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Programme Académique de Formation
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Dans le cadre du programme académique de formation de l’Ecole Académique de Formation Continue (EAFC), la DRANE vous accompagne dans les usages du numérique éducatif.
Les formations proposées doivent vous permettre de développer vos compétences en termes de numérique éducatif et vous faire découvrir des pratiques pédagogiques innovantes s’appuyant sur des outils numériques au service des apprentissages des élèves.
Ces formations sont réparties sur les 3 domaines: « ENSEIGNER PAR ET AU NUMERIQUE » – « CONSOLIDER SES COMPETENCES NUMERIQUES » – « IA ET EDUCATION« .
A retenir: Lorsque vous vous inscrivez à un module, cela signifie que vous suivrez un parcours de formation composé le plus souvent :
– d’une session en présentiel ou distanciel synchrone
– d’un moment de travail personnel s’appuyant sur un espace Magistere (distanciel asynchrone)
– d’une session de Retex (retour d’expérience) en distanciel synchrone
Les 3 sessions sont obligatoires.
Nouveauté : Module de formation « NUMERIQUE ET SCIENCES COGNITIVES » sous forme de parcours Magistere ou de webinaire
Découvrez dès à présent le catalogue de formation ci-dessous
Ouverture des inscriptions à venir.
⇒ ABC Learning – Méthode de scénarisation de parcours pédagogique
⇒ ELÉA – Niveau1 – Créer et partager un parcours pédagogique
⇒ ELÉA – Niveau2 – Scénariser un parcours, collaborer
⇒ DANS LE QUOTIDIEN DE LA CLASSE
⇒ ACCOMPAGNER LA MEMORISATION
⇒ POUR DES FEEDBACK PERTINENTS
COMMENT ENSEIGNER AU ET PAR LE NUMÉRIQUE
Scénariser des parcours d’apprentissage – méthode ABC Learning
- Scénariser des parcours d’apprentissage plus efficaces et adaptés aux besoins de vos apprenants. Cette méthode offre un cadre méthodologique simple pour une hybridation raisonnée de l’enseignement, tout en valorisant la créativité et la collaboration
https://codimd.apps.education.fr/s/zxGZUwbzK
N1 – Débutant
Construire la structure d’un parcours à destination des élèves
Construire la structure d’un parcours de formation à destination des élèves. Comprendre la plateforme Eléa (Collège et Lycée). Définir l’écriture d’un parcours. Définir les activités en fonction de ses objectifs pédagogiques. Articuler le parcours de formation entre présentiel et distanciel pour le rendre attractif et dynamique.
N2 – Autonome
Individualiser les parcours et développer l’autonomie
Pré-requis : Niveau 1 = Création d’un parcours pédagogique sur Eléa (ressources et activités de base)
Initiation à la méthode ABC Learning. Définir les activités en fonction de ses objectifs pédagogiques. Produire et intégrer des activités H5P, Caramel,… Mettre en place des activités avec Feedback et grille de compétences. Individualiser les parcours des élèves.
N1 – Débutant
Connaître et utiliser les outils numériques permettant de favoriser les apprentissages de EBEP
Connaître les différents types d’EBEP et leurs besoins. Connaître l’organisation du numérique au service des EBEP. Connaître et utiliser les différents outils et ressources disponibles à destination des EBEP.
N1 – Débutant
Proposer des situations d’apprentissages ludiques
Rendre les situations d’apprentissage en classe/hors classe plus ludiques. Réaliser des quiz (Learning Apps, La Digitale, QRcodes …). Réaliser des exercices variés de révision / entraînement. Aborder le travail collaboratif et de groupe pour la création des ressources et favoriser l’engagement.
N2 – Autonome
Proposer des situations d’apprentissages ludiques plus élaborées
Comprendre les finalités didactiques et pédagogiques. – Concevoir un escape game numérique: principes de conception, typologies, étapes de fabrication, outils. Engager les élèves dans la démarche
CONSOLIDER SES COMPETENCES NUMERIQUES
N1 – Débutant
Connaître les aspects juridiques du numérique éducatif
Droit d’auteur et exception pédagogique. Protection des données personnelles (RGPD). Responsabilités des enseignants et des établissements. Usage des ressources numériques en classe. Droit à l’image et droit des élèves.
N1 – Débutant
Découvrir et utiliser les applications éducatives nationales
Présentation des applications éducatives nationales. Prise en main des outils de création de contenus. Utilisation des outils collaboratifs. Intégration dans les pratiques pédagogiques. Partage et mutualisation des ressources.
N1 – Débutant
Protéger ses données et sécuriser ses usages numériques
Gestion des mots de passe. Protection contre les virus et les logiciels malveillants. Sécurisation des communications. Bonnes pratiques pour la protection des données personnelles. Sensibilisation aux risques numériques.
N1 – Débutant
Découvrir et utiliser la plateforme PIX+EDU
Présentation de la plateforme PIX+EDU. Réalisation d’un autopositionnement. Découverte des compétences numériques. Préparation à la certification. Accompagnement des élèves dans leur parcours PIX.
N2 – Autonome
Préparer et passer la certification PIX+EDU
Pré-requis : Niveau 1. Préparation à la certification PIX+EDU. Révision des compétences numériques. Simulation de certification. Passage de la certification officielle. Valorisation des compétences acquises.
IA ET EDUCATION
N1 – Débutant
Découvrir les fondamentaux de l’IA et ses applications pédagogiques
Introduction à l’intelligence artificielle. Panorama des outils IA disponibles. Applications pédagogiques de l’IA. Enjeux éthiques et responsabilités. Premiers pas avec des outils IA simples.
N2 – Autonome
Intégrer l’IA dans la conception pédagogique
Pré-requis : Niveau 1. Utilisation d’outils IA pour la création de ressources pédagogiques. Automatisation de tâches pédagogiques. Personnalisation des apprentissages avec l’IA. Évaluation des productions d’IA. Analyse critique des résultats.
N3 – Expert
Repenser sa pratique pédagogique avec l’IA
Pré-requis : Niveaux 1 et 2. Nouveaux paradigmes pédagogiques avec l’IA. Co-création avec l’IA. Supervision des apprentissages assistés par IA. Évaluation des compétences dans un contexte IA. Projets innovants intégrant l’IA.
N1 – Débutant
Démystifier les concepts fondamentaux de l’IA et des algorithmes
S’approprier les notions d’algorithmes et d’Intelligence Artificielle avec différents partenaires de l’Académie (Terra Numerica, MIA, …). Découvrir des activités (débranchées/branchées) de découverte des algorithmes et de l’IA avec des supports créés par nos partenaires. Activités pour la classe. Formation organisée par la DAAC et la DRANE
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