DISPOSITIF : 14A0230043

Intitulé :DOC : CULT.PRO : visibilité des ressources numériques

LIBELLE : L'information sur Internet et son évaluation.
Numéro de Module : 28966
 
 
OBJECTIFS : Donner au professeur documentaliste des connaissances et des outils pour améliorer les pratiques des élèves sur Internet

DESCRIPTION : Faire un point sur la notion d'information sur Internet : définition(s), typologie... A partir de cette notion, réfléchir aux éléments à évaluer pour valider l'information : auteur, contenu, éditeur, pertinence, fiabilité... Analyser des séances pour voir les éléments mis en valeur selon le niveau des élèves et l'objectif pédagogique poursuivi.

PUBLIC VISE : Professeur documentalistes
 

DATES : Avril 

DUREE : 6 h par stagiaire
 

LIEUX : A déterminer

FORMATEUR : Véronique Heinis
 

dispositif : 14A0230042
 
code du stage : 28963
 
Objectif : exploration des services Google et pratique du document de collecte pour améliorer les compétences informationnelles des élèves.
 
Formateurs: Audrey Zozor et Jean -Marie Frizzole
 
Durée: 6h
Lieu: ESPE Draguignan
Date: à determiner
Public visé: professeurs -documentalistes
 
Descriptif: Travailler sur les Services Google (mythes, expansion et outils de recherche et de communication). L'intérêt du document de collecte dans l'usage de Google pour amener les élèves à une pratique plus raisonnée de l'outil et de l'information

Dispositif : 14A0230045
 
Intitulé : Doc : Lecture, culture, médias
 
Libellé : Lectures, écritures de fictions avec outils nomades
 
Numéro de module : 28969
 
Objectif : Comment mettre en place des actions de lecture / écriture au sein de l'EPLE avec l'utilisation des smartphones et tablettes ? 
 
Description : 
La formation s'organisera en 3 temps:
- faire lire les élèves sur des supports numériques :  évolution des formats de lectures, des droits de prêts, des bibliothèques numériques (gratuites et payantes) , lire la réalité augmentée et les QR Codes.
- produire des livres numériques avec des applications dédiées :  le connectivisme et le BYOD, quelle interopérabilité des formats?, le travail collaboratif.
- exploitations pédagogiques.
 
Applications tablettes : 
- Applications de lecture numérique (iBooks, bluefire reader, KyBook ...)
- Comic Book / Comic Life
- Book Creator
- Aurasma
- Unitag / QRReader
- ...
 
Public visé : professeurs documentalistes stagiaires et titulaires
Date : à déterminer
Lieu : Collège connecté Sydney Bechet Antibes
Durée : 6 heures par stagiaire
Formatrices : Géraldine Mocquais et Caroline Soubic

Objectif : Présentation des différentes modalités d'accueil des élèves et adaptations pédagogiques ou pratiques possibles au CDI. [C6 : prendre en compte la diversité des élèves]
 
Formateur: Audrey Zozor
Durée: 6h
Lieu: à déterminer
Public visé: professeurs -documentalistes 
 
Descriptif: les EPLE accueillent de plus en plus d'élèves à profil particulier du fait de la loi de 2005. Outre la création des SEGPA, on constate une augmentation du nombre d'ULIS. Les élèves D'ULIS peuvent présenter des troubles des fonctions cognitives, des fonctions motrices ou sensorielles. Quels outils, quelles adaptations pour faciliter les apprentissages informationnels? Quelles remèdiations proposer? A partir de quelles évaluations?
Cette formation s'appuye sur les textes pour favoriser le temps d'échange de pratiques

Dispositif : 14A0230043
 
Intitulé : Doc : Cult.Pro : Visibilité des ressources numériques
 
Numéro du module : 28967
 
Libellé : Le professeur documentaliste 2.0 et applications
 
Objectifs : Comment créer son environnement informationnel pour mieux organiser sa veille et la partager ? Quelle est la plus -value des outils nomades (tablettes, smartphones) ? Quels sont les apprentissages et les exploitations pédagogiques induits par ces pratiques ? 
 
Contenu :
- Typologie des outils de curation, de veille, de publication et de mise en scène de l'information. 
- Construction d'un environnement personnel de travail et/ou d'apprentissage.
- Exploitations pédagogiques
- mise en valeur des travaux d'élèves
 
Une des deux journées de stage sera sur les tablettes. 
 
Quelques outils et/ou applications (liste non exhaustive) : 
- Agrégateurs, feedly, flipboard
- Twitter, pearltrees, pinterest, padlet, google +, babelio
- Powtoon, animoto, moovly, tellagami, easel.ly
- Prezi
- Evernote
- Ecriture collaborative : wikis, google drive, réseaux sociaux ...
 
Public visé : professeurs documentalistes stagiaires et titulaires
Dates : A déterminer
Durée : 12 heures par stagiaire. 
Lieu  : Pour les enseignants des Alpes -Maritimes, sur le collège connecté Sydney Béchet à Antibes, pour les enseignants varois, 1 journée sur la PAM de Toulon, 1 journée à l'ESPE de Draguignan. 
Formatrices : Karine Labrousse et Caroline Soubic