe, \u00e9lection d\u2019un bin\u00f4me d\u2019\u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s.<\/p>\n

Infographie : Les 8 gestes pour une \u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable<\/p>\n

https:\/\/www.education.gouv.fr\/cid144421\/une-ecole-engagee-pour-le-developpement-durable-et-la-transition-ecologique.html<\/a><\/p>\n

\u00ae D\u00e9crochage scolaire<\/strong><\/p>\n

– Porter attention aux \u00e9l\u00e8ves<\/p>\n

– Devoirs faits (3e<\/sup> ann\u00e9e) : apr\u00e8s l\u2019aspect organisationnel maintenant il faut r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019efficacit\u00e9.<\/p>\n

– Indicateurs quantitatifs : pas assez d\u2019\u00e9l\u00e8ves inscrits actuellement<\/p>\n

– Indicateurs qualitatifs : on peut observer du changement dans le comportement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et aussi dans son parcours scolaire, ses r\u00e9sultats.<\/p>\n

\u00ae Lutte contre les discriminations<\/strong><\/p>\n

– Harc\u00e8lement<\/p>\n

– La la\u00efcit\u00e9 : guide de la la\u00efcit\u00e9 r\u00e9\u00e9dit\u00e9<\/p>\n

– Les diff\u00e9rents prix : \u00ab Tous unis contre le harc\u00e8lement \u00bb, etc.<\/p>\n

\u00ae D\u00e9veloppement de la culture informationnelle<\/strong><\/p>\n

D\u00e9veloppement de l\u2019esprit critique : traces et identit\u00e9s num\u00e9riques, r\u00e9seaux sociaux, th\u00e9ories du complot.<\/p>\n

Certification Pix <\/u><\/strong>: voir arr\u00eat\u00e9 du 30 ao\u00fbt 2019.<\/p>\n

\u00ae \u00c9ducation artistique et culturelle (dispositif \u00ab 100% EAC)<\/strong><\/p>\n

Quart d\u2019heure de lecture …<\/p>\n

\u00ae <\/strong>Projet acad\u00e9mique<\/strong><\/p>\n

D\u00e8s janvier 2020, le projet acad\u00e9mique devrait \u00eatre publi\u00e9.<\/p>\n

Politique documentaire : politique d\u2019acc\u00e8s aux ressources et formation des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Le Recteur en fera une pr\u00e9sentation en janvier 2020.<\/p>\n

4 axes se dessinent :<\/u><\/p>\n

– Parcours des \u00e9l\u00e8ves (orientation, choix)<\/p>\n

– Engagement des \u00e9l\u00e8ves (quel type d\u2019activit\u00e9 pour favoriser l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves)<\/p>\n

– Am\u00e9lioration des r\u00e9sultats (p\u00e9dagogie)<\/p>\n

– D\u00e9veloppement professionnel<\/p>\n

\u00ae <\/strong>Internats : nouveau projet<\/strong><\/p>\n

Apr\u00e8s les Internats de la r\u00e9ussite, nouvelle r\u00e9flexion : des internats th\u00e9matiques (sportifs, culturels, etc.) o\u00f9 le projet p\u00e9dagogique doit \u00eatre fort (plut\u00f4t coll\u00e8ge, territoire de montagne, rural) ET les internats d\u2019excellence (quartiers politique de la ville). Soutien et accompagnement fort des \u00e9l\u00e8ves. Madame Galena est l’inspectrice r\u00e9f\u00e9rente pour la mission Internat.<\/p>\n

\u00ae <\/strong>Innovation p\u00e9dagogique<\/strong><\/p>\n

– <\/strong>Appel \u00e0 projet PASIE transmis \u00e0 tous les chefs d\u2019\u00e9tablissements.<\/p>\n

– TRAAM EMI<\/u><\/strong><\/p>\n

Travail avec acad\u00e9mies de Lille, Grenoble, Reims.<\/p>\n

Recherche visuelle, \u00e9valuation de l\u2019information, structuration visuelle, etc\u2026.<\/p>\n

– La place de l\u2019interface orale dans les pratiques de recherche d\u2019information<\/p>\n

– \u00c9valuation de l\u2019information<\/p>\n

– Gisement de donn\u00e9es num\u00e9riques ouvertes<\/p>\n

Voir les fiches sur EduBases et CR sur Doc@azur. Tout est publi\u00e9 sous licence Creative Commons.<\/p>\n

\u00ae STAGIAIRES <\/strong><\/p>\n

5 stagiaires professeurs documentalistes dans l\u2019Acad\u00e9mie dont une temps plein.<\/p>\n

\u00ae <\/strong>Campagnes PPCR : d\u00e9lai d\u2019information des personnels a \u00e9t\u00e9 r\u00e9duit \u00e0 15 jours.<\/strong><\/p>\n

\u00ab Observation d\u2019une situation professionnelle \u00bb : c\u2019est-\u00e0-dire avec un groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves (pas forc\u00e9ment une s\u00e9ance p\u00e9dagogique classique, un cours, mais \u00e7a peut \u00eatre dans le cadre d\u2019un club, devoirs faits, etc\u2026).<\/p>\n

<\/div>\n

D\u00e9marche et organisation pour faire intervenir un auteur (r\u00e9mun\u00e9ration, contact…)<\/b> <\/span><\/p>\n

BUDGET<\/b><\/u> <\/u>:<\/p>\n