Différenciation pédagogique

  • Des outils mis à disposition d’Eduscol : Repères sur l’inclusion des élèves allophones nouvellement arrivés en classe ordinaire – Développer des pratiques de différenciation pédagogique

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/College/42/3/Reperes_inclusion_EANA_Differenciation-pedagogique_DGESCO_Eduscol_582423.pdf

  • Des outils mis à disposition sur le site de la mission maîtrise de la langue des Alpes-Maritimes (1er degré)

Extrait : « À l’hétérogénéité des élèves, on répond par une hétérogénéité des stratégies d’enseignement : stratégies socioconstructivistes, stratégies interactives, stratégies de travail individuel ou stratégies magistrales, et ces choix pédagogiques s’inscrivent dans une organisation différenciée du temps et des espaces. »

https://www.pedagogie.ac-nice.fr/dsden06/mdll/differenciation/

  • Une définition et des recommandations concernant la différenciation pédagogique au service de la prise en charge des élèves allophones

définition de la différenciation pédagogique_Alexia_Forget

CCDifferenciation_synthese_recommandations