{"id":886,"date":"2020-07-24T08:57:04","date_gmt":"2020-07-24T06:57:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/?p=886"},"modified":"2020-07-24T08:57:04","modified_gmt":"2020-07-24T06:57:04","slug":"nice-cagnes-17-10-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/2020\/07\/24\/nice-cagnes-17-10-2019\/","title":{"rendered":"Nice Cagnes 17\/10\/2019"},"content":{"rendered":"

1\u00e8re journ\u00e9e du bassin Nice\/Cagnes<\/u><\/strong><\/p>\n

(professeurs documentalistes – 2019\/2020)<\/strong><\/p>\n

17\/10\/2019 \u2013 Coll\u00e8ge Ludovic Br\u00e9a \u2013 Saint Martin du Var<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Ordre du jour matin\u00e9e<\/strong><\/span><\/p>\n

1) Lettre de rentr\u00e9e des IA IPR EVS \/ Priorit\u00e9s acad\u00e9miques<\/p>\n

2) Autour de la Lecture<\/p>\n

3) Am\u00e9nagement des Espaces au CDI<\/p>\n

4) Point sur les tablettes \/ manuels \/ logiciels<\/p>\n

5) Point sur le dispositif \u00ab\u00a0devoirs faits\u00a0\u00bb<\/p>\n

6) Point sur la place de la doc dans l’\u00e9ducation \u00e0 l’oral<\/p>\n

7) Echanges divers<\/p>\n

Accueil au cdi enti\u00e8rement r\u00e9nov\u00e9 du coll\u00e8ge Ludovic Br\u00e9a par notre coll\u00e8gue Karine Weis et mots de bienvenue de Madame Gu\u00e9nin, principale.<\/p>\n

Tour de table (pr\u00e9sentation des nouveaux coll\u00e8gues), remplacement de Marie-Anne Po\u00e9sy par Anne Conjard pour la coordination du bassin.<\/p>\n

1 ) Communication des informations donn\u00e9es lors de la r\u00e9union des coordonnateurs au coll\u00e8ge de Montauroux (3\/10\/19 apr\u00e8s-midi) par Madame Gal\u00e9na, Monsieur Rebi\u00e8re et Madame Thi\u00e9ry pour l’Inspection :<\/p>\n

– Lettre de rentr\u00e9e \/ Axes prioritaires :<\/p>\n

R\u00e9forme du lyc\u00e9e<\/p>\n

Education au d\u00e9veloppement durable renforc\u00e9e (circulaire 29 ao\u00fbt 2019 – \u00e9lections \u00ab Ecod\u00e9l\u00e9gu\u00e9s \u00bb)<\/p>\n

Lutte contre le d\u00e9crochage scolaire (dispositif devoirs faits)<\/p>\n

Lutte contre les discriminations (harc\u00e8lement, nouveau guide de la La\u00efcit\u00e9)<\/p>\n

D\u00e9veloppement de la culture informationnelle : arr\u00eat\u00e9 du 30\/8\/19 sur la certification PIX ; les th\u00e8mes EMI \u00ab identit\u00e9 num\u00e9rique \u00bb, \u00ab complotisme \u00bb, \u00ab esprit critique \u00bb<\/p>\n

Acad\u00e9mie de Nice toujours tr\u00e8s attach\u00e9e au dispositif EAC<\/p>\n

– 2020 Ann\u00e9e de travail sur le nouveau Projet acad\u00e9mique (4 axes se dessinent : orientation \/ engagement \/ am\u00e9lioration des r\u00e9sultats \/ d\u00e9veloppements professionnels en direction des agents)<\/p>\n

– Nouvelle politique relative aux internats : projet de labellisation \u00e0 partir de projets innovants en fonction d\u2019une th\u00e9matique, projet f\u00e9d\u00e9rateur \u2013 Madame Galena est la r\u00e9f\u00e9rente pour la mission internat<\/p>\n

– Appels \u00e0 projets innovants (PASIE, TRAAM EMI sur Docazur, fiches EDUBASE, r\u00e9f\u00e9rente : Caroline SOUBIC)<\/p>\n

– Infos diverses de l\u2019inspection : cette ann\u00e9e les stagiaires-doc ont \u00e9t\u00e9 implant\u00e9s \u00e0 mi-temps en surnombre pour la premi\u00e8re ann\u00e9e (point positif) \/ Rendez-vous de carri\u00e8re : le d\u00e9lai d\u2019information des personnels a \u00e9t\u00e9 raccourci \u00e0 15 jours cette ann\u00e9e.<\/p>\n

2 ) Autour de la Lecture<\/p>\n

– Difficult\u00e9s dans l\u2019organisation du Prix Paul Langevin, les professeurs-documentalistes membres du comit\u00e9 de s\u00e9lection des ouvrages ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s \u00e9tonn\u00e9s que l\u2019ouvrage de la s\u00e9lection finale du comit\u00e9, qui avait pourtant obtenu l\u2019unanimit\u00e9, ait \u00e9t\u00e9 \u00e9cart\u00e9 par la direction de la m\u00e9diath\u00e8que sans aucune concertation avec l\u2019\u00e9quipe ayant travaill\u00e9 \u00e0 la finalisation de cette liste. Des documentalistes se sont donc d\u00e9sinscrits du Prix Langevin.<\/p>\n

– D\u2019autres actions d\u2019incitation \u00e0 la lecture sont explor\u00e9es : par exemple, le prix des Incorruptibles, le prix litt\u00e9raire PACA, le club lecture RAGEOT (les \u00e9ditions Rageot envoient des manuscrits de livres non encore publi\u00e9s, les \u00e9l\u00e8ves doivent s\u00e9lectionner les meilleurs).<\/p>\n

– Plusieurs coll\u00e8gues tentent de mettre en place le 1\/4h lecture dans leurs \u00e9tablissements, diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s et exp\u00e9rimentations pour l\u2019organisation :<\/p>\n

– uniquement pour le niveau 6\u00e8 pour commencer<\/p>\n

– uniquement en cours de fran\u00e7ais<\/p>\n

– horaire fixe tous les jours en d\u00e9but d\u2019apr\u00e8s-midi (14h-14h15)<\/p>\n

– horaire qui change chaque jour (lundi 8h, mardi 9h, etc..) pour ne pas p\u00e9naliser syst\u00e9matiquement les m\u00eames cours<\/p>\n

– Autre id\u00e9e d’incitation \u00e0 la lecture : sieste cont\u00e9e un fois par semaine au CDI pendant la pause m\u00e9ridienne (avec tapis de yoga)<\/p>\n

3) Am\u00e9nagement des Espaces au CDI<\/p>\n

Le groupe d\u00e9couvre le nouveau CDI du Coll\u00e9ge Br\u00e9a inaugur\u00e9 \u00e0 la rentr\u00e9e 2019. R\u00e9flexion sur la signal\u00e9tique et sur des jeux \u00e0 inventer pour faire d\u00e9couvrir les diff\u00e9rents espaces aux \u00e9l\u00e8ves en autonomie (escape game, jeux de piste, questionnaires,,,)<\/p>\n

4) Point sur les tablettes \/ manuels \/ logiciels<\/p>\n

Plusieurs lyc\u00e9es ont adopt\u00e9 le 100 % tablettes. De nouvelles t\u00e2ches apparaissent au sein des \u00e9tablissements et concr\u00e8tement, il n\u2019y a pas de r\u00e9f\u00e9rent sp\u00e9cifique alors que le travail est immense : commander les tablettes, commander les ressources li\u00e9es (licences coll\u00e8gues\/\u00e9l\u00e8ves), pr\u00eater les tablettes, attribuer les ressources aux \u00e9l\u00e8ves, g\u00e9rer les probl\u00e8mes de compatibilit\u00e9 des diff\u00e9rentes licences, assurer la maintenance des tablettes. Une r\u00e9flexion doit \u00eatre men\u00e9e pour que ces t\u00e2ches soient r\u00e9parties de fa\u00e7on coll\u00e9giale entre divers intervenants et ne reposent pas sur le seul professeur-documentaliste.<\/p>\n

5) Point sur le dispositif \u00ab\u00a0devoirs faits\u00a0\u00bb<\/p>\n

Importance du dispositif dans la lutte contre le d\u00e9crochage scolaire (surtout en Education prioritaire).<\/p>\n

Le CNED a d\u00e9velopp\u00e9 un service num\u00e9rique pour aider les coll\u00e9giens qui participent au dispositif Devoirs faits. (Un agent conversationnel, le compagnon Jules, apporte des r\u00e9ponses aux questions simples). La ressource est disponible dans l \u2018ENT : CDI\/ M\u00e9diacentre)<\/p>\n

6) Point sur la place des professeurs documentalistes dans l’\u00e9ducation \u00e0 l’oral (Lyc\u00e9e)<\/p>\n

Projet \u00ab Concours d\u2019\u00e9loquence \u00bb inter lyc\u00e9e ni\u00e7ois en exp\u00e9rimentation cette ann\u00e9e,<\/p>\n

Possibilit\u00e9 d\u2019intervention des professeurs-documentalistes dans l\u2019accompagnement personnalis\u00e9 2de maintenu, dans la pr\u00e9paration coll\u00e9giale du grand Oral (\u00e9preuve de baccalaur\u00e9at), dans les nouvelles mati\u00e8res (Sciences Num\u00e9riques et Technologie par exemple, droit \u00e0 l\u2019image, EMI, r\u00e9seaux sociaux, d\u00e9bat sur num\u00e9rique et enjeux de soci\u00e9t\u00e9)<\/p>\n

7) Echanges divers<\/p>\n

Pr\u00e9sentation de l\u2019association MONTJOYE qui propose dans les \u00e9tablissements des ateliers de lutte contre le harc\u00e8lement (ateliers de 2h \/ gratuit)<\/p>\n

Possibilit\u00e9 d\u2019intervention gratuite dans le cadre de projets autour de l\u2018engagement solidaire et\/ou citoyen : Croix Rouge, Unicef, association Alter Egaux, Amnesty International, association Le Refuge<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi<\/u><\/strong><\/p>\n

Rencontre avec Sylvie Maurice<\/strong>, artiste plasticienne, dipl\u00f4m\u00e9e de l\u2019\u00c9cole Sup\u00e9rieure des Beaux Arts de LYON, dans son atelier situ\u00e9 \u00e0 Saint Martin du Var (salle d\u2019impression \u00e9quip\u00e9e de 2 presses, cabinet d\u2019estampes, jardin de sculptures). Elle enseigne la gravure depuis plus de vingt ans dans le cadre d\u2019universit\u00e9s, \u00e9coles d\u2019art, associations d\u2019artistes, formation continue pour les biblioth\u00e9caires, artistes plasticiens,<\/p>\n

Des possibilit\u00e9s de partenariats p\u00e9dagogiques ont \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9es : rencontres avec les \u00e9l\u00e8ves, accueil d\u2019\u0153uvres en \u00e9tablissement, ateliers artistiques,,,<\/p>\n

Anne Conjard et Christine Quilichini, coordinatrices<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1\u00e8re journ\u00e9e du bassin Nice\/Cagnes (professeurs documentalistes – 2019\/2020) 17\/10\/2019 \u2013 Coll\u00e8ge Ludovic Br\u00e9a \u2013 Saint Martin du Var   Ordre du jour matin\u00e9e 1) Lettre de rentr\u00e9e des IA IPR EVS \/ Priorit\u00e9s acad\u00e9miques 2) Autour de la Lecture 3) Am\u00e9nagement des Espaces au CDI 4) Point sur les […]<\/p>\n","protected":false},"author":237,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[57],"tags":[],"class_list":["post-886","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-reseau-nice-ouest-cagnes"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"docazur","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/author\/docazur\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"R\u00e9seau Nice Ouest Cagnes<\/a>","rttpg_excerpt":"1\u00e8re journ\u00e9e du bassin Nice\/Cagnes (professeurs documentalistes – 2019\/2020) 17\/10\/2019 \u2013 Coll\u00e8ge Ludovic Br\u00e9a \u2013 Saint Martin du Var   Ordre du jour matin\u00e9e 1) Lettre de rentr\u00e9e des IA IPR EVS \/ Priorit\u00e9s acad\u00e9miques 2) Autour de la Lecture 3) Am\u00e9nagement des Espaces au CDI 4) Point sur les […]","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/users\/237"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=886"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":887,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886\/revisions\/887"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=886"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/doc-azur\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}