CERTIFICATION FLS

Vous trouverez ci-dessous un padlet vous permettant de vous préparer à la certification complémentaire en Français langue Seconde :

 

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE 

Afin d’assurer la continuité pédagogique, le CASNAV des Alpes-Maritimes a créé un padlet réunissant différentes ressources numériques :

 

Dans ce padlet, mis en partage par le CASNAV de Metz-Nancy, vous trouverez des supports plurilingues pour faire face au Coronavirus :

 

Dans ce padlet, mis en partage par le CASNAV de Metz-Nancy, vous trouverez quelques outils et pistes pédagogiques pour un retour en classe avec des EANA :

 

 

 

Le CASNAV 06 tient à remercier tous les CASNAV de France ainsi que les enseignants qui, par solidarité, ont permis de mettre à disposition ces ressources.

 

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Bienvenue sur le site du CASNAV des Alpes-Maritimes

 

Les CASNAV, centres académiques pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV), apportent leurs conseils et leur expertise pédagogique aux différents acteurs concernés par la scolarisation de ces élèves.

Les principales missions des CASNAV sont les suivantes :

• Une mission d’expertise pédagogique qui apporte sa contribution au pilotage, aux organisations et au suivi des dispositifs, ainsi qu’au suivi statistique des EANA ;
• Une instance de coopération et de médiation entre les services académiques et départementaux, les communes, les services sociaux, les associations et les familles ;
• Un centre de ressources et de formation pour les personnels, les écoles, les établissements à travers l’animation d’actions de formations initiale et continue, la coordination de groupes de travail pédagogiques, la diffusion de documentations pédagogiques.

Le CASNAV 06 met à disposition un site internet qui a pour vocation de s’enrichir afin que parents, responsables légaux, élèves, directeurs d’écoles, chefs d’établissement, inspecteurs puissent y trouver les réponses aux questions posées, et ainsi permettre à tout élève allophone nouvellement arrivé et tout enfant issu de famille itinérante et du voyage de mieux s’intégrer dans notre système éducatif et surtout d’y réussir.