Suite à la présentation des spécificités du métier de professeur documentaliste en Lycée agricole par Dorothée Lecuelle, professeur documentaliste à Agricampus (Hyères), nous nous sommes intéressés aux référentiels de notions info -documentaires.
En effet, les filières de BTS et Bac Pro en Lycée agricole ont inscrit à leur emploi du temps une heure de documentation, qui répond à un programme - et donc une progression pédagogique - très précis.

L'étude de ces référentiels constitue une base de réflexion intéressante lors de l'organisation de modules d'information -documentation en collège ou en lycée. Ils permettent de se mettre au clair avec les concepts, les notions, les compétences attendues selon le niveau des élèves.

En attendant d'avoir un référentiel officiel du Ministère de l'Education Nationale et des heures d'enseignement reconnues comme telles, voici une sitographie commentée présentant des outils existants.

Référentiel des cours de "Techniques documentaires" (pour les BTS) et des cours de "Documentation" (pour les Bac pro) en filière agricole
http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article435
Cet article de Philippe Devaux paru en janvier 2012 sur DocspourDocs reprend quelques textes officiels sur la Documentation en lycée agricole.
(attention, les liens ne s'ouvrent pas sur tous les navigateurs).

Préambule : Référentiel / curriculum
http://espaceeducatif.ac -rennes.fr/jahia/webdav/site/espaceeducatif3/groups/DOCUMENTATION_Webmestres/public/fichiers/tableaucurriculumreferentiel.pdf
Définitions comparées du référentiel et du curriculum, dans une perspective documentaire, par Jacques Kernéis de l'académie de Rennes.


NOTIONS ET COMPETENCES POUR LES ELEVES

 http://www.cndp.fr/savoirscdi/chercher/dictionnaire -des -concepts -info -documentaires.html
Définitions de notions documentaires
 
http://www.cndp.fr/savoirscdi/fileadmin/fichiers_auteurs/cdi_outil_pedagogique/Apprentissage_et_construction_des_savoirs/evaluation.pdf  ;
Certificat d'aptitudes vers la maîtrise de l'information. Liste de compétences informationnelles organisées en 7 domaines, avec une auto -évaluation et une évaluation des professeurs.

 http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/
 Cette ressource, proposée sur le site de l'Ecole de bibliothéconomie et des sciences de l'information de l' université de Montréal, est destinée aux élèves des écoles secondaires. Elle traite toutes les questions concernant la recherche documentaire aussi bien sur les supports classiques que sur Internet : classement Dewey, opérateurs booléens, moteurs de recherche, guide méthodologique de la recherche, outils d'évaluation de sites web. Elle comprend trois parties :
La première partie : "Je connais les 6 étapes d'un projet de recherche d'information"
La deuxième partie : "Je cherche de l'information à la bibliothèque / au CDI - Sur Internet"
La troisème partie : "Je communique l'information" apporte des conseils pour aider à rédiger un travail écrit
 
http://www.fadben.asso.fr/IMG/pdf/Mediadoc -Savoirs -scol_Mars2007_Der.pdf
Savoirs et compétences info -documentaires organisés autour de 7 notions informationnelles clés. Ce référentiel propose des fiches de notions clés, avec des exemples, contre exemples, et différents niveaux de formulation, accompagnées de pistes pédagogiques.

http://fadben.asso.fr/wikinotions/index.php?title=Accueil  ;
Projet collaboratif dirigé par la FADBEN qui propose une liste de notions info -documentaires, avec, pour chaque notion, un niveau de formulation selon le niveau des élèves, des exemples et contre -exemples, une bibliographie et des liens vers des séances pédagogiques.

http://media.eduscol.education.fr/file/Pacifi/85/4/Reperes_Pacifi_157854.pdf  ;
PACIFI. Dix capacités et dix attitudes pour travailler les compétences info -documentaires et acquérir une culture de l'information. Pour chaque compétence, liens avec les autres disciplines et les dispositifs, objectifs info -documentaires, exemples de situations pédagogiques et progression du collège au lycée.

http://www.documentation.ac -versailles.fr/IMG/pdf/36_competences -documentaires -lycee1.pdf : Tableau de compétences info -documentaires pour les lycéens. Les 4 compétences principales sont déclinées en plusieurs savoir -faire.

http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/sciences/module0/index.html
http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/sciences/module0/index.html
http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/sciences/module0/commencer2.html
Voir se derouler tout le diaporama (environ 8 mn) pour pouvoir utliser et reformuler les précieux conseils qui sont donnés à des étudiants qui commencent une recherche dans le domaine scientifique -un quizz vérifie le niveau de connaissance acquis
 
 http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille -education -numerique/archives/juillet -2012/recherche -information -en -ligne -methodologie/
L'Urfist de Paris met en ligne son support de formation "Recherche d'informations sur internet (perfectionnement) : méthodologie et outils disponibles" organisée à Paris en mai 2012. Ce diaporama publié via SlideShare offre des conseils méthodologiques, un panorama des outils de recherche en vigueur, un recensement des principaux annuaires, répertoires de signets, bases bibliographiques et autres bases de données de type textuel. Un nombre conséquent de diapositives est également consacré au web social, à la recherche en temps réel ainsi qu'au processus de veille.
 
http://urfist.enc.sorbonne.fr/ressources/methodologie -de -linformation/recherche -dinformations -sur -internet -perfectionnement
 
 https://www.sup.adc.education.fr/btslst/referentiel/bts_tourisme.pdf
A partir de la p. 38 la partie compétences documentaires demandée aux élèves BTS Tourisme
 
www.crdp -montpellier.fr/services/.../Le_referentiel_documentaire.doc
 En PDF un référentiel qui offre de multiples liens sur d'autres sites intéressants
 
http://domus.grenet.fr/erudist/referentiel.php
Référentiel de l'Académie de Grenoble
Référentiel de compétences très complet d'une dizaine de pages

COMPETENCES POUR LES PROFESSIONNELS

 http://www.enseignementsup -recherche.gouv.fr/cid23290/bibliofil -le -referentiel -de -la -filiere -bibliotheque.html
 Bibliophil le référentiel des compétences demandées aux personnels des bibliothèques de l'EN
 
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap30K5 -aANOYck95SVp6a1AxT1pVTjRLbVprandSZlE&authkey=CJj93rcI&hl=fr&authkey=CJj93rcI#gid=0
Euroréférentiel des compétences demandées en documentation (domaines de compétence et aptitudes (2004)
 
http://www.bnf.fr/emploi/pdf/referentiel_emplois_competences.pdf
 Liste des compétences demandées selon les différents postes (en termes de savoirs -savoir faire etc)
 
http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=COMOR_041_0063
Article au contenu payant mais qui offre à travers l'analyse des référentiels et d'une trentaine d'entretiens approfondis, montre l'oscillation de la communication aux frontières des métiers qui départagent professionnels des bibliothèques d'une part, spécialistes de la communication d'autre part. Les compétences communicationnelles croisent celles liées à la médiation, la valorisation ou l'animation culturelle traditionnellement au cœur du métier des bibliothèques.
 
http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe -de -linformation/international/regard -sur -le -continent -nord -americain/etats -unis -bibliotheques -scolaires -et -formation -du -bibliothecaire -scolaire.html#c1354