Zoom sur le mois du film documentaire, les ressources Éduthèque et les webdocumentaires. Retour sur la semaine mondiale de l'Éducation aux Médias et à l'Information. 9 contributions proposées par les Interlocuteurs Académiques au Numérique en Documentation. Retour sur les moments Twitter 2018 du compte @eduscol_DOC

1. Zoom sur... Éducation aux médias et à l'information : mesures et ressources

2. Enseigner avec le numérique

3. Se tenir informé

 

Tout d'abord, en tant qu'outil de curation, il permet de trouver des ressources en suivant des "épingleurs" et/ou "tableaux" en fonction de ses centres d'intérêt ou ceux du CDI.

On peut ainsi les réépingler dans des tableaux dont on a défini préalablement les objectifs. En ayant installé l'outil "épingleur" dans son navigateur internet, ces tableaux peuvent être alimentés à partir de n'importe quelle page internet, tout en faisant attention aux droits d'auteur. Ces ressources sont alors partagées sur Pinterest aux personnes qui suivent les tableaux et/ou les épingleurs, mais peuvent être également diffusées sur d'autres réseaux sociaux (Facebook et Twitter).


D'autre part, c'est un outil qui se veut collaboratif, puisque les tableaux peuvent s'éditer à plusieurs ce qui peut nous permettre, en tant qu'enseignant documentaliste de :
- construire une réflexion commune
- se donner de nouvelles idées
- partager des ressources autour d'un projet commun
- mutualiser des ressources documentaires avec des structures culturelles partenaires (telles que les bibliothèques)

Enfin, en tant qu'outil de valorisation :
  • Pinterest permet de mettre en avant des réalisations qui auraient été faites dans le cadre d'un travail pédagogique
  • Pinterest peut assurer une plus -value au niveau des ressources qui seraient diffusées sur le portail documentaire ou sur le site du CDI 
Pour une aide à la prise en main de l'outil  : 


Pour une utilisation et exploitation au CDI :


Quelques inconvénients cependant :

  • Pour pouvoir "épingler" facilement les ressources dans les établissements scolaires, il est nécessaire que le bouton "épingler" soit installé dans le navigateur Internet. Cela nécessite une reconstruction d'image du bureau du professeur documentaliste et des postes élèves
  • Il n'est pas possible de hiérarchiser les informations, de créer des listes. Lorsqu'on lance Pinterest, ne sont visibles que les derniers "pins" insérés par les personnes que l'on suit. Pour pouvoir classer cette information, il faut récupérer les flux RSS des tableaux souhaités et les enregistrer dans un agrégateur mais cela demande quelques manipulations supplémentaires ... 
Pour découvrir des Pinterest de professeurs documentalistes et de CDI 

Des Pinterests de docs et C.D.I dans Outils de documentalistes / Environnement numérique du prof doc

LISTE DE SITES EN LIGNE POUR ACQUERIR UNE CULTURE INFORMATIONNELLE, DU SECONDAIRE A L'UNIVERSITE

 
o URFIST PARIS
 >>> Cerise (Conseils aux Etudiants pour une recherche d'information spécialisée et efficace)
Guide de formation la maîtrise de l'information
>>> Fourmi (FOrmations Universitaires en Réseau aux Méthodologies de l'Information)
Ressources pédagogiques pour la formation documentaire http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/fourmi4.htm
 
o URFIST LYON
 >>> Dadi (Répertoire de bases de donnes gratuites disponibles sur Internet)
http://dadi.univ -lyon1.fr/
 
o ENSSIB 
 >>> Repère (Ressources Electroniques Pour les Etudiants, la Recherche et l'Enseignement)
Brochure en ligne sous format pdf, dont les liens ont été remis à jour en juin 2011
http://repere.enssib.fr/

o BNF
 >>> Grebib (Guide de REcherche en BIBliothque)
http://grebib.bnf.fr/

o UQAM (Université du Québec Montréal)
 >>> Infosphère
Apprendre faire une recherche d'information efficace
http://www.bibliotheques.uqam.ca/infosphere/

o CONSEIL DE L'EUROPE
 >>> Manuel de maîtrise de l'Internet

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L'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation interroge le droit à différents niveaux : la protection des mineurs, le respect du droit d'auteur, le droit à l'image, la responsabilité des enseignants et des élèves, la frontière vie privée-vie publique... Cette rubrique présente le cadre légal et des pistes pour la sensibilisation des usagers de l'établissement scolaire à ces questions.