{"id":3299,"date":"2022-06-26T23:17:14","date_gmt":"2022-06-26T21:17:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/?page_id=3299"},"modified":"2022-06-26T23:18:21","modified_gmt":"2022-06-26T21:18:21","slug":"3299-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/3299-2\/","title":{"rendered":"Mars 2022"},"content":{"rendered":"
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Lettre \u00e9duNum N\u00b054<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

Dans cette derni\u00e8re publication, vous trouvez en actualit\u00e9<\/strong> une mise en avant de la 19e<\/sup> \u00e9dition du programme national de sensibilisation des jeunes au num\u00e9rique.<\/p>\n

Vous d\u00e9couvrirez \u00e9galement des exemples de pratiques p\u00e9dagogiques, class\u00e9es en fonction des outils utilis\u00e9s : l\u2019exploitation d\u2019un syst\u00e8me d\u2019information de gestion des ressources <\/strong>pour la Section de Technicien Sup\u00e9rieur <\/strong>Support \u00e0 l\u2019action manag\u00e9riale, l\u2019utilisation d\u2019une application pour les suivis de contr\u00f4le en cours de formation, et enfin, la cr\u00e9ation d\u2019un portfolio num\u00e9rique.   <\/p>\n

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Nouvel fiche ABC de l’\u00e9conomie sur le microcr\u00e9dit<\/a>  Il fait partie des outils de la finance solidaire car il consiste \u00e0 pr\u00eater de petites sommes d\u2019argent \u00e0 des personnes ayant des difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s au cr\u00e9dit bancaire classique du fait d\u2019une insuffisance de revenus ou d\u2019une situation de pr\u00e9carit\u00e9 sociale.<\/p>\n

Les obligations vertes<\/a>  font partie des premiers instruments associ\u00e9s \u00e0 la finance verte. Elles ont connu un essor rapide dans le sillage de l\u2019Accord de Paris en 2015 et sont devenues un levier important du financement de projets li\u00e9s \u00e0 la transition \u00e9nerg\u00e9tique<\/p>\n

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\"\"Rappel concernant PIX;<\/p>\n

Liens utiles:<\/p>\n

https:\/\/eduscol.education.fr\/721\/evaluer-et-certifier-les-competences-numeriques#summary-item-0<\/a><\/p>\n

https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/dane\/s-informer\/pix<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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\"Une<\/p>\n

Une histoire de\u2026 l’Internet<\/h1>\n
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En un demi-si\u00e8cle, Internet est devenue une infrastructure fondamentale au fonctionnement de nos soci\u00e9t\u00e9s. Mais qui conna\u00eet vraiment son histoire ? Retour sur 50 ans d\u2019histoire de ce r\u00e9seau des r\u00e9seaux pour tenter de cerner ce qui en fait une aventure humaine \u00e9minemment politique. Retrouvez les 8 \u00e9pisodes<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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\"10000La Cit\u00e9 de l\u2019\u00e9conomie propose sur son site internet un grand \u00e9ventail d\u2019outils et d\u2019approches pour d\u00e9couvrir l\u2019\u00e9conomie, dont une frise interactive. Celle-ci permet de parcourir l\u2019histoire \u00e9conomique \u00e0 travers 200 dates cl\u00e9s, depuis l\u2019apparition de l\u2019agriculture (vers 8 500 avant J-C) jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui. Chaque date est pr\u00e9sent\u00e9e par un texte et accompagn\u00e9e de m\u00e9dias : images, vid\u00e9os d\u2019archives (gr\u00e2ce au partenariat avec l\u2019Institut national de l\u2019audiovisuel), sons et ressources compl\u00e9mentaires. Une navigation th\u00e9matique est possible \u00e0 travers 18 sujets parmi lesquels les id\u00e9es \u00e9conomiques, la monnaie, l\u2019innovation, la soci\u00e9t\u00e9, le commerce, le travail en entreprise ou encore les crises.<\/p>\n

200 dates qui ont marqu\u00e9 10 000 ans d’histoire<\/span><\/a><\/span><\/strong><\/p>\n

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\"Image\"Les m\u00e9tiers en 2030<\/span><\/h1>\n

Le rapport Les M\u00e9tiers en 2030, r\u00e9alis\u00e9 par la Dares et France Strat\u00e9gie, a pour objectif d\u2019anticiper les besoins de recrutement des employeurs entre 2019 et 2030 dans diff\u00e9rents m\u00e9tiers. Il fournit \u00e9galement un \u00e9clairage sur les d\u00e9s\u00e9quilibres potentiels entre ces besoins de recrutement et le nombre de jeunes entrants sur le march\u00e9 du travail dans chaque m\u00e9tier.<\/p>\n

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T\u00c9L\u00c9CHARGER LE RAPPORT COMPLET en cliquant ici<\/a><\/span><\/h2>\n<\/div>\n
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