{"id":2167,"date":"2019-12-15T19:50:11","date_gmt":"2019-12-15T18:50:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/?p=2167"},"modified":"2019-12-15T19:50:11","modified_gmt":"2019-12-15T18:50:11","slug":"note-de-cadrage-de-lepreuve","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pedagogie.ac-nice.fr\/economie-gestion\/2019\/12\/15\/note-de-cadrage-de-lepreuve\/","title":{"rendered":"Note de cadrage de l&rsquo;\u00e9preuve"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Pr\u00e9conisations<\/strong> <strong>&#8211; El\u00e9ments indicatifs de cadrage<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1F5lwjRvHeHSp1LDkkIfYDIzHuDuDLfT5\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">VERSION IMPRIMABLE<\/a><\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9preuve vise \u00e0 \u00e9valuer, au travers de l&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;une th\u00e9matique de gestion choisie par le candidat et relevant <em>du programme de l&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 sciences de gestion et num\u00e9rique de la classe de premi\u00e8re STMG d\u00e9fini dans l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 du 17 janvier 2019 paru au BOEN sp\u00e9cial n\u00b01 du 22 janvier 2019<\/em>, les comp\u00e9tences suivantes :<\/p>\n<h2>La d\u00e9marche<\/h2>\n<ul>\n<li>d\u00e9gager une probl\u00e9matique de gestion ;<\/li>\n<li>mobiliser des sources documentaires vari\u00e9es pour traiter la probl\u00e9matique retenue ;<\/li>\n<li>s\u00e9lectionner les informations pertinentes au regard de cette probl\u00e9matique ;<\/li>\n<li>interpr\u00e9ter et exploiter les informations s\u00e9lectionn\u00e9es pour r\u00e9pondre \u00e0 la probl\u00e9matique ;<\/li>\n<li>r\u00e9diger une synth\u00e8se d\u00e9gageant les conclusions de l&rsquo;\u00e9tude ;<\/li>\n<li>pr\u00e9senter oralement le travail effectu\u00e9 ;<\/li>\n<li>pr\u00e9ciser et argumenter les choix effectu\u00e9s. Structure<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Finalit\u00e9 : <\/strong>Traiter la probl\u00e9matique qu&rsquo;il a choisie.<!--more--><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt; font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">La probl\u00e9matique de l\u2019\u00e9tude du candidat est tir\u00e9e d&rsquo;une ou de plusieurs questions de gestion figurant dans le programme d&rsquo;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 \u00ab sciences de gestion et num\u00e9rique \u00bb de la classe de premi\u00e8re, appliqu\u00e9e \u00e0 une ou plusieurs organisations choisies par le candidat.<\/span><\/h2>\n<p>Cette \u00e9tude se concr\u00e9tise par la r\u00e9daction d&rsquo;un dossier d&rsquo;\u00e9tude de gestion, <strong>document d&rsquo;une dizaine de pages <\/strong>qui pr\u00e9cise <strong>les raisons du choix de la probl\u00e9matique, les caract\u00e9ristiques de la (ou des) organisation(s) observ\u00e9e(s) en lien avec la probl\u00e9matique, les sources utilis\u00e9es, la d\u00e9marche d&rsquo;analyse et les conclusions.<\/strong><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">I.\u00a0 LA DEFINITION DE L\u2019ETUDE DE GESTION<\/span><\/h2>\n<p>L\u2019\u00e9tude repose sur une probl\u00e9matique et sur un questionnement relatif \u00e0 une action, une activit\u00e9, une fonction, un processus, une strat\u00e9gie, une d\u00e9cision, une organisation prise ou mise \u0153uvre par <strong>une organisation ou des organisations (r\u00e9elles)<\/strong>, dans le cadre de sa gestion financi\u00e8re, de sa gestion des ressources humaines, sa gestion commerciale, gestion de son syst\u00e8me d\u2019information (en relation avec un th\u00e8me et une question de gestion du programme de SGCN).<\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">II.\u00a0 LE TYPE DE QUESTIONNEMENT POSSIBLE (La probl\u00e9matique)<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li>Le questionnement doit amener l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 \u00e9tudier, \u00e0 d\u00e9crire un processus dans une organisation, \u00e0 l\u2019analyser, le comparer et \u00e0 l\u2019appr\u00e9cier pour r\u00e9pondre \u00e0 une probl\u00e9matique en lien avec le programme en termes de r\u00e9sultat, de performance, d\u2019efficacit\u00e9 ou d\u2019efficience \u2026<\/li>\n<li>Une probl\u00e9matique pos\u00e9e et accessible (r\u00f4le du professeur) ni trop g\u00e9n\u00e9rale ni trop pointue ou r\u00e9ductrice \u2026 cf. l\u2019arbitrage du professeur.<\/li>\n<li>Comment <strong>l\u2019organisation<\/strong> <strong>A <\/strong>g\u00e8re-t-elle ses ressources financi\u00e8res avec quels r\u00e9sultats, quelles performances ?<\/li>\n<li>En quoi la d\u00e9cision de <strong>l\u2019organisation B <\/strong>modifie-t-elle sa gestion des ressources humaines ?<\/li>\n<li>L\u2019activit\u00e9 de <strong>l\u2019organisation C <\/strong>est-elle rentable ?<\/li>\n<li>En quoi le syst\u00e8me d\u2019information de <strong>l\u2019organisation D <\/strong>lui permet-il de faire \u00e9voluer le travail de ses employ\u00e9s ?<\/li>\n<li>Le syst\u00e8me d\u2019information de <strong>l\u2019organisation Y <\/strong>est-il performant ?<\/li>\n<li><strong>Les<\/strong> <strong>entreprises<\/strong> <strong>A et B <\/strong>ont-elles la m\u00eame fa\u00e7on de g\u00e9rer leurs ressources humaines pour quels r\u00e9sultats ?<\/li>\n<li>\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">III.\u00a0\u00a0 L\u2019ORGANISATION RETENUE<\/span><\/h2>\n<p>R\u00e9elle, plut\u00f4t locale avec un p\u00e9rim\u00e8tre accessible (pour permettre l\u2019analyse), avec un caract\u00e8re personnel et individuel, avec un acc\u00e8s \u00e0 des informations sp\u00e9cifiques (internes et externes) et une proximit\u00e9 pour permettre une observation avec une r\u00e9elle implication \u2026 Une taille, des strat\u00e9gies et des enjeux locaux ma\u00eetris\u00e9s et accessibles, avec un ancrage local. PME\/PMI, Artisans\u2026<\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">IV.\u00a0 LA DEMARCHE PROPOSEE (Cf. les comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es)<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>L\u2019\u00e9tude :<\/h3>\n<p>Observer l\u2019organisation, collecter des informations internes et externes, rechercher des informations \u00e0 sa port\u00e9e, identifier et d\u00e9crire le processus retenu pour l\u2019\u00e9tude, d\u00e9gager, recenser et analyser son fonctionnement et ses r\u00e9sultats, ses performances, appr\u00e9cier son efficacit\u00e9, proposer le cas \u00e9ch\u00e9ant un prolongement, des pistes d\u2019am\u00e9lioration (r\u00e9aliser un diagnostic) \u2026<\/p>\n<p>\u2260 du projet<\/p>\n<h3>Le projet :<\/h3>\n<p>S\u2019appuyer sur le diagnostic pour proposer des am\u00e9liorations et retenir une solution et la justifier.<\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">Trois phases :<\/span><\/h2>\n<p><strong>Dans le contexte d\u2019une organisation choisie et d\u00e9finie<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Observation et description du process, de l\u2019activit\u00e9 \u2026 <em>l\u2019objet de l\u2019\u00e9tude<\/em><\/li>\n<li>Analyse du fonctionnement et des r\u00e9sultats<\/li>\n<li>Interpr\u00e9tation et conclusion<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Un prolongement possible avec une comparaison avec une autre organisation ?<\/em><\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">1.\u00a0 Caract\u00e9riser l\u2019organisation choisie :<\/span><\/h2>\n<p>Ses objectifs, sa finalit\u00e9, son organisation, ses strat\u00e9gies, son activit\u00e9 \u2026<\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">2.\u00a0 D\u00e9crire l\u2019action, l\u2019activit\u00e9, le process, l\u2019objet de l\u2019\u00e9tude :<\/span><\/h2>\n<p>Les \u00a0proc\u00e9dures, \u00a0les \u00a0d\u00e9marches, \u00a0les \u00a0techniques, \u00a0les \u00a0m\u00e9thodes, \u00a0les \u00a0acteurs, \u00a0les \u00a0parties-prenantes, l\u2019organisation, les outils, les moyens, les ressources mobilis\u00e9es<\/p>\n<p>Les objectifs et les d\u00e9cisions prises.<\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">3.\u00a0 Relever, d\u00e9gager les r\u00e9sultats (obtenus) :<\/span><\/h2>\n<p>Les indicateurs retenus, les r\u00e9sultats quantitatifs, les r\u00e9sultats qualitatifs, les retomb\u00e9es, les comparaisons, le tableau de bord\u2026<\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">4.\u00a0 Analyser les r\u00e9sultats :<\/span><\/h2>\n<p>Les points positifs, les points n\u00e9gatifs, les contraintes, les avantages, les inconv\u00e9nients, les limites, les comparaisons avec d\u2019autres organisations\u2026<\/p>\n<h2><span style=\"font-size: 14pt;\">5.\u00a0 Interpr\u00e9ter et conclure : Diagnostiquer<\/span><\/h2>\n<p>La conclusion : Adapt\u00e9, conforme, performant, rentable, efficient A am\u00e9liorer (les am\u00e9liorations possibles\u2026)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9conisations &#8211; 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