CR réunion de bassin Antibes Valbonne

Le mardi 18 décembre

 

 

 

Présentation de l’Ordre du jour :

 

  • Matin:

accueil à l’atelier canope

Intervention Sophie Sicard, médiatrice à l’atelier Canope de Nice

Intervention M. Clary, délégué à la protection des données personnelles

Informations diverses

 

  • Midi :

déjeuner à la librairie les Indociles

 

  • Après midi : Accueil au Mamac

 

1/ Accueil à l’atelier canope de Nice par M. Dethy

 

Présentation des services de canope

Rappel sur l’accompagnement de projet

 

 

2/ Présentation et accueil des collègues du bassin de formation

 

3/ Présentation de Sophie Sicard,

 

—> Rappel de la Plateforme académique d’assistance Verdon pour les demandes d’assistance sur BCDI. Connexion par le portail esterel

téléphone de Sophie : 0617773060

—> Offre soldocplus pour le renouvellement : contrairement à ce qui avait été annoncé lors de la bascule des hébergements à Poitier, il y a une augmentation suite à l’hébergement national —> 15 à 90 euros selon la taille de l’établissement —> elle est offerte cette année pour les établissements de l’académie de Nice. Il est possible de réclamer au travers d’une lettre pour demander de retirer l’hébergement national dans ce cas hébergement au sein de l’établissement et sauvegarde indispensables

—> Le problème de synchronisation BCDI/esidoc rencontré la semaine dernière est résolu

—> Pensez à vérifier Vérifier les adresses mails renseignées sur la cyberlibrairie

—> Abonnement aux services :

réseau canope.fr site national puis page de nice puis portail esidoc —> les ressources numériques sont accessibles aux abonnés

abonnement individuel 20euros

abonnement établissement : plafonné à 250 euros/ établissement

L’abonnement permet le prêts de ressources. Une carte abonnée est fournie à chaque enseignant.

—> Il y a désormais des ateliers délocalisés

Le prochain ateliers à la médiathèque albert camus  est un poemathon le mercredi après midi 27 février.

https://www.reseau-canope.fr/academie-de-nice/atelier-canope-06-nice

Pour recevoir la lettre d’information de l’atelier: il est  nécessaire créer un compte sur le site sur l’atelier de nice. C’est un accès non soumis (et non lié) à abonnement.

—> L’atelier de nice ne participera pas au marathon presse cette année car la thématique est la webradio. Cette thématique est traitée par le clemi.

—> présentation de l’escape game coconstruit à la médiathèque par des collègues du bassin d’antibes/valbonne  : https://atelier-canope-06.canoprof.fr/eleve/Escape%20Game/EG%20FDS_eleve/

—> Visite du studio d’enregistrement des capsules video de l’atelier

 

4/ Intervention M. Clary, délégué à la protection des données personnelles

 

En transition, présentation du guide sur les données personnelles édité par canope et reçu dans les établissements scolaire. Le guide est aussi accessible en téléchargement gratuit. Le lien est dans le diaporama.

 

Le diaporama présenté par M. Clary est joint au compte rendu de la réunion par mail.

Les coordonnées de M. Clary figurent sur le diaporama.

 

Suite à la nouvelle loi du 25 mai 2018 :

—> Des fiches de registre BCDI esidoc sont à annexer au registre de l’établissement. Elle ne sont pas à remplir par le professeur documentaliste. Une fiche type a été établie par M. Clary en partenariat avec les chefs d’établissements.

—> Concernant les données à caractère personnelle :

dans l’éducation nationale la majorité numérique ne s’applique pas. Si compte twitter pas de donnée personnelle

—> La RGPD ne supprime pas le droit à l’image et droit d’auteur. 

—> Il y a 2 responsables de traitement. Le chef d’établissement est responsable des données personnelles. Il est le seul responsable juridique. Il désigne un délégué à la protection des données

—> Chaque établissement doit fournir l’ensemble des traitements en établissant un registre (délai de conservation des données…)

—> Chaque établissement doit désigner un délégué : il est conseillé de désigner le délégué académique à la protection des données (M. Clary)

—> Les données personnelles : nom, adresse ip de navigation, identifiant, localisation, numéro de téléphone, caractère physique, physiologique et biométrique, image fixe ou animée, voix

—> Nécessité de lister tous les traitements dans les établissements :

- ex labomep, matador (traces pédagogiques d’apprentissage)

- ex recherche par scribe sur esidoc  (trace de la recherche dans eole) proxysation des recherches interpelles chefs d’établissements doivent remplir une enquête

- ex ent, bcdi, éditeurs scolaires, manuels scolaires numériques

- ex manuels scolaires enquête gidec —> demande du traitement (récupération de données anarchiques, pas de notice de l’exploitation des données)—> proposition de donner un nombre plutôt que des noms —> possibilité de demander les finalités et le traitement des données.

- ex : export siècle : envoi par email pas du tout sécurisé et totalement interceptante. L’article 22620 informe qu’il peut y avoir jusqu'à 3 ans de prison et 100 000 euros d’amendes pour des transferts de données personnelles même accidentelles —> Il est préférable d’utiliser une clé usb pour stocker l’export mais meme avec une clé usb on prend le risque d’être volé —> Penser à effacer les données personnelles dès qu’elles ne sont plus utiles.

—> Si on subit une violation des données, la déclaration à la CNIL est obligatoire.

—> Les établissements ont encore deux années scolaires pour se mettre en conformité

 

—> Inscriptions au MOOC de l’Inria sur les données personnelles: avant le 21 décembre à cette adresse : https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:inria+41015+session02/about

 

 

5/ Information diverses

 

—> Retour sur les questions posées à la dernière réunion de bassin:

- demande à propos du Gidec : ne pas envoyer le fichier export de siècle car ce n’est pas conforme RGPD

- Au sein des établissements : le texte des inspecteurs sur la circulaire des manuels scolaires est toujours en application. la gestion des manuels scolaires doit donc être débattue au sein de chaque établissement scolaire. Le questionnaire des éditeurs n’incombe pas nécessairement au professeur documentaliste

 

—> demande en besoins de formations numériques pour la DANE : - Le fonctionnement du groupe numérique disciplinaire : monter des opérations de stages. Possibilité de stage établissement et stages d’accompagnement. Possibilité de faire des stages à public désigné.

Comme l’an dernier : des listes d’inscription puis des formations s’il y a assez d’inscriptions. 

—> demande de Mme Galena pour faire remonter tous les projets lecture de l’académie. Adressé aux professeurs documentalistes

—> Le quart d’heure de lecture : rappel de la demande envoyée par le recteur

—> Projet manga : demande de rencontre d’un dessinateur au délégué éducation à la ville d’antibes  dans le cadre du festival du livre. fin mars

—> Prochaine réunion bassin ? proposition le 01er mars à la fontonne, présentation de PIX

—> Information transmise aux référents numériques : présentation de la certification PIX : demande d’approfondissement à la prochaine réunion de bassin

—> Informations transmises par Jean Marie Frizzole, notre Interlocuteur académique au Numérique :

- Rappel de la possibilité de valoriser les projets dans la lettre edunum et de publier des scénarios dans les edubases

- La Lettre Edu_Num Documentation N°60 est sortie

https://www.pedagogie.ac-nice.fr/docazur/index.php/rubriques/veille-professionnelle/66-culture-professionnelle

- Le retour des Edu'Bases

La plateforme nationale Édubase regroupe 15 000 scénarios pédagogiques utilisant le numérique et couvrant toutes les disciplines et enseignements, ainsi que tous les niveaux. Chacune de ces ressources a été conçue par un enseignant, validée par un inspecteur, publiée sur un site académique puis indexée sur la plateforme nationale. L’accès à cette base de données s’effectue à l’adresse suivante : https://edubase.eduscol.education.fr

Entièrement rénovée cette année, Édubase propose un moteur de recherche simplifié permettant d’effectuer une recherche multicritère (niveau, discipline ou enseignement, académie, compétence…). Vous y trouverez des propositions concernant l’utilisation du numérique au service des apprentissages (se préparer à l’oral, travailler l’écrit, relever et récupérer des mesures à distance, programmer…) et la mise en place du cadre de référence des compétences numériques.

Chacune de ces fiches a été conçue par un enseignant, validée par un inspecteur, publiée sur un site académique puis indexée dans cette application nationale.

Mutualiser les ressources produites en académie contribue à faciliter le travail de chacun. Chacun de vous peut, s’il le souhaite, participer à l’élaboration des fiches en proposant une ressource à son référent numérique, son IAN ou bien directement à son inspecteur.

- Gros travail de refonte du site de la Dane : https://www.pedagogie.ac-nice.fr/dane/

- Fusion académique

- Pour chaque établissement un charge de mission peut répondre : https://www.pedagogie.ac-nice.fr/dane/charges-de-mission

 

 

6/  Déjeuner à la librairie Les Indociles,

 

Nathalie Meulemans, propriétaire de la librairie est anciennement organisatrice du festival bédécibels d’antibes et nous aide pour l’organisation de rencontres de dessinateurs au sein des établissements du bassin.

https://www.facebook.com/lesindocileslibrairie/

Nathalie Meulemans est d’accord pour participer à l’organisation des interventions de Brice Cossu dans les établissements qui le souhaitent au mois de mai. Nous devons lui envoyer un mail pour l’organisation. Le cout des interventions est à la charge des établissements scolaires. Les collègues souhaitant y participer doivent se faire connaitre rapidement.

 

7/ Accueil au Mamac par :

 

Lélia DECOURT MORI

Responsable de la Médiation et de l'événementiel - MAMAC

Direction des Musées et autres Equipements Culturels

MAIRIE DE NICE , Promenade des Arts / Place Yves Klein - 06364 Nice4

Tél : +33 (0)4 97 13 47 66

Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

 

http://www.mamac-nice.org/francais/

 

—> Visite de la collection permanente

—> Présentation des modalités de partenariats possibles

—> Pour un établissement hors municipalité, le coût des visites est de 20 euros.

—> La ville de Nice reprend la gestion des studios de la Victorine. L’objectif serait de mêler à la fois accueil des publics et reprise de projets cinématographiques.

—> Tous les musées Niçois sont encouragés à travailler sur la thématique du cinéma.

 

La réunion de bassin s'est tenue au collège Jean l'Herminier à la Seyne sur mer le 4 décembre 2018

Animatrices de Bassin : Mmes D'Helft Déborah et Soubic Caroline

Accueil par la Principale du collège Jean l'Herminier, Mme Bolinches : Discours d'accueil, présentation du nouveau collège et de l'architecture envisagée par l'architecte Mme Parente. 

Tour de table pour présentation des nouveaux collègues arrivés dans le bassin

1. Compte-rendu de la réunion des animateurs de bassin

a. Onisep : Marie-Hélène Lhez, déléguée régionale adjointe à l'Onisep et Véronique Aimardi, documentaliste à l'Onisep

Parution de nouveaux documents : 

- guide numérique pour les élèves à besoins spécifiques

- guide handi+ qui est en ligne et en format papier

Présentation de différentes plateformes

- Mét@for : plateforme base de données avec entrée "filière" et "métier"

- Les grands métiers : publications en ligne et papier : 80 métiers présentés avec des vidéos des élèves et des professionnels

- Onisep Services : portail d'accès aux ressources et services de l'Onisep (sur abonnement)

- le kiosque en ligne (sur abonnement) dispose de l'ensemble des publications payantes numérisées enrichies de vidéos métiers et formations contextualisées

- Onisep doc : portail documentaire pour les équipes éducatives (gratuit)

b. Intervention de Roxane Obadia, coordonnatrice CLEMI

Présentation de la minute livre, de la minute orientation, de l'arrêt culture. Possibilité d'envoyer des productions pour Cap Radio. 

Rappel ; il est possible de demander des stages établissement pour créer un média (radio, vidéo, ou écrit)

L'achat du matériel pour l'acquisition d'une webradio a un coût d'environ 500 euros

Il est également possible de demander l'intervention du clemi en journée de bassin pour un stage pratique. 

c. Présentation Canopé par D. Mouren, médiateur ressources et services numériques pour le Var

Rappel des différentes propositions d'animations pour les réunions de bassin telles que : 

bcdi/esidoc

fablabs / codesign / jeux éducatifs

BD Reportage / bibliothérapie

Data visualisation / escape games / booktubes / booktrailers

Rappel des formations BCDI / Esidoc

30 Janvier (Le Luc)

3 Avril (Draguignan)

c. Intervention de JM. Frizzole, IAN Documentation

Faire remonter à M. Frizzole tous les projets ou actions liés au numérique afin d'alimenter la Newsletter du IAN, avec valorisation dans les lettres EduNum

Un nouveau site DANE a été mis en place

d. Synthèse des TraAM Doc 2017 2018 et présentation des TraAM EMI 2018 2019 par G. Mocquais et C. Soubic

2. Tour de table sur les différents projets numériques menés dans le bassin

Collège Bosco St Cyr : la lecture augmentée, aimer lire pour créer et créer pour aimer lire

Lycée Langevin : Projet en partenariat avec le PJP - Ecritures numériques - Atelier d'écriture à l'année avec intervention d'un auteur et d'un développeur informatique. Travail à partir de photos de façade pour donner un matériau d'inspiration. Chacun peut écrire (par le biais du numérique) sur un endroit de cette façade pour l'animer. (cf S. Zouatim) 

Collège Le Vigneret La Cadière : Création d'un conte numérique, lecture avec les maternelles

Collège Jean l'Herminier : Création de booktubes en partenariat avec les bibliothèques de la Seyne

Collège Henri Wallon : Séquence sur l'identité numérique, avec regroupement de toutes les productions numériques de l'année dans un genial.ly 

3. Point sur quart d'heure lecture et sa mise en place dans les établissements

Au collège Paul Eluard, voir document transmis par C. Bonsignore

L'action se déroulera une fois par semaine après la pause méridienne. Chaque semaine, le jour changera afin que ce ne soit pas toujours le même cours qui soit impacté. Chaque enseignant peut anticiper l'oubli par les élèves d'amener un livre en empruntant en amont au CDI des magazines ou documentaires en lien avec sa matière. 

Au collège les Eucalyptus à Ollioules, les élèves commencent les cours un quart d'heure plus tôt afin de permettre le quart d'heure lecture. Des chariots ont été mis dans les endroits où les élèves s'installeront pour lire pour palier l'oubli d'un livre. 

Au collège Reynier à Six Fours, organisation d'une action ponctuelle autour de la "Nuit de la lecture", un quart d'heure quotidien de lecture durant 5 jours sera mis en place au cours du 21 au 25 Janvier. Chaque jour, l'heure change. Les élèves ont la possibilité d'emprunter le vendredi 18 Janvier un livre au CDI pour ce temps. La semaine d'après, un questionnaire sera fourni par les délégués afin d'avoir un retour sur cette action. 

Après midi : 

4. Intervention de M. Clary Lionel, délégué académique à la protection des données

 cf Diaporama transmis par M. Clary

et page dédiée sur le site de la DANE

5. Présentation des nouveautés bandes dessinées, mangas, romans par les libraires de Charlemagne

Compte-rendu réunion de bassin du mardi 04 décembre 2018

Au collège Gérard Philipe de Cannes

9h30 – 10h30 :mations diverses

  • Bilan réunion de rentrée avec les inspecteurs

  • Réforme du lycée :

En lycée général, les séries disparaissent au profit de 12 spécialités réparties selon les établissements en parcours (par 3 en première, 2 conservées en terminale). Le contrôle continu compte pour 40 % dans l'évaluation du baccalauréat. Les enseignements d'exploration disparaissent en seconde ainsi que les TPE remplacés par un grand oral au Bac sur une spécialité. 54H d'enseignement doivent être consacrées à l'orientation.

En lycée professionnel, les élèves doivent choisir une famille de domaines d'activités à découvrir en seconde puis leur domaine professionnel en première. La formation initiale et la formation professionnelle vont être mêlées sans précisions pour l'heure.

  • Point EAC :


Suite à la conférence de presse conjointe ministère éducation nationale-culture en septembre dernier intitulée « A l'école des arts et de la culture », des priorités ont été réaffirmées pour 2018/2019. Sous le terme d'éducation artistique, culturelle et sensorielle (EACS), sont mis en avant les axes suivants : développer les pratiques musicales collectives (chorales); renforcer la place du livre et de la lecture à l'École (déploiement 1/4 d'heure de lecture en collège, évolution des CDI qui le souhaitent vers les 3C...); généraliser la pratique du théâtre au collège (enseignement hebdo d'éloquence en 3e); approfondir l'éducation à l'image (mise à disposition de 50 films du patrimoine sur le site cinema.lesite.tv). En outre, il est question de développer l'éducation aux médias et à l'information en bibliothèque, avec le renfort de jeunes en service civique.

Concernant le 100 % EAC, à la suite de Cannes, 9 villes sont accompagnées pour que 100 % des élèves bénéficient d'ici 2020 d'un projet EAC structurant chaque année (avec un équivalent de 2h de pratique artistique en lien avec les acteurs culturels et la fréquentation des œuvres). Dans ses territoires, un « carnet de l'EAC » ou une application (Adage) devraient être développés pour recenser les actions suivies par les élèves.

10h30 – 11h :

  • Concours booktrailers


Pour celles qui ont participé en 2017-2018, c'est un projet intéressant dont la restitution a été un moment fort pour les élèves.

15 établissements sont d'accord pour reconduire le projet en 2018-2019.

Rétroplanning proposé : lancer l'action individuellement dans chaque établissement entre décembre et janvier (sous forme de club, en AP, sur la base du volontariat ou dans le cadre d'un projet de classe en partenariat avec un enseignant de discipline…) ; récupérer les vidéos pour fin Avril ; voter en Mai ; Restituer début Juin.

Des ressources sont disponibles sur le Padlet afin de mettre en œuvre le concours dans les établissements (fiche-pratique, autorisation de publication, charte…).

Un créneau d'une heure sera consacré lors de la prochaine réunion de bassin à l'organisation du concours pour les participants, les autres collègues réfléchiront à un autre projet ou thème de leur choix.

11h – 12h:

  • Analyse des réponses au questionnaire envoyé avant la réunion de bassin


Pour ceux qui n'auraient pas encore répondu, c'est encore possible : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfatdiuFu3ThoIbWTQ5qQuFndCiJojdiS36enRMLmfp343pUA/viewform?vc=0&c=0&w=1&usp=mail_form_link

Les résultats sont consultables sous forme de tableaux sur le Padlet. Des thèmes à aborder en réunion de bassin reviennent : les médias scolaires, la BD, l'aménagement des espaces notamment.

13h – 14h :

  • Intervention de KRISTIAN, auteur de BD et membre du collectif « Cartooning for peace »

Soutenue par le Ministère de l’éducation Nationale, CARTOONING FOR PEACE est née de la rencontre entre Kofi Annan, prix Nobel de la paix et ancien Secrétaire Général des Nations Unies, et Plantu, journaliste et dessinateur. Elle compte aujourd’hui 162 dessinateurs de 58 pays. À travers le dessin de presse, Cartooning for Peace cherche à défendre la liberté d’expression et participer aux multiples combats pour la paix et les droits humains. A ce titre, l’association réalise des expositions clé en main sous forme de kit, sur diverses thématiques qui proposent un regard critique et ironique sur la société : Dessins pour la paix, Tous migrants... Les deux expositions citées sont actuellement disponibles et mises à disposition auprès des établissements scolaires du 06 par la MGEN et le CLEMI. Elles sont également disponibles en version numérique accompagnées d'un dossier pédagogique.

Présentation de Kristian : dessinateur de presse entré à Nice Matin au début des années 1980. Ses dessins d'humour et d'actualité sont publiés dans le monde entier (notamment au Japon) mais Kristian travaille aussi pour le carnaval de Nice et sculpte de temps à autre.

Tarifs d'intervention (2h à 3h) : 300€ via Cartooning for Peace, 250€ à titre personnel

http://kristian.cartoon.free.fr/

14h – 16h :

  • Présentation de Cannes Université par Alain Fauvet, vice-président

Cette association, basée dans le quartier République à Cannes (dans les mêmes bâtiments que Cannes Cinéma et que la nouvelle médiathèque Romain Gary), propose diverses activités ouvertes à tous : cours de langues (pour les actifs en priorité); conférences sur l'histoire de l'art, la philosophie, les sciences politiques ; ateliers thématiques (architecture, photographie, cinéma, botanique, philosophie, théâtre…) ; ciné-conférences et conférences sur des thèmes d'actualité ; conférences destinées aux scolaires sur des thèmes définis avec les équipes pédagogiques (pour le moment uniquement dans deux lycées mais en anticipant possibilité de bâtir un projet ailleurs).

http://www.cannes-universite.fr/


Présentation des expositions et du Prix Paul Langevin mis en œuvre par la Médiathèque Départementale des Alpes-Maritimes, avec Audrey et Fanny, bibliothécaires


Prix Paul Langevin : une sélection de 5 livres à lire dans l'année, échange et critique, réalisation de travaux autour de la lecture (théâtre, booktrailers, affiches…). Une rencontre avec le lauréat prévue en fin d'année lors d'une grande journée de fête. Possibilité au cours de l'année d'organiser la venue d'un auteur dans un ou plusieurs établissements. Possibilité également d'obtenir l'intervention d'une compagnie théâtrale, Voix Publique, pour la lecture d'extraits des romans ou un accompagnement pédagogique à la mise en scène de scénettes (voir sur Ac'Educ en juin).

Cette année, 32 collèges participent (soit environ 500 collégiens), sous forme de club, en AP ou en classe entière.

https://www.mediatheque06.fr/prix-litteraires/prix-litteraire-paul-langevin


Expositions : plus de 50 expositions sont disponibles à la médiathèque départementale 06.

Pour le moment convention uniquement avec les médiathèques dans les villes de – de 10000 habitants mais réflexion possible sur le prêt en établissement (avec assurance et convention). Liste des expositions disponibles à consulter ici : https://www.mediatheque06.fr/espace-pro/outils-d-animation/expositions

  • Coups de cœur littéraires :


- Écoute les arbres parler, Peter Wohlleben , éditions Michel Lafon

- Manuel d'un garçon invisible, Hélène Vignal , éditions Le Rouergue

- Fragrances, Élodie Font , Jungle

- Le voyage des pères, David Ratte, éditions Paquet

- Le dessin de presse dans tous ses états, Collectif, Gallimard

- Collection « 3 minutes pour comprendre » (le théâtre, les légendes, l'art…), éditions Trédaniel- Le courrier du livre

 

 

Réunion de bassin n°1 -DRAGUIGNAN

 

12 Novembre 2018

Collège LA PEYROUA  - LE MUY

Cécile Chenot, Karine Labrousse,

Professeurs documentalistes

 

 

 

  1. Informations à retenir pour la rentrée 2018-2019 Compte-rendu de la réunion des coordonnateurs avec les inspecteurs IA-IPR EVS.

 

- Point fait sur l’orientation et l’offre ONISEP. Compte-rendu de l’intervention de Nathalie Fetnan, CSAIO.

 

-Offre de formation du Clémi, stages établissement et présentation de CAP RADIO. Compte-rendu de l’intervention de Roxanne Obadia, CLEMI

 

-Présentation des ateliers proposés par le réseau Canopé. Compte-rendu de l’intervention de Didier Mouren et Sophie Sicard, CANOPE


-Point sur l’EMI et l’EAC, priorités cette année, et premiers éléments de la réforme du lycée. Compte-rendu de l’intervention de Marie Galena et Jean-Baptiste Rebière IA IPR EVS.

  

  1. Atelier de travail : comment mener le débat au CDI ?

 

Intervention de Didier Mouren,

Médiateur Ressources et Services Numériques, Atelier Canopé du Var

 

Tour de table : ce qui se fait déjà dans les CDI, les difficultés rencontrées.

 

Problématiques : Que signifie « débattre » ? Et quelles sont les conditions d’un débat en classe réussi ?

 

L’accent est mis sur la nécessité de préparer le débat. Un débat en classe ne peut s’improviser. La préparation correspond à 90 % du débat. Le débat en classe est un débat réglé, régulé, non naturel avec des exigences intellectuelles. Il doit néanmoins conserver une apparence de naturel, de vivant.

 

Une méthode efficace est la méthode du co-design (cf. Juliette Filiol). Cette méthode nous donne la garantie que les élèves ne s’ennuient pas et produisent effectivement quelque chose.

 

Le débat est une action civilisatrice, obligeant à prendre en compte l’autre : l’altérité.

Débattre impose de sortir de la réaction émotionnelle, de la violence première pour faire place à la parole.

 

 

Mise en activité des participants : Chaque participant se voit attribuer un rôle : débatteurs, maître du temps, candides, juges.

Préparation et recherche des arguments avec la méthode co-design ci-dessous.

Lancement du débat.

 

 

Synthèse: quelles sont les conditions d’un débat réussi en classe ?

 

-Libérer la parole : brainstorming, vidéos et questions comme point de départ...

-Être clair sur les objectifs à atteindre et les compétences à travailler.

-Les différents rôles dans un débat et l’importance des rôles attribués en fonction de la personnalité des élèves.

-L’aménagement du temps et de l’espace : tout compte dans un débat, notamment l’organisation matérielle du débat.

-Nécessité de rendre visible le débat oral : savoir ce qu’on en garde. Filmer les élèves ? Faire une infographie ? Participer à une web radio ?

-Évaluer les élèves : la voix, le maintien, la langue, la préparation et l’argumentaire, la structure du discours, le respect des règles.

 

 

 

Journée organisée à la Médiathèque de Hyères par M. Jamelin, chargé de mission.

Interventions :

- M Scartoni / DAAC réseau du livre

Projet 100 % EAC

Plan « A l ‘école des arts et de la culture »

Priorités : généralisation des partenariats avec les médiathèques, 1/4 d’heure lecture, nuit de la lecture

- M Mei : directeur de la médiathèque

Présentation de la médiathèque, ses missions, son fonctionnement, sa programmation

Visite de la médiathèque, les différents services

- Mme Thinot

Association « le labo des histoires »

But : organiser des ateliers d’écriture créative gratuits pour les jeunes de moins de 25 ans.

Présentation du concours : Tournoi des mots

contact : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

09-54–75-40-76

http://labodeshistoires.com/lbh/

 

Compte rendu de la réunion des coordonnateurs

Priorités de la rentrée

- EMI 

- Plan Arts 

- Projets innovants

Interventions réunion des coordonnateurs :

ONISEP

1) Nathalie Fetnan, cheffe du service académique de l'information et de l'orientation (SAIO) :

- un accompagnement renforcé avec deux professeurs principaux

- une construction d'un projet d'étude avec deux semaines d'orientation

- une consolidation du rôle de l'équipe pédagogique avec un renforcement du conseil de classe

- un meilleur accompagnement des lycéens vers l'enseignement supérieur avec des ressources numériques.

Nouveau cette année : choix des enseignements de spécialité en 1ère et terminale (3 en 1ère et 2 en terminale).

Guide EDUSCOL : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Orientation/68/1/Guide_orientation_lycee_989681.pdf

Folios https://folios.onisep.fr/

2) Marie-Hélène Lhez, déléguée régionale adjointe à l’ONISEP PACA et Véronique Aimardi (Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.)

- Ma semaine des métiers :

Communiqué :https://fr.calameo.com/read/000037547517e69d074c9

Livret : https://fr.calameo.com/read/0000375471c989951372c

(présentation de domaines de métiers sous forme d’illustrations BD+infos+témoignages)

- Cursuslab : Un jeu de société connecté, conçu par les élèves, pour les élèves… pour découvrir les formations, les métiers et le monde économique et professionnel en s’amusant !

- Onisep-services.fr (payant) http://www.onisep.fr/Media/Sites-annexes/onisep-services/Onisep-Services-Bon-de-commande/(attachment)/0

- OnisepDoc : un nouveau portail documentaire pour les équipes éducatives

https://documentation.onisep.fr/index.php?opac_view=7 : téléchargement de notices. Abonnement à des listes thématiques (onglet « actualités thématiques »)

CLEMI

Roxane Obadia, coordinatrice CLEMI, déchargée à 100 %.

+4 chargés de missions (3 dans le Var et 1 Alpes-maritimes)

- Faire des liaisons intercycles

- Stages en établissement (professeurs documentalistes+professeurs de disciplines)

site internet :http://www2.ac-nice.fr/pid29113/education-aux-medias.html

CANOPé

Didier Mouren, Médiateur de ressources et de services

https://www.reseau-canope.fr/academie-de-nice/atelier-canope-83-toulon.html

Propositions d’animations :

Numérique éducatif (escape games…)

EMI, citoyenneté

Arts et culture

Pratiques professionnelles : formation BCDI/Esidoc : le 10/11 à la Garde, Le 30/01 au Luc et le 03/04 à Draguignan.

DANE (Délegation académique au numérique éducatif)

https://www.pedagogie.ac-nice.fr/dane/index.php#actualites

Jean-Marie Frizzole, professeur documentaliste au lycée du Coudon et chargé de mission

La Délégation Académique au Numérique Educatif (DANE) sert d’appui pour la mise en œuvre dans l'académie du service public du numérique éducatif. Elle rassemble et coordonne l’action des réseaux autour de quatre champs d’actions :
> Le déploiement des services du numérique éducatif ; 
> La formation des personnels au et par le numérique ; 
> L’accompagnement des établissements, des personnels et des expérimentations ; 
> L’assistance ; 
> Des expérimentations.

Projets à lui faire remonter pour la publication dans lettre edu’num http://eduscol.education.fr/cdi/edunum

Audrey Seroul, Stephanie Longhi