Compte-rendu de la 2e réunion du bassin Nice-3 vallées : 8 mars 2016

MATINEE
Accueil des participants

1)Échange de séances / séquences autour de la semaine de la presse
- Clg Puget -Théniers : séances sur le thème « la liberté d' expression » à partir de la chanson Un automne à Paris. En 6e : feuilletage de la presse ; 5e : peut -on tout dire sur les réseaux ? ; 4e : RSF (prédateurs et héros). Toutes les classes sont touchées (3 classes par niveau).
- Clg Vernier : Écrire un article à partir d'une photographie, à l'aide de la technique du 3QOCP (images insolites trouvées sur le Courrier international) - séquence de 3 x 1h
- Lyc. Parc impérial : analyse de la Une du journal ; création d'un journal de classe sur des thèmes choisis ; accueil d'Olivier Weber, grand reporter (dans le cadre du dispositif : 1 artiste à l'école) ; campagne « liberté de la presse » avec une classe de seconde (5 -6 séances) à partir du site de RSF - affiches réalisées par pays.
- Clg Daudet : classe de 4e : défense de la liberté de la presse ; rencontre avec Amnesty International ; création d'une affiche avec un slogan sur la liberté de la presse ; marathon de la presse avec CANOPE + 12 élèves de 3e
- Clg Nazareth : étude de la Une avec les 4e : travail sur photocopies ; grille d'analyse , parcours de l'œil, repérage des différents éléments ; présentation du journal à l'oral et comparaison du traitement de l'information selon le journal (2 h) ; bain de presse avec les 5e : classement des revues, choix de l'une d'entre elles + grille analyse (1h)
- Clg Valéri : bain de presse avec les 6e ; réalisation du journal du jour de sa naissance à partir du site de l'INA : « journal anniversaire » en 4e (4h) cf http://documentation.ac -orleans -tours.fr
- Clg Dufy : le dessin de presse avec les 4e et les 3e (2h) ; la Une du journal avec les 6e (2h) : comparaison de Unes.
- Lyc. Estienne d'Orves : le milieu du journalisme à partir du roman Bel Ami de Maupassant ; Comparaison de Unes de journaux + articles de presse ; écriture d'articles sur Madmagz ; travail sur la presse étrangère (journaux étrangers disponibles au kiosque de l'aéroport) ; en ECJS : fabrication d'une affiche « incitation à participer à la vie citoyenne
Clg Fabre : Utilisation de Padlet pour faire 1 min sur le Boy's day et le Girl's day ; Intervention d'Amnesty International

2)Coups de cœur
ALBUMS :
La tendresse des pierres/ Marion Fayolle -Magnani - Album, à partir de la 3e.
BANDES DESSINEES :
Ce n'est pas toi que j'attendais / Fabien Touluré - collège, lycée
Tenzing : sur le toit du monde avec Edmund Hillary/ Christian Clot, Glénat
Harmony / Mathieu Reynès - collège
Les ignorants / E. Davodeau - Adultes
Les gouttes de Dieu - Manga - Adultes (41 tomes)
Maliki : broie la vie en rose / Maliki - collège, lycée
Miss Peregrine et les enfants particuliers / Cassandra Jean - Collège, lycée
Le grand méchant renard / B. Renner

ROMANS
La maladroite /Seurat - lycée
Amanda et les amis imaginaires / AF Harolds - collège
Boy's dont cry / Mallory Blackman - Collège, lycée
Mélancolie des corbeaux / Sébastien Rutes - adultes
Au -delà des barbelés / bruno Nunas - collège
L'homme qui dessine / Benoît Séverac
Histoire d'une mouette et du chat qui lui apprit à voler / Sepulveda - collège
Malala
Les neuf vies de Philibert Salmeck - collège
La passe -miroir / Christelle Dabos - collège et lycée

DOCUMENTAIRES
Un an dans la vie d'une forêt / David George Askell - lycée
A la rencontre des grands écrivains français - collège, lycée
Les femmes qui pensent sont dangereuses - collège
Les livres prennent soin de nous : pour une bibliothérapie créative / Régine Détambel - adulte
Compter le monde - collège
Liberté d'expression : a -t -on le droit de tout dire ? - collège
Ado blues - La Martinière jeunesse - collège
Collection « égal à égal », chez Belin


AUTRES
L'âge de faire - revue sur le développement durable - Lycée
La cour de Babel / Julie Bertucelli - Film

3)Visite de la bibliothèque Raoul Mille
Explication de l'origine du bâtiment et des travaux qui ont été effectué pour le transformer en bibliothèque.
Visite de la bibliothèque et de ses différents services. Les collections
 
Coups de cœur des bibliothécaires Bibliothèque jeunesse :
Pour les ados :
U4 : 4 personnages, 4 auteurs
La boîte / AG Balpe - très noir
Celle qui sentait venir l'orage / Y. Grevet - Eugénisme
Le théorème des Katherine / J. Green
Les petites reines / C. Beauvais  - sur la différence, intégration, laideur/beauté
Pour les 6e - 5e :
Dark lord / J. Thompson
Zits / J. Scott
Caprices, c'est fini / P. Delye
Ludothèque
Elle est intergénérationnelle. Les jeux se font uniquement sur place.
Kaleidos : jusqu'à 12 joueurs, 10 illustrations différentes. A partir de 10 ans
Bazar bizarre : jeu d'ambiance : + de 8 ans
Time line : jeu d'ambiance : + 10 ans

La dernière réunion aura lieu le lundi 30 mai, au collège de Puget -Théniers.

 

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22 mars 2016 
 
9h00 -9h15 - Informations générales
 
- Message du chargé de mission théâtre, Daniel Ritondale, sur un stage Culture à portée de la main, théâtre Denis à Hyères. « Concevoir un projet éducatif avec une ressource culturelle de proximité ».
- Présentation de la lettre tic'edu 49
- Nouveautés BCDI et E -sidoc
- Présentation de ressources : Vidéos « clés des médias » de France tv education. La définition d'une notion d'EMI en 2 mn.
- Nouveautés Edutheque
- Site « lirelactu.fr »
- Lecture du message de Françoise Chapron sur les 26h réglementaires pour les élèves de collège. Est -ce que cela empêche d'inscrire à leur emploi du temps des heures d'Initiation info -documentaire ou EMI ?
 

9h15 -10h15 - Intervention d'Isabelle Occelli - Folios

 
Présentation de Folios, la plateforme de l'ONISEP qui permet de gérer et suivre les différents parcours de l'élève : Parcours avenir, Parcours Culturel, Parcours Citoyen (à confirmer).
Fonctionnalités, ressources, tutoriels.
 

10h15 -11h15 - Intervention de Mme Riaudel 


Association Découverte du patrimoine archéologique Hyèrois par la plongée avec palmes et tuba

Lénaïc Riaudel, chargée de mission, nous présente le développement de deux sentiers sous marin accessibles aux élèves.
http://www.arevpam.org/actualites -archeo/archeo.html

A partir de septembre 2012, l'AREVPAM s'est associée avec Stéphanie Lang, Brevet d'Etat de Plongée et Guide Naturaliste, afin de compléter ses interventions sur le sentier de randonnée palmée d'Olbia.

Interventions en classe :
L'archéologie sous -marine
Le patrimoine historique et archéologique de la région.
L'histoire de la plongée professionnelle

Interventions en mer :
En randonnée palmée (prêt de combinaison, palmes, masque et tuba), 8 ans révolu minimum
Initiation à l'archéologie sous -marine
Visite du quai romain et de la Tartane (XIXème siècle) d'Olbia
Visite du vivier gallo -romain de la Gaillarde, à Roquebrune -sur -Argens
Visite du vivier romain de la Pointe des Sardinaux, à Sainte -Maxime

Avec bathyscope (pour les moins de 8 ans)
Découverte de l'archéologie sous -marine

Interventions sur la plage :
Les "laisses de mer" (vestiges humains récents ou anciens, la posidonie, les habitats,...)

Retrouvez le sentier sur :
www.sentiersousmarin.fr
 

11h30 -12h30 - Intervention de M Béziat, de la DANE - Présentation de Moodle

 
M. Beziat présente les fonctionnalités et l'architecture de Moodle et comment créer des parcours en documentation.
Idée de travail de bassin pour l'année 2016/2017 : créer collectivement des parcours et les mutualiser.
 

13h45 -15h45 Intervention de Marc Dagand  - Salle A. Renard

 
Sire Thibault, de la troupe de théâtre médiéval des Blancs Manteaux, est venu avec ses costumes et son artillerie pour une mini conférence sur le moyen -âge.

Basée en Provence, la compagnie des Blancs Manteaux est une association médiéviste spécialisée dans la reconstitution sur l'ordre du Temple. Son but et culturel et pédagogique. Les membres se déplacent dans les établissements scolaires pour diverses manifestations et reconstitutions.

 

15h45 -16h30 - Travail collaboratif - Ateliers

 
Réflexion sur la création de parcours Moodle :
AP : Liaison 3ème -2nde (travail de bassin 2016/2017)
Identifier les besoins des élèves de seconde et mettre en place 2 parcours sur moodle :
a) Lutte contre le décrochage, remotivation, le métier d'élève - - niveau 1
b) Recherche documentaire se projeter vers les TPE - niveau 2
 

Ordre du jour : présentation de l’établissement, questions d’actualité, exposition laïcité, ressources sur la thématique de la citoyenneté, présentation de l’association "les ouvreurs".

Compte -rendu de la Journée Pédagogique des Professeurs Documentalistes - Réunion de Bassin : n°2 - mardi 29 mars 2016

Animation : Mmes Stéphanie Cerrato et Isabelle Forcioli
23 participantes

1. Accueil et présentation de l'établissement

Lieu : Lycée Calmette
5 Avenue Maréchal Foch, 06000 Nice

Accueil des deux Professeurs Documentalistes du Lycée au CDI Mme BALLEROY et Mme RIQUIER

Lycée Général et Technologique avec un BTS Management des Unités Commerciales, des sections européennes (espagnol, italien, allemand, anglais), un AbiBac.
1400 élèves avec une grande mixité : les élèves provenant des collèges Vernier, Henri Matisse, Roland Garros. C'est un établissement très agréable.

Le CDI est très fréquenté avec une moyenne de 300 élèves par jour. Il est ouvert tous les jours de 8h00 à 18h00. Le CDI est considéré par les élèves comme un lieu de travail et de lecture. Tous les documents sont au prêt (ceux de l'orientation et les périodiques le week -end). Il a été refait entièrement il y a 4 ans grâce à une subvention du Conseil Régional. Il est muni d'un logiciel de gestion des inscriptions « cdiStat » (inscription faite par chaque élève au début de chaque heure avec une capacité de 30 élèves)
L'ancienne bibliothèque (dans un autre bâtiment) comprend des livres anciens et des meubles d'époque : réflexion sur leur intégration dans le CDI.

Les deux professeurs documentalistes travaillent ensemble le lundi et le mardi matin. Une aide -documentaliste est employée sur 20h en CUI.

Le CDI est doté de 24 postes informatiques répartis ainsi :
o 8 postes en libre accès (pour le travail scolaire),
o 16 postes réservés au travail avec un enseignant dans deux petites salles vitrées internes au CDI


Les projets annuels sont :

  •   La lutte contre l'illettrisme avec le dispositif Lecture pour tous (Mairie)
  •  Le théâtre pour tous avec l'invitation de Francis Huster
  •  Accueil d'expositions des Archives Départementales
  •  L'exposition de la BNF sur la Laïcité
  •  Le Café culture Scientifique dans le cadre des dispositifs d'accompagnement des élèves en lycée (Conférences sur les neurosciences ou conférence sur le Web par Fabien Gandon)
  •  Le Lycée au cinéma
  •  Les partenariats avec l'Université pour l'orientation des élèves (Psychologie, Philosophie, Droit, Sciences)
  •  Le journal du lycée entièrement rédigé par les élèves tous les 2 mois

Installation d'une bibliobox sur le modèle des « piratebox » matériel une Pirate Box Portable 3G/4G Rooter 64 GB (60 €) qui permet l'accès au réseau Wifi en interne avec pour objectif le partage de fichiers, de films, de livres numériques gratuits, d'émissions radios faites par les élèves, des travaux des élèves avec leur autorisation, de QRcode, la consultation et le téléchargement. Contenu évolutif.
Contact : Jean -Marie Frizzole pour aide à l'installation et la mise en route.

2. Questions d'actualité (réserve citoyenne, portail Estérel, Incorruptibles, questions diverses...)
 
  • Question sur les obligations de service
  • Sortie future d'une circulaire sur les missions des Professeurs Documentalistes par le Ministère : faisant suite à la circulaire 2015 -057 du 29/04/2015 sur les Missions et obligations réglementaires de service des enseignants des établissements publics d'enseignement du second degré Application des décrets n° 2014 -940 et n° 2014 -941 du 20 août 2014
 
  • Réserve citoyenne : mise en place le 12 mai 2015. Appel à des citoyens bénévoles pour intervenir dans les classes sur les valeurs de la République. 4600 inscriptions dont les 2/3 ont été validées. Pour l'Académie de Nice 126 projets pour 2016. Le référent académique est Mr Jean -Marie Bernard. Pour s'inscrire se rendre sur le portail ARENA : https://id.ac -nice.fr/arena/pages/accueil.jsfOu sur le portail Esterel :https://esterel.ac -nice.fr/puis cliquer sur Projet réserviste. Attention les professeurs documentalistes ne peuvent pas s'inscrire donc demander à un professeur de discipline. Esterel est le portail intranet de l'Académie de Nice
 
  • Le prix Les Incorruptibles : Appel à candidature pour le comité de sélection
 3 niveaux CM2/6è, 5è/4è, 3è/2nd
o Création d'un comité de lecture avec 24 livres à lire sur 4 mois
o Faire des fiches de lecture sur les œuvres
o 3 réunions du comité de lecture
Le comité existant sur Nice travaillait sur le niveau 3e/2e. Il travaillera désormais sur le niveau 5e/4e. Les collègues de lycée ne pouvant plus participer. On demande des volontaires.
 

3. Visite de l'exposition Laïcité de la BNF, pistes d'exploitation


L'exposition était affichée dans le CDI et les documentalistes ont pris le temps de la regarder : La laïcité en questions avec les thèmes suivants
o La laïcité est -elle l'ennemie des religions ?
o Quelles limites à la liberté d'expression ?
o Peut -on rire de tout ?
o Pourquoi interdire les signes d'appartenance ?
o Jusqu'où respecter les différences ?
o Peut -on tout tolérer ?
o Comment discerner connaissances et croyances ?
o Comment partager une culture commune ?
o Tuer au nom de Dieu ?
o un principe universel ?
Cette exposition est localisée au lycée Calmette mais les établissements auront la possibilité de l'emprunter selon des modalités à définir. Les affiches ont été plastifiées et percées pour faciliter le transport et l'accrochage .


4. Intervention de Mme Sicard : ressources CANOPE sur la thématique citoyenneté


Présentation du site Canopé et des ressources disponibles sur la thématique « Eduquer contre le racisme et l'antisémitisme »
https://www.reseau -canope.fr/eduquer -contre -le -racisme -et -lantisemitisme.html#4?utm_source=e -mailing&utm_medium=e -mail&utm_campaign=abonnes_ecra&IDCONTACT_MID=a33b18649c445294d6937841e0
et des ressources sur la citoyenneté par Mme Sicard


o « Les valeurs de la République » / Françoise Martinetti (Eclaire)
o Jeu « Place de la loi » avec le livre des lois (questions/réponses) / Giboulés Gallimard Jeunesse
o « Eduquer à la citoyenneté : construire des compétences sociales et civiques » / Laurent Fillion (Repère pour agir) DVD
o Revue Diversité n° 182 « L'Ecole et les valeurs : Charlie et après » / Entretiens avec Dounia Bouzar par Philippe Portier
o « Dialoguer pour mieux vivre ensemble » / Latifa Ibn Ziaten
o « Dis -nous Latifa c'est quoi la différence ? » Latifa Ibn Ziaten
o « De l'élève au citoyen : les enjeux du parcours civique Ecole, Collège, Lycée » / Anne -Claire Barbier
o « 50 activités pour l'égalité Filles/Garçons école primaire Segpa » / Michèle Babillot, Astrid de La Motte, Claire Fontais
o « Elèves engagés : vos projets, vos mandats » / Claire -Marie Toth, Sandrine Menduni, Jean -Jacques Garcia
o « L'Arbre à défis » construction d'un arbre avec des post -it
Et pour les Prof. Docs. « Conjuguer enseignement et tâches connexes pour en finir avec le sentiment d'urgence » / Stephen J. Valentine, adaptation de Sophie Roussy


Possibilité de faire intervenir dans les établissements, Latifa Ibn Ziaten (prise en charge du transport, de l'hébergement et des repas pour elle et sa secrétaire) pour des groupes de 30 à 40 élèves.

5. Intervention association LGBT PACA « Les ouvreurs »

Présentation de l'association par Messieurs Arnulf et Paringot
Mr Arnulf Président du Festival du film gay et lesbien de Nice : festival « in and out », Directeur de « Par ailleurs », intervenant dans les classes. Mr Paringot, membre de SIS animation (Sida Info service) avec une mission de santé publique.
L'association organise des actions depuis 7 ans pour sensibiliser les jeunes sur les discriminations sexistes et homophobes et intervient auprès de 2000 élèves par an. Elle forme aussi les adultes sur la façon d'aborder les problématiques liées à la sexualité et du vivre ensemble avec les élèves.
Les interventions en classe durent 2h, commencent par la diffusion de vidéos ou films, puis par des échanges et prises de paroles des élèves avec les intervenants et entre eux. Il faut bien 30 mn pour libérer la parole.
Les supports sont des films du Ministère de la Santé (scénarii faits par des jeunes 5 films contre l'homophobie), « Bandes de Filles » de Céline Sciamma, « Quand on a 17 ans » d'André Téchiné, « Les pensées de Paul » Lionel Bernard et Jean -Baptiste Erreca...etc
Les sujets abordés sont :
  •  La définition des mots liés à la sexualité
  •  La connaissance du corps de l'autre (fille/garçon)
  •  Les relations filles/garçons
  •  La contraception (affaire de tous)
  •  La citoyenneté
  •  Le rappel et les connaissances des lois
  •  La mise en perspective historique des diversités sexuelles et des discriminations
  •  La prise de conscience des tabous, stéréotypes, insultes, silences (le silence et l'exclusion sont des violences plus fortes que les injures)
  •  Comment fonctionnent les injures, les violences
  •  La tolérance vis -à -vis de la provenance géographique des élèves et leur façon d'aborder la sexualité
  •  La pornographie : déconstruction de la pornographie sur Internet et de son rôle. Pas un modèle et frustration des jeunes par rapport à ce qu'ils voient
  •  Le consentement et la majorité sexuelle
 
Les interventions se font toujours en présence d'un membre de la communauté éducative (professeur, infirmier, CPE). Les intervenants rencontrent le chef d'établissement ou le responsable du projet. Les parents sont prévenus et peuvent rencontrer les intervenants (réactions complexes des parents). Ces interventions se font dans le cadre des programmes scolaires et du dispositif Enseignement à la sexualité (6h/par an et par niveau de la 6è à la Te). Une intervention de 2h coûte en moyenne 200 €, possibilité d'avoir un projet sur 6h ou 25 h avec plusieurs classes pour 500 à 1000 €. Possibilité d'aide au financement pour le collège (catalogue Ac'educ), pour le lycée (budget lycée ou apprentis de la Région).
Pour demander une intervention remplir une fiche informative sur le mail de l'association. Les interventions se font de janvier à mai.
http://www.lgbt -paca.org

6. Atelier pédagogique : « compétences à acquérir au collège pour répondre aux attendus en lycée et en lycée professionnel »

Réflexion par groupe sur les compétences documentaires attendues en fin de 3è, puis au lycée pour chaque niveau pour mettre en place une progression pour l'EMI et EMA au collège, au LGT et au LP.
Voir tableau de synthèse.
 
 

Jeudi 10 mars 2016Retour ligne automatique
Collège Les Mûriers, Cannes-La-BoccaRetour ligne automatique
Nombre de présents : 32

Ordre du jour :
I - Questions diverses
-Point sur l'application du décret sur les Ors et la rémunération des heures supplémentaires
- Point sur la formation
- Echanges de ressources
II - L'EMI
-Infos -débat
- Séances pédagogiques
III - Autour de la lecture
- Book Trailer
- Coups de coeur


I - Questions diverses
1°) Point sur l'application du décret sur les ORS et la rémunération des heures supplémentaire dans le bassin 

2°) Point formation :
Formation numérique disciplinaire, voir l'article sur Doc@zur :
Réforme du collège : Formation numérique disciplinaire

PAF 2015 -16 : certains stages ont été décalés à cause des formations réforme du collège.

3°) Échange de ressources :
Équipe mobile de sécurité du Rectorat. Les coordonnées sont à retrouver dans l'annuaire académique, page 56 :
http://cache.media.education.gouv.fr/file/Academie/28/1/annuaire -acnice_398281.pdf


Association Horizon Multimédias : http://www.horizonm.fr/ , propose des ateliers autour de l'éducation au numérique(pour les lycées, possibilité de faire une demande de subvention CVLA)
Association O2zone : installe un plateau TV dans l'établissement : http://www.o2zone.tv/(idem CVLA pour les lycées).
Demande de formation au PAF par plusieurs collègues : formation au français langue seconde accessible aux professeurs documentalistes.

II - EMI
1°) Infos -débat autour de l'EMI : place dans les nouveaux programmes, définition et contenus, parcours de formation.
o Ressources à consulter :
Savoirs CDI, dossier sur les programmes : https://www.reseau -canope.fr/savoirscdi/metier/le -professeur -documentaliste -textes -reglementaires/acces -thematique -aux -textes -reglementaires/education -aux -medias -et -a -linformation -emi.html
Les Trois couronnes, article « L'EMI, quels enseignements pour le professeur documentaliste ? » : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/identite -professionnelle/l -emi -quel -s -enseignement -s -pour -le -professeur -documentaliste
Compte -rendu de la conférence avec Divina Frau -Meigs invitée lors de la dernière journée professionnelle organisée par l'Apden Nice le 29 janvier 2016 : « De la culture de l'information à l'EMI : quels nouveaux contenus à enseigner ? ».
Vidéo d'Alexandre Serres sur Savoirs CDI : « 4 questions sur l'éducation aux médias et à l'information » :https://www.reseau -canope.fr/savoirscdi/actualites/actualites -eclairer/article/4 -questions -sur -leducation -aux -medias -et -a -linformation.html


2°) Séances pédagogiques autour de l'EMI
o Présentation d'une séquence la théorie du complot, niveau lycée.
o Corpus de 90 fiches pédagogiques autour de l'EMI classées par niveau, à télécharger : http://lestroiscouronnes.esmeree.fr/uploads/Dix%20domaines/M%C3%A9dia/2015 -08%20Corpus%20SP%20Media%20de%20masse.pdf
o Classeur « Education aux Médias et à l'Information », éditions Génération 5 : rédigé par des professeurs documentalistes, niveau collège dont certaines séances peuvent tout à fait être adaptées au lycée : 3 grands thèmes et 34 séances avec fiche -guide, fiche -élèves, fiche -correction et documents à projeter.

III - Autour de la lecture :
1°) Le book trailer
Présentation d'un nouveau support favorisant le goût de la lecture
Intervention de Sophie Sicard de Canopé Nice :
- présentation de plusieurs projets mis en place cette année (prix Goncourt, partenariat avec un auteur).
- prêt de matériel : PC, Mac, tablettes.
- Présentation du catalogue et des ateliers tous les 3ème mercredis des mois impairs à la médiathèque de Mouans -Sartoux.

2°) Coups de cœur
o Internet :
iM@mie, Suzie Mogenstern, Medium, Ecole des Loisirs : rapport grand -mère - petit -fils qui passe le bac de français ? grand -mère geek qui se cache de son petit -fils pour surfer
Profil, Carolyn Mackler : 2 ados découvrent qu'ils peuvent accéder à un site appelé facebook sur lequel ils ont un profil ? découvre leur futur ? s'amuse à modifier le présent qui vont entrainer des conséquences.... Amour/amitié/sensibilisation identité numérique
o Amour :
Tant que nous sommes vivants, Anne -Laure Bondoux, Gallimard Jeunesse
o Totalitarisme :
Max, Sarah Cohen Scali, Coll. Scripto, Gallimard Jeunesse
o Famille, ados :
Plus jamais sans elle, Mikaël Ollivier, seuil Jeunesse, 2012
Ma mère du nord, Jean -Louis Fournier, Coll. La Bleue, Stock, 2015
o Réfugiés :
Eux, c'est nous, Collectif d'auteurs, Les éditeurs jeunesse avec les réfugiés, 2015 : Les 8 lettres du mot pour mieux comprendre
Guerre, et si ça nous arrivait ? Janne Telier, Coll. Littératures, Ed. Les Grandes Personnes, 2015
 ( nécessite un accompagnement,comme pour matin brun)
La traversée, Jean -Christophe Tixier, Rageot
o Histoire :
14 -14, Silène Edgar, Paul Beorn, Ed. Castelmore, 2014 : centenaire de la Première Guerre mondiale, l'histoire d'une correspondance entre deux personnages de 1914 et 2014.
o Albums :
Vedi, vini, viki, 40 expressions De La Martinière Jeunesse
Photos histoire vraie des grandes photos depuis 1965, David Groison, Pierangélique Schouler, Actes Sud Junior, 2016
Pop Up, Art et Technique, David Carter, James Diaz, Milan, 2015
Monumental : records et merveilles de l'architecture, Sarah Tavernier, Milan, 2015 : atlas des monuments
Danser le monde : naissance d'une chorégraphie, Nouchka Cawet, Belize, 2011
Mythes fondateurs d'Hercule à Dark Vador, Françoise Frontisi -Ducroux, Louvre Editions, 2015
La vie en design, Céline Delavaux, Actes Sud Junior, 2015
Pour ou contre : l'actualité en débat, Sophie Lamoureux, Gallimard Jeunesse, 2014
o Périodique :
Groom : bi -annuel, actualités en BD ? nécessite un bonne culture générale, dossiers
o BD :
Traquemage, t1 le serment des Pécadous, Relom, Delcourt, 2015 : genre « rural -fantasy »
Lincoln, Olivier et Jérôme Jouvray, Paquet
Chicagoland, Fabrice Colin, Sacha Goerg, Delcourt, 2015
o DVD : films primés à la Quinzaine des réalisateurs mettant en scène des adolescents.
Les géants, Bouli Lanners
Le géant égoïste, Clio Barnard
Mustang, Deniz Gamze Ergüven
o Expo PJJ : lemoutard -expos.fr
« vivre en société, parlons -en »...

 

Ordre du jour :
matin :
I. atelier CANOPE - production d'un « booktrailer »
après -midi :
II. nos pratiques par établissement
nos « coups -de -coeur » littéraires

I. Intervention de Mmes Sicard et Stinnakre du réseau de création et d'accompagnement pédagogiques de l'académie qui, dans un premier temps, nous ont présenté les missions du réseau Canopé, lieu de travail et d'échanges sur Nice.
Il nous a été précisé qu'une convention a été passée avec la médiathèque de Mouans -Sartoux permettant aux professionnels de notre bassin de bénéficier, tous les 3è mercredi des mois impairs, de 14 h à 17 h des mêmes formations au numérique et autre que sur le bassin niçois. Une inscription en amont est requise.

Atelier/production d'une bande -annonce/booktrailer (BT) :
Un BT est donc une bande -annonce animée (ou pas) autour d'un livre, le contenu est bref et se compose d'images, vidéos, textes et sons. La durée n'excède pas 2 à 3 minutes.

Un tour de table permettant à chaque collègue de se présenter et de préciser ses attentes pédagogiques est mis en place : nous attendons principalement par cette présentation originale des lectures de motiver nos élèves à la lecture, d'éveiller leur curiosité, de créer une attente, le BT réussi doit aider à la visualisation du livre et convaincre les lecteurs les plus réticents (mais compétents) à lire...
L'insertion d'animations rend « vivante » la production des élèves et peut -être un support intéressant pour présenter les titres des différents prix littéraires auxquels nous participons.
Cette présentation peut être utilisée quelque soit le niveau de lecture du lecteur, il est par contre indispensable que la lecture proposée soit adaptée au niveau du lecteur pour l'amener à produire, en 6 vues, un résumé critique de sa lecture.
Les travaux peuvent être partagés par le biais des écrans présents dans de nombreux établissements (hall, réfectoire...).
Pour les sections BTS du lycée horticole ce support est, là aussi, bienvenu pour renouveler leurs présentations orales lors de l'examen.

Plusieurs applications sont citées : Imovie, Adobe voice, Powtoon, Moovly, Animoto, Wevideo.

L'outil utilisé lors de cet atelier est Adobe voice, nos productions sont visibles sur le Padlet de Canopé.

II. Echanges de pratiques :
Nos participations aux différents prix littéraires :
Prix PACA des lycées, des Incorruptibles, Mangawa, Paul Langevin, Bédécibel (financement propre par établissement).
Ces actions pédagogiques sont majoritairement menées par les documentalistes au sein des établissements avec l'appui d'intervenants extérieurs et le support logistique des médiathèques de proximité (rencontre avec auteurs, travail de diction - mise en scène avec comédiens...)

Nos participations aux actions pédagogiques :
Collège au cinéma, calligraphie avec intervenant, art thérapie/thérapie par le rire avec intervenant, poésie chorale et déambulatoire avec comédienne accordéoniste, formation des délégués de classe avec comédiens, lutte contre l'homophobie et toutes discriminations avec intervenants, productions radio avec RAJE (radio des Jeunes), semaine de la Presse avec journal en ligne (ENT), écriture et illustration de contes à lire (livre imprimé), lutte contre le harcèlement -rencontre auteure.
Ces actions sont menées en collaboration avec un(e) collègue de discipline ou en autonomie avec des élèves volontaires de tous niveaux par le/la documentaliste.

Une présentation détaillée du Défi Babelio est faite par une collègue de collège ; est mise en valeur l'utilisation pédagogique d'un réseau social littéraire et le rôle préventif formateur que nous devons avoir auprès des plus jeunes : découverte d'un réseau social, l'identité numérique...

Concernant notre rôle au sein des EPI dans le cadre de la réforme du collège, nous sommes parvenus à la conclusion que sans être inscrits dans un EPI nous restons personne -ressource pour des travaux interdisciplinaires, nous ferons comme nous le faisons déjà du co -enseignement avec un ou plusieurs collègues engagés dans les EPI.

Autre point abordé : les livres numériques ; une collègue est intéressée par l'acquisition de documents pédagogiques numériques à destination des enseignants, afin d'éviter l'appropriation à l'année de ces ressources par 1 unique collègue.
Sur m@gistere un bilan de l'expérience faite dans l'académie de Toulouse est consultable : le fonctionnement complexe nécessite d'avoir sur le terminal de lecture (ebook, tablette, smartphone) une application spécifique.

Nos « coups -de -coeur » :
« Le garçon talisman » Florence Aubry - du Rouergue
« Un amour de jeunesse » Margot Malmaison - Michel Lafon
« Les géants » Benoît Minville - Ed Sarbacane
« Oniria » livre 1 « Le royaume des rêves » B.F Parry - Hachette
« Animaux et créatures de la mythologie » Milan Fleurus
« Mythologie » Milan Fleurus
« Pinocchio »
« Le petit chaperon rouge » Emmanuel Fornage - Circonflexe (découpages)
« Les petites reines » clémentine Beauvais - Sarbacane
« Stop au harcèlement » Calman Levy (guide conseils)
« Ne ramenez jamais une fille du futur » Nathalie Stragier - Ed Syros
« Journal d'Anne Frank » BD Scelsi/Ozanam - Ed du Soleil
« La passe -miroir » livre 2 « les disparus du Clairdelune » Christelle Dabos
« Le livre de Perle » Timothée de Fombelle - Gallimard
« Calpurnia » Jacqueline Kelly - Ecole des loisirs/medium poche

Pour conclure cette journée, nous arrêtons la date et le lieu de notre dernière rencontre de l'année : le 7 juin au lycée horticole d'Antibes

 
Geneviève Pagnier .Collège Fersen .Antibes
Françoise Tolassy .Collège César. Roquefort -les -pins