La lettre Édu_Num
Une ressource incontournable pour le numérique éducatif
Qu’est-ce que la lettre Édu_Num ?
La lettre Édu_Num est une publication du ministère de l’Éducation nationale, pilotée par la Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE). Elle a pour objectif d’informer et d’accompagner les enseignants, les cadres éducatifs et les acteurs du numérique éducatif sur les usages pédagogiques du numérique, les ressources disponibles et les actualités institutionnelles.
Chaque lettre est organisée autour de thématiques précises (ex : intelligence artificielle, enseignement hybride, ressources numériques) et propose :
- Des retours d’expérience d’enseignants et d’établissements.
- Des ressources pédagogiques validées et labellisées.
- Des actualités sur les politiques publiques et les innovations numériques.
- Des outils et services pour faciliter l’intégration du numérique en classe.
À qui s’adresse la lettre Édu_Num ?
Enseignants
Les enseignants de toutes disciplines y trouvent des idées pour intégrer le numérique dans leurs pratiques pédagogiques, des retours d’expérience et des ressources clés en main.
Cadres éducatifs
Les chefs d’établissement, inspecteurs et conseillers pédagogiques y découvrent des orientations stratégiques et des exemples de mise en œuvre du numérique dans les académies.
Formateurs et référents numériques
Les formateurs et référents numériques (ex : ERUN, DRANE) y puisent des supports pour animer des formations et accompagner les équipes.
Partenaires éducatifs
Les partenaires institutionnels (collectivités, associations, éditeurs) y trouvent des informations sur les politiques publiques et les appels à projets en cours.
Thématiques abordées dans la lettre Édu_Num
La lettre Édu_Num couvre un large éventail de sujets liés au numérique éducatif. Voici quelques exemples de thématiques récurrentes :
Intelligence artificielle
Usages pédagogiques de l’IA, cadre réglementaire, outils et ressources pour la classe.
Enseignement hybride
Stratégies pour combiner présentiel et distanciel, outils et retours d’expérience.
Ressources numériques
Présentation de ressources labellisées (BRNE, Étincel, Eduthèque, etc.).
Cybersécurité et RGPD
Bonnes pratiques pour protéger les données et sensibiliser les élèves.
Codage et robotique
Activités et projets pour développer les compétences des élèves en programmation.
Éducation aux médias
Développer l’esprit critique face aux informations et aux réseaux sociaux.
Exemples de lettres Édu_Num
Voici quelques exemples de lettres Édu_Num publiées récemment, avec leurs thématiques principales :
Lettre Édu_Num n°65 : Intelligence artificielle
Thématique : Usages pédagogiques de l’IA, cadre d’usage en éducation, ressources pour la classe.
Public cible : Enseignants de toutes disciplines, cadres éducatifs.
Ressources : Retours d’expérience, outils comme ChatGPT Éducation, formations disponibles.
Lettre Édu_Num n°63 : Enseignement hybride
Thématique : Stratégies et outils pour l’enseignement hybride, retours d’expérience d’enseignants.
Public cible : Enseignants du secondaire, formateurs.
Ressources : Scénarios pédagogiques, outils comme Moodle ou les classes virtuelles du CNED.
Lettre Édu_Num n°60 : Cybersécurité et RGPD
Thématique : Sensibilisation à la cybersécurité, protection des données, ressources pour les élèves.
Public cible : Enseignants, cadres éducatifs, référents numériques.
Ressources : Fiches pratiques, outils comme « Maîtriser son identité numérique ».
Comment s’abonner et consulter les lettres Édu_Num ?
Pour recevoir les lettres Édu_Num et accéder aux archives :
S’abonner à la lettre
Inscrivez-vous via le site Éduscol pour recevoir les lettres directement dans votre boîte mail.
Consulter les archives
Toutes les lettres Édu_Num sont disponibles en ligne sur le site Éduscol, classées par thématique et par date.
Partager et diffuser
Les lettres peuvent être partagées avec les équipes éducatives ou diffusées lors de formations. Elles sont sous licence ouverte (Etalab 2.0).
Ressources complémentaires
Pour aller plus loin, voici quelques ressources utiles :
Articles connexes
