La troisième réunion de bassin a eu lieu sur le site de la scène nationale de Châteauvallon, à Ollioules.

Matinée

1.       Accueil, présentation de la structure, des programmes et des partenariats possibles par Stéphane de Belleval, directeur des relations publiques

 

Il s’agit d’une structure unique, créée de manière collective en 1965, et qui se spécialise notamment dans les spectacles de musique, de danse et de théâtre. Stéphane de Belleval a raconté l’histoire de Châteauvallon, expliqué la notion de théâtre public, et présenté les actions menées auprès du public scolaire. Il a notamment précisé que les réservations devaient se faire rapidement, et que les établissements peuvent bénéficier de moyens de transport gratuit pour accéder au site (Dispositif "La Culture vous transporte" pris en charge par Toulon Provence Méditerranée) en réservant à l’avance.

2.       Compte-rendu de la réunion des coordonnateurs des bassins de l’académie de Nice :

4 stages spécifiques au professeur documentaliste seront proposés au PAF l’année prochaine :

  • Lecture numérique
  • Pédagogie de l’oral
  • Innover au CDI : espaces et communication
  • Information et citoyenneté

Il est recommandé aux collègues de ne pas hésiter à s’inscrire dans des formations DAAC, DANE, PASIE, voire celles proposées pour d’autres disciplines (notamment pour les thématiques de l’art, du climat scolaire, de la laïcité…)

Bilan des Traam à retrouver sur Docazur (16 articles). La thématique portant sur les nouveaux espaces au CDI (bibliothérapie, Fab-lab, Escape Game, multimodalité du CDI).

Bilan de l’action du IAN et de la DANE avec entre autres points évoqués :

  • Fusion imminente des académies d’Aix-Marseille et de Nice en 2020.
  • Présentation du projet Eurêkoi, la BPI recherchant des professeurs documentalistes pour travailler plus spécifiquement sur des ressources d’ordre pédagogiques.

3.       Pistes de travail pour l'année prochaine

  • Les collègues tiennent à conserver une réunion commune avec le bassin de La Seyne pour l’année prochaine.
  • Projet inter-établissement autour du manga et de la culture japonaise (en mettant à contribution les élèves des clubs ainsi que les partenaires locaux). Certains collègues sont intéressés, reste à se concerter pour organiser et délimiter le projet.
  • Faire venir Cathy Rigal, enseignante au CLEF de La Ciotat (Collège-Lycée Expérimental Freinet) lors de la réunion de bassin commune avec La Seyne-sur-Mer (mini-conférence).
  • Volonté de certains de travailler autour de l’identité numérique, cyber-harcèlement, moteur de recherche Qwant (faire intervenir l’inspection académique dans une de nos réunions ?)
  • SOS Méditerranée (présentation de la structure) et initiative de collecte de déchets (plage ou autre) dans certains établissements.
  • Mutualisation des capsules vidéo et booktrailers réalisés par les collègues dans leurs établissements. Ce type de média pouvant faire l’objet d’une formation (Canopé, DANE, CLEMI, vidéaste professionnel ?)
  • Des idées de lieux culturels pour réunions de bassin : Villa Noailles, Maison des 4 Frères, Porquerolles
  • Travail autour du climat scolaire
  • Ateliers autour des établissements en transition écologique, autour de la mise en place d’une course citoyenne…
  • Créer un article commun au bassin de Toulon pour alimenter le site Docazur. Il a été rappelé aux collègues la possibilité de publier sur le site des séances ou des projets effectués dans leurs établissements.

 

4.       Coups de cœur 

Romans 

  • Bourdeaut, Olivier. En Attendant Bojangles, Gallimard, 2017.
  • Toranian, Valérie. L’étrangère, Flammarion, 2015.
  • Marchand, Gilles. Une bouche sans personne, Points, 2017.
  • Viguier, Frédéric. Aveu de faiblesses, Le Livre de Poche, 2018.
  • Sellem, Claudye Si tu t’imagines, fillette, Editions du Lau, 2005.
  • Green, John. Le théorème des Katherine, Nathan, 2015.
  • Jacobsen, Roy. Les invisibles, Gallimard, 2017.
  • Raufast, Pierre. La fractale des raviolis, Gallimard, 2015.
  • Colombani, Laetitia. La tresse, Le Livre de Poche, 2018.
  • Pullman, Philip. La belle sauvage, Gallimard Jeunesse, 2017.

BD 

  • Briac. Armen, Le Télégramme, 2008.
  • Kokor, Alain / Rabaté, Pierre. Alexandrin ou l’art de faire des vers à pied, Futuropolis, 2017.
  • Greenberg, Isabel / Béguerie, Basile. Les 100 nuits de Héro, Casterman, 2017.
  • Bloz, Anaïs. Seule à la récré, Bamboo Editions, 2017.
  • Pignocchi, Alessandro. Petit traité d’écologie sauvage, Steinkis, 2017.
  • Montaigne, Marion. Dans la combi de Thomas Pesquet, Dargaud, 2017.

Documentaires

  • Quérouil, Manon / Dehoune, Malek. La part du ghetto, Fayard, 2018.
  • Collection Parlons-en, Gulf-Stream Editions.
  • Ghibli, les artisans du rêve, Ynnnis Editions, 2017.
  • Jésu, Frédéric. Agir pour la réussite de tous les enfants, Editions de l’Atelier, 2016.
  • Bouin, Nicole. Enseigner : apport des sciences cognitives, Réseau Canopé, 2018.
  • Kerr, Joanna / Bishop-Stephens, Will. Crée ton film d’animation, Fleurus, 2017.

Après-midi 

1.       Visite du site par Sybille Pereira-Canolle, attachée aux relations publiques pour la scène nationale Châteauvallon :

Visite commentée des différents espaces et des trois scènes de Châteauvallon ; retour sur l’historique du site, la programmation de la saison 2018-2019, l’accueil d’artistes en résidence, la complémentarité avec Le Liberté…

2.       "Mon projet / Ma séance préféré(e)" : échanges de pratiques, où chacun(e) peut présenter quelque chose qu'il a fait et qu'il a particulièrement apprécié

  • Certains collègues ont fait venir dans leurs établissements l’association Unis-cité, qui était venue présenter son travail lors d’une réunion de bassin l’an dernier. Certains sont ravis de ces actions de « ciné-débat », d’autres ont été très déçus. Il semble que l’intervention soit très différente selon le trinôme de jeunes présent.
  • Quelques collègues ont fait venir l’avocate Maître Dunan (qui était venue nous rendre visite à la première réunion de bassin) dans leurs établissements, et ont été satisfaits de l’échange avec les élèves.
  • Une collègue a présenté une séquence autour du CV numérique mise en place auprès d’élèves de terminale STMG, avec l’outil Genial-ly.