DES PROJETS 2018-2019 DU 1er ET DU 2nd DEGRES

 

  • Collège P. Picasso : un mur d’haïkus pour sauvegarder la nature (juin 2019)

Les élèves de l’UPE2A de Picasso ont participé à un concours de haïkus. Vous pourrez découvrir ce beau projet dans l’article suivant :

Et également via ce lien : http://www2.ac-nice.fr/DSDEN06/cid142720/un-mur-d-haikus-pour-le-climat.html

 

Mardi 11 juin 2019, les lauréats 2019 du DELF (Diplôme d’Etudes en Langue Française) ont été reçus au rectorat de l’académie de Nice par Michel-Jean Floc’h, inspecteur d’académie des Alpes-Maritimes, pour recevoir leur diplôme.

Lire l’article sur le site de la DSDEN 06 : http://www2.ac-nice.fr/cid142892/ceremonie-des-remises-d-attestation-delf-a2-pour-les-eleves-allophones-arrivants.html

  • Une séance hebdomadaire d’une heure pour lire en silence au collège Pablo Picasso de Vallauris avec les élèves allophones de l’UPE2A de Mme Rouibi (Février 2019) :

Vous pouvez accéder à l’intégralité de l’article “Le quart d’heure de lecture dans l’académie” sur le site de l’académie de Nice via ce lien :

http://www2.ac-nice.fr/cid137353/le-quart-d-heure-de-lecture-dans-l-academie.html

Le quart d’heure de lecture qui vise à promouvoir la lecture dans un cadre collectif en laissant la liberté de choix à chaque lecteur est passionnant dans sa mise en œuvre. Il est très positif pour le climat scolaire et la formation d’une culture partagée, et donc très profitable en terme de généralisation. De nombreux établissements de l’académie de Nice proposent ce dispositif.

  • Les élèves de l’UPE2A du collège P. Picasso travaillent sur la devise de la France (Décembre 2018) :

Comment, à partir de la devise de la République française, les élèves du dispositif UPE2A (Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants) du collège Pablo Picasso de Vallauris ont-ils découvert les symboles de la France ?

Pour accéder à l’article dans son intégralité : http://www2.ac-nice.fr/DSDEN06/cid137146/les-eleves-d-upe2a-travaillent-sur-la-devise-de-la-france.html

 

  • Des haïkus d’élèves de l’UPE2A du collège P. Picasso publiés dans le magazine Baïka (Automne 2018) :

Les élèves d’UPE2A du Collège Pablo Picasso de Vallauris ont vu leurs créations poétiques publiées cet automne suite à un concours (« Un haïku pour le climat ») organisé durant l’année scolaire 2017-2018.

Pour accéder à l’article dans son intégralité : http://www2.ac-nice.fr/DSDEN06/cid137161/des-haikus-d-eleves-d-upe2a-publies-dans-le-magazine-baika.html

DES PROJETS 2017-2018 DU 1er ET DU 2nd DEGRES

  • Exposition Lettrines à la bibliothèque Raoul Mille à Nice (Juin 2018)

    Cette exposition est le fruit d’un atelier à médiation artistique mis en place pour des élèves nouvellement arrivés en France et scolarisés au collège Victor Duruy de Nice. A voir absolument!                                                       http://www.nice.fr/fr/l-agenda/exposition-lettrines?type=events 

     

  • Cérémonie de remise des attestations DELF 2018 (Juin 2018)
    Le mardi 12 juin, a eu lieu la cérémonie de remise des attestations DELF 2018 à la DSDEN de Nice.                                                                                            Après avoir félicité et remis individuellement chaque attestation, Monsieur l’Inspecteur d’Académie, avec à ses cotés Madame l’Inspectrice d’Académie Adjointe, ont posé parmi tous les élèves particulièrement fiers de leur réussite.  http://www2.ac-nice.fr/cid131831/ceremonie-des-remises-d-attestation-delf-a2-pour-les-eleves-allophones-arrivants.html     

 

 

Bravo à eux!

 

 

  • Des jeunes rencontrent des gabières et des gabiers de l’Hermione ancrée à Marseille (Avril 2018)                                                                                        Dans le cadre d’un partenariat effectué avec l’Organisation Internationale pour la Francophonie, Nicolas JONVAL (Enseignant MNA/CIV) et l’Equipe Educative du FEAM/CIV, 17 Mineurs Non Accompagnés faisant partie de la classe de Monsieur JONVAL se sont rendus au port de Marseille le dimanche 15 avril 2018 pour visiter l’Hermione et rencontrer des jeunes francophones qui voyagent sur ce bateau.

http://www2.ac-nice.fr/DSDEN06/cid131371/visite-de-l-hermione-par-les-17-eleves-de-monsieur-jonval.html

         Echanges avec des gabières et des gabiers_15042018

 

  • Des élèves de l’UPE2A présentent leurs pays respectifs (Mai 2018)
    Au Collège Pablo Picasso à Vallauris, les élèves d’une classe d’UPE2A accompagnés de leur enseignante référente et d’un professeur documentaliste ont présenté leur pays natal lors d’une séance sous le signe du partage des cultures au CDI.

http://www2.ac-nice.fr/DSDEN06/cid130491/des-eleves-de-l-upe2a-presentent-leurs-pays-respectifs.html

  • Des élèves de l’UPE2A créent des haïkus sur le climat (Mai 2018)
    Au collège Pablo Picasso à Vallauris, la classe d’UPE2A a réalisé des haïkus sur le thème du climat et de l’écologie. Accompagnés par l’enseignante référente de la classe, du professeur documentaliste et d’une professeure d’arts plastiques, les élèves ont également créé des dessins pour illustrer leurs œuvres.

http://www2.ac-nice.fr/DSDEN06/cid130490/des-eleves-de-l-upe2a-creent-des-haikus-sur-le-climat.html

  • Les petits monstres du collège Pablo Picasso ! (Mars 2018)

    Au collège Pablo Picasso de Vallauris, une classe de SEGPA (Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté) et une classe d’UPE2A (Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants) ont mené de concert un beau projet de création artistique et langagière autour du thème des monstres.

    La thématique de ce programme est née de la volonté de deux enseignants, Madame Leila Rouibi, professeure de lettres et référente de l’Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants (UPE2A) de l’établissement, et Monsieur Marc-Olivier Lercier, professeur documentaliste, de travailler de concert au service des élèves. L’idée d’une recherche sur les monstres a fleuri suite à des travaux réalisés l’année précédente avec les UPE2A, encadrés conjointement par les deux professeurs, où les élèves devaient décrire, avec des mots ainsi qu’avec un autoportrait, le « monstre » qu’ils pensent parfois être. Il a alors fallu dégager du terme « monstre(s) » les notions intrinsèques et connexes, puis créer des groupes sur des types particuliers de créatures (mythologie, cinéma, etc.). Des affiches A2 ont été réalisées puis les groupes d’élèves sont passés à l’oral, devant le binôme d’enseignants ainsi que leurs camarades, afin de présenter leurs activités, développer certains points et répondre aux questions de l’assistance.

    Dans le même temps, Madame Ramo, professeure en Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA), a travaillé avec ses élèves de la 6ème A sur les monstres. Récemment, chaque élève de la 6ème A s’est attaché à décrire un des monstres de l’UPE2A. Le travail avait été préparé en amont par des lectures et une analyse de La Belle et la Bête de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont. Le jeudi 15 février, les UPE2A et les élèves de SEGPA se sont réunis au CDI avec les trois professeurs concernés par ce projet. Les divers dessins ont été placardés sur le tableau, chaque description a été lue, et il a alors fallu aux élèves retrouver à quelle créature cela correspondait, chaque effigie étant au fur et à mesure épinglée à la description correspondante. Ensuite, les trois professeurs ont lu quatre recettes des monstres imaginés par les 6èmes A, et chaque collégien a dû dessiner la créature concordante, en fonction des indications offertes.

    Madame Rouibi  a récupéré les monstres dessinés par la 6èmeA et les UPE2A en ont à leur tour proposer une description afin de clôturer la séquence.

    Plus que des principes artistiques, ce sont les concepts de langue qui ont ainsi été mis en avant, tout en permettant un entremêlement des élèves, avec l’idée de partage humain et de richesse de l’altérité. Cela a offert une belle mixité entre les élèves des deux sections, panachant le studieux et le ludique, avec de beaux échanges riches entre les groupes.