{"id":3257,"date":"2022-06-26T20:25:33","date_gmt":"2022-06-26T18:25:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/?page_id=3257"},"modified":"2022-06-26T20:49:53","modified_gmt":"2022-06-26T18:49:53","slug":"traam-ecogestion-publiee","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/traam-ecogestion-publiee\/","title":{"rendered":"TRAAM Eco&#038;gestion publi\u00e9s"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"entry-content clearfix\">\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-3262 alignleft\" src=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2019\/09\/vignette_eduscol_952x45390_numerique_traam.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 316px) 100vw, 316px\" srcset=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2019\/09\/vignette_eduscol_952x45390_numerique_traam.jpg 316w, https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-content\/uploads\/sites\/28\/2019\/09\/vignette_eduscol_952x45390_numerique_traam-300x141.jpg 300w\" alt=\"\" width=\"316\" height=\"149\">Pour visualiser les Traam archiv\u00e9s sur Eduscol,<strong><a href=\"https:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/recherche?size=50&amp;discipline[0]=%C3%89conomie%20et%20gestion&amp;sort=score\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">&nbsp;cliquez ici<\/a><\/strong><\/p>\n<hr>\n<p><strong>TRAAM 2018-2019 de l\u2019acad\u00e9mie de Nice<\/strong><\/p>\n<p><strong>Projet de promotion d\u2019une section d\u2019enseignement<\/strong><\/p>\n<p><strong>Favoriser la liaison lyc\u00e9e-BTS avec la m\u00e9thode du projet<\/strong><\/p>\n<p>Cliquez sur les liens en bleu<\/p>\n<ul>\n<li>ROY Roselyne&nbsp;TAHER Eric &nbsp;:&nbsp;<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1wdeFhYqPLNuPHrlgmbsHOcnS4aOLv7fc\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Description du projet BTS SAM<\/a><\/li>\n<li>REGIS Estelle: &nbsp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1h-0h_EYXt_sB3X9Yk6niV7Zsf-u-k-HI\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Description du projet BTS Banque et&nbsp;<\/a><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1MqeWMOBin4Ne33kCbu3Mu_HXMmD3G0Xo\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Productions des groupes Bts Banque<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1th3Sl12V_tRlzpFYD-2ZCHfJFlDZBK-k\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pr\u00e9sentation du TRAAM<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1-SGKwqoZjmWTDbI0hR9M1ivtnKJKgt2b\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Bilan du TRAAM<\/a><\/li>\n<li>Vous trouverez des tutoriels ci-dessous en cliquant&nbsp;<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1QsRS0_F0ox5W0-59Pds_ImXlZc0rrMRn?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ici<\/a><\/li>\n<li><u><\/u><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1QsRS0_F0ox5W0-59Pds_ImXlZc0rrMRn?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tableau de comparaison et d\u2019avantages\/limites des applications propos\u00e9es<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1>Vue d\u2019ensemble du travail<\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Le projet consiste \u00e0 promouvoir des sections de&nbsp;<strong>BTS SAM et de BTS&nbsp; Banque<\/strong>&nbsp;aupr\u00e8s d\u2019un public de lyc\u00e9ens (mais \u00e9galement de personnes souhaitant reprendre une scolarit\u00e9). Il doit se d\u00e9rouler sur une ann\u00e9e avec un temps fort en d\u00e9cembre\/ janvier afin de r\u00e9pondre au mieux aux besoins d\u2019informations sur les fili\u00e8res lors de la phase d\u2019inscription de Parcoursup. La r\u00e9alisation du projet &nbsp;doit permettre de g\u00e9n\u00e9rer des apprentissages \u00e0 travers une production concr\u00e8te sous contraintes. L\u2019usage du num\u00e9rique doit quant \u00e0 lui permettre d\u2019am\u00e9liorer l\u2019organisation, la production et le suivi du projet tout en \u00e9tant un levier de formation au travail collaboratif.<\/p>\n<p>L\u2019exp\u00e9rimentation porte donc sur deux sections (BTS SAM et BTS Banque) qui ont eu des approches diff\u00e9rentes de la gestion du projet et qui ont utilis\u00e9 des outils diff\u00e9rents.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1>Objectifs<\/h1>\n<ul>\n<li><strong><u>En direction des lyc\u00e9ens et autres personnes souhaitant postuler en BTS<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Mieux informer les lyc\u00e9ens (lyc\u00e9es g\u00e9n\u00e9ral, technologique et professionnel) sur les contenus de la formation ainsi que sur les attentes et&nbsp; les exigences<\/li>\n<li>Mettre en place&nbsp; des&nbsp; actions pour&nbsp; favoriser la transition lyc\u00e9e\/BTS<\/li>\n<li>&nbsp;Transposer le projet&nbsp; \u00e0 d\u2019autres niveaux ex Seconde\/STMG pour mieux informer sur les parcours de formation<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong><u>En direction des \u00e9tudiants<\/u><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Mettre en \u0153uvre la gestion de projet<\/li>\n<li>&nbsp;BTS SAM : comp\u00e9tence 2 du BTS SAM + Atelier Pro<\/li>\n<li>&nbsp;BTS banque: action de d\u00e9veloppement de portefeuille<\/li>\n<li>Utiliser les outils num\u00e9riques appropri\u00e9s.<\/li>\n<li>Motiver les \u00e9tudiants par la mise en place d\u2019un projet de promotion de leur formation afin de cr\u00e9er une dynamique et du lien entre eux.<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Utilisation d\u2019outils<\/h1>\n<ul>\n<li>Cr\u00e9ation d\u2019un espace de travail et de partage de fichiers (Drive Google, Slack)<\/li>\n<li>QQOQCP sur Googledocs<\/li>\n<li>Brainstorming par groupe= applications permettant la r\u00e9alisation de cartes heuristiques (MindMup, Mindomo et Mindmeister)<\/li>\n<li>Communication\n<ul>\n<li>Vers l\u2019ext\u00e9rieur: flyer (Publisher), sites internet (Wix et Jimdo), R\u00e9seau social (Twitter), questionnaire (Googleforms), cartes de visite (Publisher), Qrcode, r\u00e9ducteur d\u2019url, diaporama (Prezi, Powerpoint, Googleslide), livret d\u2019accueil.<\/li>\n<li>Entre les \u00e9tudiants du groupe&nbsp;: messageries \u00e9lectroniques, r\u00e9unions, Chat<\/li>\n<li>Entre les enseignants et les \u00e9tudiants&nbsp;: messageries, comptes rendus, commentaires sur les documents partag\u00e9s via le Drive.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Notes de cadrage (options commentaires sur certains documents num\u00e9riques ou modifications directement sur les documents num\u00e9riques)<\/li>\n<li>Tableau de r\u00e9partition des t\u00e2ches (Googledocs) ou r\u00e9partition sur certaines cartes mentales, diagramme de Gantt ou Kanban (Framaboard, Gantter, Trello)<\/li>\n<li>Planification\n<ul>\n<li>Diagrammes de Gantt (Gantter, Framaboard)<\/li>\n<li>Tableau Kanban (Framaboard, Trello) avec fixation d\u2019\u00e9ch\u00e9ances<\/li>\n<li>Options sur certaines cartes heuristiques (Mindomo et Mindmeister\/Meistertask) fixation d\u2019\u00e9ch\u00e9ances<\/li>\n<li>Agendas \u00e9lectroniques (Google et sur t\u00e9l\u00e9phones portables)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Suivi de projet Option de suivi des cartes heuristiques (Mindmeister, Mindomo) ou les outils de planification Kanban par l\u2019avanc\u00e9e des \u00e9tiquettes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le projet dans chaque Section de BTS&nbsp; se d\u00e9coupe en grandes phases qui peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es du d\u00e9but \u00e0 la fin par les \u00e9tudiants\/\u00e9l\u00e8ves ou seulement&nbsp; certaines&nbsp; \u00e9tapes pour des raisons de gestion du temps ou de difficult\u00e9 d\u2019utilisation des outils. L\u2019enseignant pouvant ainsi se charger de certaines phases ou les supprimer.<\/p>\n<p><strong><u>Vous trouverez des tutoriels ci-dessous en cliquant&nbsp;<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1QsRS0_F0ox5W0-59Pds_ImXlZc0rrMRn?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ici<\/a><\/u><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1QsRS0_F0ox5W0-59Pds_ImXlZc0rrMRn?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tableau de comparaison et d\u2019avantages\/limites des applications propos\u00e9es<\/a><\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un compte google<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un document dur le Drive et le partager<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Ajouter une application dans le drive<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: R\u00e9aliser une carte mentale sur Mindmup<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er une carte mentale Mindomo<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er une carte mentale sur Mindmeister<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un Kanban sur Meistertask<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un site internet sur Jimdo<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Planifier sur Framabaord<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un Qrcode sur Unitag<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un compte Twitter.<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Ins\u00e9rer un bouton Twitter sur la page d\u2019accueil du site r\u00e9alis\u00e9 sur WIX<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er une url raccourcie sur Bitly<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un questionnaire sur googleForms<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un compte google<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un document dur le Drive et le partager<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Ajouter une application dans le drive<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: R\u00e9aliser une carte mentale sur Mindmup<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er une carte mentale Mindomo<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er une carte mentale sur Mindmeister<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un Kanban sur Meistertask<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un site internet sur Jimdo<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Planifier sur Framabaord<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un Qrcode sur Unitag<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un compte Twitter.<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Ins\u00e9rer un bouton Twitter sur la page d\u2019accueil du site r\u00e9alis\u00e9 sur WIX<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er une url raccourcie sur Bitly<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Cr\u00e9er un questionnaire sur GoogleForms<\/p>\n<p>Tutoriel&nbsp;: Slack et Trello<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Pour visualiser les Traam archiv\u00e9s sur Eduscol,&nbsp;cliquez ici TRAAM 2018-2019 de l\u2019acad\u00e9mie de Nice Projet de promotion d\u2019une section<\/p>\n","protected":false},"author":205,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3257","page","type-page","status-publish","hentry"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Estelle REGIS","author_link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/author\/stmgadmin1\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":null,"rttpg_excerpt":"&nbsp; Pour visualiser les Traam archiv\u00e9s sur Eduscol,&nbsp;cliquez ici TRAAM 2018-2019 de l\u2019acad\u00e9mie de Nice Projet de promotion d\u2019une section","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3257","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3257"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3257\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3264,"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3257\/revisions\/3264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}